Wojskowa Akademia Techniczna

im. Jarosława Dąbrowskiego

Laboratorium Fizyki Ogólnej

Sprawozdanie z ćwiczenia laboratoryjnego Nr .....

Tytuł : ........................................................ Podać pełny tytuł ćwiczenia . ......................................................

…………………………………………………………………………………….…………..

Wykonał(a)/Wykonali ............................... Warszawa dn. ........................................

...............................

Grupa: ...............................

Email : ............................... Prowadzący zajęcia: Dr inż. Wiktor Piecek

Ocena przygotowania do zajęć: ______________

Ocena końcowa: ______________

1. WSTĘP TEORETYCZNY Wykonać przed przyjściem do pracowni.

W tej części sprawozdania w określamy zjawisko fizyczne (lub pomiar fizyczny), które będziemy wykonywać. Określamy wielkość fizyczna która jest obiektem naszego zainteresowania. Powinny się tu znaleźć zasadnicze zależności (tzw."wzory”). Należy je ponumerować, np.:

/1/

gdzie: v(t) jest prędkością liniową punktu materialnego, x(t) jest położeniem punktu materialnego w chwili t.

„Wzory” numerujemy po to, by w dalszej części sprawozdania można było się do nich odwoływać zamiast
je ponownie cytować. Należy zamieścić krótki opis stanowiska pomiarowego wraz z jego schematem. Rysunki i schematy sporządzamy ołówkiem z wykorzystaniem linijki. Przechodząc do opisu praktycznego wykonania ćwiczenia wyraźnie określ cel jaki planujesz osiągnąć, podaj metodę osiągnięcia tego celu (komentujemy co i jak zamierzamy mierzyć, jak wykorzystamy wyniki pomiarów by uzyskać zamierzony rezultat). Objętość tej części: do 1½ strony rękopisu. Rada: Po wykonaniu tej pracy przeczytaj głośno co napisała(e)ś. To pozwoli Ci skontrolować styl tekstu który zredagowałe(a)ś

I na koniec wskazówka. Wstęp teoretyczny należy tak konstruować, by osoba czytająca sprawozdanie, która nie była obecna przy wykonaniu ćwiczenia, mogła zrozumieć:

• na czym polega badane zjawisko,

• co należy wykonać,

• dlaczego właśnie w taki sposób

• i jak obliczyć wynik.

Sprawozdanie wypełnione do tego miejsca należy obligatoryjnie przynieść ze sobą na zajęcia. Wykładowca wpisuje na arkuszu ocenę ze sprawdzianu teoretycznego przygotowania do ćwiczenia laboratoryjnego.

2. Wykonywane czynności i wyniki pomiarów Wykonać przed przyjściem do pracowni.

W tej części opracowania, po krótkim opisie wykonywanych czynności pomiarowych, należy zamieścić tabele do zebrania danych pomiarowych. Należy samodzielnie ustalić formę tabeli pomiarowej. Wygodnie jest, by była to osobna strona w sprawozdaniu. W razie poprawek lub estetycznej korekty taj tabeli łatwo jest po prostu wymienić całą stronicę prosząc wykładowcę o przeniesienie podpisu pod wynikami. Tabele z wynikami wypełniamy długopisem w trakcie pomiarów w pracowni. Tabele muszą mieć nagłówek i muszą być ponumerowane. Tytuł tabeli powinien wyraźnie wskazywać co tabela zawiera. Skomentować znaczenie użytych symboli i oznaczeń. Nagłówek tabeli wykonaj tak, by czytelnik opracowania, który nie uczestniczył
w pomiarach zrozumiał co zawiera tabela. Wyniki zebrane w trakcie wykonywania pomiarów muszą zostać opatrzone podpisem prowadzącego ćwiczenie pod rygorem odrzucenia sprawozdania. To ważny wymóg formalny. Należy o tym bezwzględnie pamiętać. Odpowiedzialność za otrzymanie podpisu spoczywa na wykonującym ćwiczenie. Nie akceptuję wyników pomiarów przedstawionych do podpisu na luźnych kartkach (obowiązuje zeszyt lub arkusz sprawozdania).

