Zachowanie:
IMIĘ jest miłą, sympatyczną i bardzo samodzielną dziewczynką. Na ogół swobodnie nawiązuje kontakty koleżeńskie. Jest lubiana w grupie rówieśniczej. Unika sytuacji konfliktowych. Potrafi dokonać oceny swojego zachowania. Zawsze zachowuje się stosownie do sytuacji. Potrafi nawiązać kontakt z nauczycielem. …………. aktywnie, samodzielnie i szybko pracuje podczas lekcji. Chętnie wykonuje prace dodatkowe. Sumiennie wypełnia obowiązki szkolne. Do szkoły przychodzi zawsze przygotowana. Systematycznie i starannie odrabia prace domowe……….. wzorowo dba o porządek w miejscu pracy. Dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Stanowi wzór do naśladowania.
Religia/Etyka: Celujący
……… zawsze uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Posiada zadowalający zasób słownictwa. Coraz chętniej wypowiada się na temat utworów literackich, ilustracji i własnych przeżyć. Wspaniale recytuje wiersze. Czyta płynnie i wyraziście ze zrozumieniem różne teksty przeznaczone dla dzieci w tempie odpowiednim do wieku. Czytając nie zawsze uwzględnia właściwą intonację. Pisze czytelnie i starannie, utrzymuje się w liniaturze. Popełnia drobne błędy przy pisaniu ze słuchu znanych i opracowanych wyrazów. Poprawnie przepisuje teksty z tablicy i z podręcznika, ale zapomina o elementach liter - kropkach. Zna alfabet. Bezbłędnie rozpoznaje samogłoski i spółgłoski. Sprawnie dokonuje analizy i syntezy słuchowo - wzrokowej. Prawidłowo układa zdania i wyrazy z różnorodnych rozsypanek literowych, sylabowych, wyrazowych. Potrafi wskazać i ułożyć zdania: pytające, rozkazujące i wykrzyknikowe. Wskazuje nazwy rzeczy i czynności. Zna i stosuje w praktyce zasadę pisowni wielką literą na początku zdania, w imionach, nazwiskach, miastach. Zna i potrafi zapisać cyfry w zakresie stu. Sprawnie przelicza do stu pełnymi dziesiątkami. Prawidłowo oblicza sumę i różnicę w zakresie 25 na konkretach. Porządkuje i porównuje liczby w zakresie 100. Mnoży liczby w zakresie 20. Wskazuje dziesiątki i jedności w liczbach dwucyfrowych. Odnajduje miejsce danej liczby na osi liczbowej. Rozumie treść prostych, a także złożonych zadań tekstowych. Zapisuje formuły matematyczne do rysunku i treści zadania. Potrafi ułożyć treść zadania do rysunku. Potrafi skorzystać z przemienności dodawania i mnożenia. Rozumie związek między dodawaniem i odejmowaniem. Sprawnie odczytuje i zaznacza na zegarze pełne godziny oraz temperaturę na termometrze. Zna jednostki miary i posługuje się nimi przy pomiarach. Rozpoznaje i nazywa oraz kreśli podstawowe figury geometryczne. Jest dobrym obserwatorem i rozumie zachodzące w przyrodzie zjawiska. Potrafi wskazać i napisać datę podanego dnia tygodnia. Zna dni tygodnia, nazwy miesięcy i pór roku. Bezbłędnie wymienia je we właściwej kolejności. Umie podać nazwę i adres szkoły, do której uczęszcza. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Odróżnia rośliny zielne od drzew i krzewów. Nazywa i wskazuje części ciała i zmysły człowieka. ……… bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia ze słuchu w zakresie języka angielskiego. Czyta płynnie i ma prawidłowa wymowę. Pisze starannie. Słucha uważnie i w pełni rozumie polecenia. Na pytania odpowiada pełnymi zdaniami. Pracuje chętnie i systematycznie. Jest zawsze przygotowana do lekcji. Samodzielnie wykonuje ćwiczenia ustne i pisemne. Zgodnie pracuje w grupach. ……..potrafi zaprojektować i zilustrować za pomocą prostych środków wyrazu własne przeżycia i obserwacje rzeczywistości. Zna barwy podstawowe, barwy ciepłe i zimne. Prace plastyczne wykonuje w sposób staranny, barwny. Umie nazwać materiały i narzędzia, których używa na zajęciach. Poprawnie radzi sobie z wycinaniem, zaginaniem i łączeniem różnych elementów. Potrafi wykonać prace techniczne według szablonu. ………. poprawnie odtwarza tekst i melodię piosenek. Potrafi podać miarę taktu. Rozróżnia wysokości dźwięków. Zna podstawowe wartości nutowe i pauzy, rozumie ich znaczenie. Nie zawsze aktywnie uczestniczy w zajęciach. Dobrze wykonuje ćwiczenia taneczne. Zazwyczaj słucha muzyki. ………..chętnie uczestniczy w zajęciach z kultury fizycznej. Jest zwinna. W pełni rozumie polecenia nauczyciela i poprawnie je wykonuje. Z dużym zapałem podchodzi do zespołowych gier sportowych. Potrafi wykonać ćwiczenia gimnastyczne: przewrót w przód, tył, potrafi przeprowadzić rozgrzewkę. Opanowała wiadomości z wychowania fizycznego. ……..trochę boi się wody, ale przez to, że systematycznie uczęszcza na basen, że jest zdyscyplinowana, ambitna i chętnie słucha poleceń zrobiła bardzo duże postępy i dobrze sobie sama radzi z przyborami w wodzie. Widać, że bardzo się stara, a to przynosi widoczne efekty.
Na wyróżnienie zasługuje aktywny udział…….. we wszystkich zajęciach dodatkowych rozwijających jej zdolności i zainteresowania, udział w konkursach szkolnych i piękne występy na scenie.
III miejsce w Szkolnym Turnieju Karate w konkurencji „Odpoczynek samuraja”.
II miejsce w Szkolnym Turnieju Karate w konkurencji „Seiken Tsuki” .