open colector, Mechatronika, Rok II, Semestr III, Elektronika, Lab


Bramka NAND z otwartym kolektorem

W układach cyfrowych stosuje się czasem wspólne przewody transmisyjne, dla kilku bloków funkcjonalnych, zwane magistralą [8]. Ideę tę ilustruje układ przedstawiony na rys. 6.8. Do pojedynczego przewodu jest podłączonych kilka elementów nadających. Jeśli jeden z nadajników zostanie uruchomiony, to potencjał wspólnego przewodu osiąga niski poziom.

0x01 graphic

Rys. 6.8. Schemat ideowy układu realizującego "sumowanie na drucie"

0x01 graphic

Rys. 6.9. Schemat bramki NAND z otwartym kolektorem

0x01 graphic

Rys. 6.10. "Sumowanie na drucie": a) sterowanie magistralą, b) zadana funkcja logiczna

Gdy niski poziom napięcia na przewodzie magistrali uznamy za aktywny, wtedy mamy do czynienia z funkcją OR na "drucie" magistrali - "sumowanie na drucie" (ang. wired OR). Dla dodatniej konwencji sygnałów logicznych (poziom wysoki odpowiada jedynce logicznej) wyrażenie Y=~x1~x2 ... ~xn. Nie jest to, rzecz jasna, suma logiczna, jednak tradycyjnie mówi się o "sumowaniu na drucie".
oprócz bramek z pełnym kolektorem produkuje się bramki z kolektorem otwartym (ang. Open Collector). Schemat ideowy bramki NAND-OC(z otwartym kolektorem) przedstawiono na rys. 6.9. Bramki z otwartym kolektorem stosuje się w realizacji "sumowania na drucie". Rys. 6.10 przedstawia dwa przykłady wykorzystania omawianej idei sumowania. Przykład a) jest rozwiązaniem podobnym do układu sterowania magistralą przedstawionego na rys. 6.8. Przykład b) pokazuje realizację zadanej funkcji logicznej na podstawie czterech bramek NAND-OC.
Niemal każdy typ bramki logicznej TTL z pełnym kolektorem ma swój odpowiednik bramki z otwartym kolektorem. Na rys. 6.11 przedstawiono układ "sumowanie na drucie" zawierający różne bramki OC, na wyjściu którego otrzymujemy wyrażenie:
Y= ~(x1x2) ~(x3 + x4)~x5 = ~(x1x2) ~x3 ~x4 ~x5
Stosując bramki z otwartym kolektorem, należy mieć na uwadze fakt, że ze wzrostem liczby bramek m podłączonych do rezystancji Rz maleje obciążalność wyjścia układu. Aby zachować poziom jedynki logicznej i standardowej obciążalności, trzeba odpowiednio dobrać wartość rezystora Rz.

Liczba
obciążających
wejść

Liczba zwartych bramek

1

2

3

4

5

6

7

1-7

1

8965

4814

3291

2500

2015

1686

1452

319

2

7878

4482

3132

2407

1954

1645

1420

359

3

7027

4193

2988

2321

1897

1604

1390

410

4

6341

3939

2857

2241

1845

1566

1361

470

5

5777

3714

2736

2166

1793

1529

1333

575

6

5306

3513

2626

2069

1744

1494

1306

718

7

4905

3333

2524

2031

1699

1460

1280

958

8

4561

3170

2429

1069

1656

x

x

1437

9

4262

3023

x

x

x

x

x

2875

10

4000

x

x

x

x

x

x

400

maksimum

minimum

Tablica 6.1 Wartości rezystancji Rz(m) w układzie suma (iloczyn) galwaniczna

0x01 graphic

Rys. 6.11. Przykład "sumowania na drucie"

W tablicy 6.1 przedstawiono wartości (w omach) rezystora Rz w zależności od liczby zwartych bramek OC, pracujących na wspólny przewód, oraz od liczby obciążających ten przewód wejść.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Wnioskicw4, Mechatronika, Rok II, Semestr III, Elektronika, Lab
Opracowanie koducw4 (1), Mechatronika, Rok II, Semestr III, Elektronika, Lab
elektro7, Mechatronika, Rok II, Semestr III, Elektronika, Lab
Przetwórstwo opracowane pytania MZ 2B DZ (1), Mechatronika, Rok II, Semestr III, PTS i skrawanie
pytania na zal z PTS.IMM+Mechatr, Mechatronika, Rok II, Semestr III, PTS i skrawanie
Zaprojektować konwerter kodu ABCD, II ROK WIiTCh, Semestr III, Elektro
Sprawozdanie III, II ROK WIiTCh, Semestr III, Elektro
System dziesiestny, II ROK WIiTCh, Semestr III, Elektro
cw 5 - Technika TTL, II ROK WIiTCh, Semestr III, Elektro
spr2elektro03, II ROK WIiTCh, Semestr III, Elektro
sprawozdanie I, II ROK WIiTCh, Semestr III, Elektro
tensometry1, ZiIP, II Rok ZIP, wytrzymalosc, WYDYMA ROK II semestr III-IV
egzamin masaz, STUDIA, WSR - Fizjoterpia, Rok II, ROK II, Semestr III, MASAŻ, MASAŻ
Laboratorium Wytrzymalosci Materialow-cw7, ZiIP, II Rok ZIP, wytrzymalosc, WYDYMA ROK II semestr III
Robotyka-ściąga2, Studia ATH AIR stacjonarne, Rok II, Semestr III, Podstawy robotyki I, Pomoce nauko
GLEBOZNAWSTWO WYKŁAD, Rok III, Rok II, Semestr III, Gleboznastwo, Gleboznastwo wykład
patooo, STUDIA, WSR - Fizjoterpia, Rok II, ROK II, Semestr III, patologia ogólna, patologia ogólna,
2. Sprawozdanie 29.10.2014 - Statyczna próba ściskania, Studia ATH AIR stacjonarne, Rok II, Semestr

więcej podobnych podstron