3. Obliczenia i analiza dokładności wyników.

Wykonując obliczenia należy zastosować się do następujących wymagań:

1. obliczenia opatrzyć zwięzłym komentarzem, który precyzuje co i jak liczono,

2. dla obliczeń, które powtarzają się wielokrotnie podać jeden przykład obliczeń wraz z rachunkiem jednostek, pozostałe, zbiorcze wyniki obliczeń przedstawić w tabeli lub innej zwięzłej formie,

3. cały cykl obliczeń przeprowadzić z uwzględnieniem mian (jednostek),

4. stosować obliczenia z określona dokładnością stosując, gdzie to konieczne, zapis potęgowy
   (np. 1*10^-5 zamiast 0,00001 itp.). Orintacyjnie można podać, że po przecinku nie powinno być więcej niż 3 cyfry,

5. podkreślić wyraźnie ważne wyniki (pośrednie i końcowe), tak by można je było naleźć bez czytania całej pracy,

6. wykresy sporządzaj zgodnie z regułami podanymi w skrypcie, pamiętać o oznaczeniu osi, jednostek na osiach, dbaj o prostotę i estetykę oraz by wykres niósł jak najwięcej informacji o obserwowanym zjawisku,

7. dokonaj krytycznej analizy niepewności pomiarowych i określ błędy (niepewności) otrzymanych wyników (patrz instrukcja wykonania ćwiczenia oraz R. Taylor „Wstęp do analizy błędu pomiarowego”, H. Szydłowski „Pracownia fizyczna”),

8. stosując metodę najmniejszych kwadratów Gaussa wykorzystać tabelę zamieszczoną poniżej i bez uzasadnienia nie stosuj metody przybliżonej wyznaczania parametrów prostej,

x [miano]	y[miano]	x⋅y[miano]	x^2[miano]	y^2[miano]
x1	y1	x1* y1	x1^2	y1^2
x2	y2
x3, itd	y3
Σx[miano]	Σy[miano]	Σxy[miano]	Σ x^2[miano]	Σ y^2[miano]


…podstawienie do wzoru….


…podstawienie do wzoru….


…podstawienie do wzoru….


…podstawienie do wzoru….


By praca nie wyglądała „naiwnie”najlepiej zamiast oznaczeń „x” i „y” stosuj oryginalne oznaczenia wielkości fizycznych, które są w poszukiwanej relacji liniowej.


9. pamiętaj o regułach dotyczących podawania odpowiedniej ilości cyfr znaczących w wyniku i jego niepewności; ta drobna umiejętność podkreśla Twoje profesjonalne przygotowanie.

10. poziom ufności dla wszystkich wyników pomiarowych przyjąć jako 0,95.

4. Omówienie wyników ćwiczenia.

W tej części podać wyraźnie i jednoznacznie finalne wyniki badań wraz z wielkościami niepewności ich określenia. Należy porównać otrzymane wyniki z analogicznymi rezultatami znanymi z literatury (podać pochodzenie danych, może być Internet ale zawsze z podaniem źródła). Na tej podstawie należy stwierdzić, czy otrzymane wyniki są zgodne z danymi z literatury, czy nie. Wartości wielu badanych parametrów znajdziesz min. w skrypcie w wersji wydanej drukiem. Zamieścić swoje uwagi dotyczące metody pomiarowej (wady, zalety, inne uwagi). Ustosunkuj się do jakości wyników z uwzględnieniem warunków przeprowadzonego pomiaru i obliczeń. Ewentualnie podaj dodatkowe komentarze i wnioski.

Wykonał(a)/Wykonali (Podpis/Podpisy) ............................... Warszawa dn. .........................................

Uwagi końcowe (zebrane na podstawie doświadczeń z pracowni fizyki WAT):

• Pilnuj wyników ćwiczenia. Nie pisz na luźnych kartkach. Załóż zeszyt lub skoroszyt przeznaczony tylko do ćwiczeń laboratoryjnych. Pamiętaj, że zaczynasz pracę w pracowni fizyki w grupie ale nie możesz mieć pewności, czy w takiej samej grupie będziesz kończyć semestr. Zadbaj, by mieć własną kopię wyników pomiarów opatrzoną oryginalnym podpisem wykładowcy. Ewentualna utrata wyników (ich zagubienie lub „dezercja” kolegi, który te wyniki przechowywał) naraża Cię na konieczność powtórzenia ćwiczenia
  w pracowni w godzinach dodatkowych i wszystkie komplikacje z tym związane. A na dodatek to wszystko będzie miało miejsce w sesji, gdy brak czasu na wszystko.

• W trakcie przygotowania do ćwiczenia należy zapoznać się z treścią instrukcji laboratoryjnej. Zalecam korzystanie z podanej literatury dodatkowej oraz podręczników fizyki. NIE NAUCZYSZ SIĘ FIZYKI ZE SKRYPTU DO ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH !

• Jeszcze jedno; fizyka w laboratorium to ta sam fizyka co w sali wykładowej ! Przejrzyj wykład z odpowiedniego działu fizyki, zajrzyj do podręcznika i encyklopedii.

• Przygotowania do przeprowadzenia ćwiczenia laboratoryjnego rozpocznij kilka dni przed ćwiczeniem. Często zrozumienie zagadnienie wymaga zdobycia i przeczytania dodatkowej literatury. To wymaga czasu.

• Przed przystąpieniem do ćwiczenia należy sporządzić część I i II sprawozdania i tam gdzie to możliwe przygotować tabele.

• 
  Sprawozdanie powinno być wykonane w ten sposób, by czytelnik, który nie brał udziału w przygotowaniach do ćwiczenia i jego wykonaniu oraz w opracowaniu wyników miał możliwość zrozumienia całości zagadnienia. WYŁĄCZ „KOMPLIKATOR”. Pisz prostymi zdaniami, mając na uwadze czytelnika, który ma maturę i nie rozwijając zbytnio trywialnych zagadnień,.

• Wykonując sprawozdanie z ćwiczenia laboratoryjnego można posługiwać się komputerem osobistym po uzyskaniu zgody prowadzącego zajęcia. Niedopuszczalne są próby powielania innych prac w całości lub części. Jest to traktowane jako próba oszustwa i wyłudzenia oceny. Przypadki przedstawiania do oceny kopii cudzych prac (w całości lub we fragmentach) osobiście przedstawiam w dziekanacie do rozpatrzenia dyscyplinarnego (pomyśl o swoim stypendium zanim „przekombinujesz”). Na koniec semestru, tj. nawet kilka miesięcy po oddaniu, porównuję sprawozdania z Twojej grupy i innych grup. Wtedy Twoje opracowanie może być zakwestionowane.

• Osoba, która oddaje sprawozdanie winna być przygotowanym do odpowiedzi na wszelkie pytania dotyczące wykonania sprawozdania (np. dotyczące toku eksperymentu i obliczeń).

• Wszelkie przypadki wykorzystania innych prac lub materiałów powinny zostać opatrzone stosownym komentarzem ze wskazaniem źródła włącznie. Odstępstwa od tej reguły będą traktowane jako próba oszustwa i wyłudzenia oceny z wszelkimi tego konsekwencjami.

• Odręcznie sporządzane schematy, wykresy i tabele wykonać ołówkiem. Wykresy wykonane odręcznie wykonać na papierze milimetrowym. Pamiętaj, że na wykresie chodzi przekazanie informacji o zjawisku
  a nie o „malowanie” ładnego obrazka. Dbaj o informatywność wykresu (przede wszystkim musi być widoczny charakter przebiegu zjawiska/zależności).

• Wszystkie stronice, tabele, wykresy i schematy muszą być ponumerowane i zatytułowane. Tabelom dajemy nagłówki (nad tabelą), rysunkom podpisy (pod rysunkiem). Powtarzam, tytuł musi jednoznacznie określać zawartość.

• Arkusze sprawozdania i załączniki powinny być ponumerowane i odpowiednio trwale spięte tak by się nie zgubiły bo nie odpowiadam za niekompletne sprawozdanie (numerować najlepiej w systemie n/N, gdzie n - nr strony, N - ilość stron sprawozdania). Nie używać spinacz, który może odpaść, Niekompletne prace odrzucam.

• Jeszcze raz powtarzam, bardzo starannie prowadzić rachunek mian (jednostek).

• Po zajęciach dobrze jest zapoznać się ze stanowiskiem pomiarowym kolejnego ćwiczenia i przygotować sobie szkice tabel do zapisu wyników pomiarowych. Ułatwi to przygotowanie się do kolejnego ćwiczenia. Warto skorzystać z doświadczeń kolegów w realizacji pomiarów i sposobu przygotowania tabel na dane pomiarowe.

• Jest możliwe oddanie sprawozdania z bieżącego ćwiczenia w trakcie zajęć. Jest to realne, gdy przed przystąpieniem do pracy student się odpowiednio przygotuje (sporządzone dwie pierwsze części sprawozdania z ćwiczenia, tabele, papier do wykresów, student zna tok i sposób obliczeń oraz, o ile to możliwe, posiada dane porównawcze). Do tego wypada być zaopatrzonym w „narzędzia”: papier (milimetrowy), kalkulator, itd.

• Należy pamiętać, że oddanie sprawozdania prowadzącemu zajęcia nie jest równoważne z zaliczeniem ćwiczenia. Często sprawozdanie wymaga korekty. Pytaj wykładowcę o ocenę z poprzedniego ćwiczenia. Masz do dyspozycji telefon i pocztę elektroniczną ([e-mail]). Niezwłocznie dokonuj korekty sprawozdań, w których prowadzący stwierdzi usterki. W sesji egzaminacyjnej sprawdzenie trwa dłużej i będzie Tobie oraz wykładowcy brakowało czasu na takie poprawki.

• Inżynierze: pisze czytelnie, precyzyjnie, zwięźle i bez niedomówień. Wprawiaj się w tej trudnej sztuce
  a nagrodą będzie uznanie Twoich umiejętności.

• Sprawozdania po korekcie można oddać nawet wrzynając je pod drzwiami mojego gabinetu (np. w koszulce)

• Sprawozdania nieodebrane do korekty przechowuję przez maksymalnie jeden semestr. Po tym czasie ćwiczenie trzeba będzie wykonać od nowa.

• Z wieloletniej praktyki wiem że:

• Zaliczenie jednego ćwiczenia laboratoryjnego wymaga ponad 10 godzin (!!!) intensywnej pracy:
  2-4 godzin przed ćwiczeniem (na opanowanie teoretyczne problemu i zrozumienie metodyki pomiaru oraz sposobu obliczeń, wykonanie strony tytułowej oraz cz I i cz II sprawozdania), 2 godz. intensywnej pracy w laboratorium, 4 minimum godz. na wykonanie, 2 godz. - średnia statystyczna na poprawki.
  Zatem nie zostawiaj niczego na potem. By zaliczyć ten przedmiot w terminie (ostatnie zajęcia) musisz sobie rozpisać pracę w kalendarzu i rygorystycznie przestrzegać terminów. Przeciąganie sprawy wymaga bezsensownego inwestowania znacznie większych ilości czasu i wysiłku. Czy warto ?

• Dostęp do wykładowcy poza zajęciami wymaga poświecenia dużej ilości czasu (konsultacje 1 raz w tygodniu, kolejka, kilka dni między oddaniem a sprawdzeniem opracowania, ponowna wizyta, poszukiwanie wykładowcy w celu uzyskania wpisu, itd. ) więc proces zaliczenia ćwiczenia i uzyskania wpisu bardzo się wydłuża. Pamiętaj także, że rozłożenie zaliczenia w czasie spowoduje, że w międzyczasie zapomnisz wielu ważnych szczegółów i poświęcisz czas na ponowne „odkrywanie Ameryki”, do tego sprawozdania są przechowywane 1 semestr, potem robimy od nowa.
  

• Na koniec uwagi: Szanowna/y Pani/Panie Inżynierze! Jeżeli chcesz rozpocząć długą drogę w stronę profesjonalizmu to zacznij DZIŚ od kilku prostych rzeczy:

• podejście do problemu zaczynaj od określenia w prosty sposób na czym on polega i co masz do wykonania (cel główny, cele „po drodze”, środki, którymi dysponujesz) - na tym etapie siadaj do biurka i pracuj głową

• do pracy zabieraj się z przyzwoitymi narzędziami; tu zadbaj o sprawne technicznie i przyzwoitej jakości materiały piśmienne miej je pod ręką, zadbaj (DZIŚ !) by na Twojej półce były niezbędne skrypty i podręczniki, nie wyciągaj do obliczeń telefonu komórkowego zamiast przyzwoitego kalkulatora, („Dobry majster nie bierze do ręki byle jakiego narzędzia”),

• jeżeli masz kalkulator to wypada umieć go biegle obsługiwać,

• nie mnóż bytów (jeden folder lub zeszyt, jedna wersja elektroniczna),

• nie wykonuj swojej pracy w ostatniej chwili, bo będzie marnej jakości i zostaniesz oceniana/y poniżej Twojej wartości,

• przeczytaj głośno to co napisałaś(-łeś); zapewniam, że usłyszysz wiele „ciekawych” rzeczy ☺

• zorganizuj się:

• wypisz i wywieś ważne sprawy, sprawy nieważne same się wcisną na rozkład:

• by dobrze pracować dbaj by nie mieć za dużo „otwartych plików”, bo się „zawiesisz”,

• nie odkładaj spraw na potem, ktoś powiedział, że „sprawa raz odłożona dalej odkłada się sama”,

• podziel czas na poszczególne ważne sprawy i go Dziś wykorzystaj, jutro może go nie być,

• dbaj o porządek i prostotę, bałagan jest śmiercionośny i zabił już niejedną karierę studencką,

• ogranicz czas na kontakty z otoczeniem na rzecz efektywnej pracy, w końcu jakaś impreza zawsze jest w zasięgu wzroku,

• jeżeli czegoś nie wiesz to pytaj, pytaj, pytaj i walcz o satysfakcjonującą Cię odpowiedź,

• pamiętaj: liczy się to co zrobiłeś(zrobiłaś) a nie starania,

• musisz wiedzieć, że w karierze zawodowej (i studenckiej także) najbardziej rzuca się w oczy Twoja ewentualna nieporadność w działaniu - bądź przygotowana/y.

NIE TRAĆ CZASU !!! BUDUJ PROFESJONALIZM.

Powodzenia !!! Wiktor PIECEK

Pisząc do mnie email, w temacie wiadomości napisz swoje imię i nazwisko oraz kod grupy szkoleniowej. Z zasady nie otwieram poczty, której się nie spodziewam.

Nieczytelne pismo powoduje, że: czytelnicy nie przykładają wagi do takiego dokumentu („Jak Cię widzą tak Cię piszą”), może to spowodować błędy i przekłamania ze wszystkimi tego konsekwencjami, wreszcie to męczy w odbiorze. Szanuj siebie i innych
(Live and let live).

Dokument ten jest jedynie propozycją formy sporządzenia sprawozdania z ćwiczenia laboratoryjnego wykonanego w pracowniach
Laboratorium Fizyki WAT. Zachęcam do własnej inwencji i kreatywnego tworzenia sprawozdania.

na prawach rękopisu. dr inż. W. Piecek, tel. [phone], [e-mail], Warszawa 2008

Instrukcje do ćwiczeń dostępne pod adresem: http://www.wtc.wat.edu.pl/ift/fizyka-labSkrypt.html

---