Chełmża, dnia 10.09.2009

Katarzyna Płatek

KONSPEKT ZAJĘĆ CAŁODZIENNYCH

Blok tematyczny: Wakacyjne pamiątki.

Temat dnia: Oglądanie zdjęć, albumów i innych pamiątek przywiezionych z wakacji. Wprowadzenie liter ,,o”, ,,O”. Porównywanie i porządkowanie przedmiotów według określonych cech wielkościowych.

Cele operacyjne:

- uczeń umie wypowiadać się na dany temat, stara się zamykać myśl w zdania,

- dokonuje analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej wyrazów z głoską ,,o”; potrafi określić miejsce głoski ,,o” w modelach wyrazów, potrafi napisać

literę ,,o”,

- umie wyszukiwać przedmioty o określonych cechach,

- prawidłowo posługuje się terminami określającymi cechy wielkościowe: większy, mniejszy, wyższy, niższy, krótszy, dłuższy,

- chętnie bierze udział w zabawie i próbuje się wcielić w bohaterów bajki ,,Jaś i Małgosia

- potrafi zaprojektować okładkę do ulubionej bajki

Metody nauczania:

- słowna - pogadanka,

- praktyczne - ćwiczenia

Formy pracy:

- indywidualna,

- grupowa

Środki dydaktyczne:

- zbiory pamiątek z wakacji,

- kredki świecowe,

- kartony,

- szarfy,

- tamburyno

L.p.	Przebieg zajęć	Kierunek aktywności
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.	Wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń (matematyka) - str.7,8. Przygotowanie się do zajęć - dzieci przebierają się w strój gimnastyczny. Dzieci ustawiają się w dwuszeregu. Nauczyciel wydaję komendy: Baczność!, Kolejno odlicz! (dzieci odliczają przy pomocy nauczyciela), Spocznij! Rozgrzewka. Dzieci poruszają się po kole za nauczycielką, robią to, co pokazuje Pani. Najpierw spokojny marsz, głębokie wdechy i wydechy powietrza. Następnie dzieci zaczynają się wspinać na palce i spokojnie opadać. W dalszej części - trucht z dodatkowymi elementami, np. naprzemienne skłony (,,zbieranie jagód”). Cześć główna lekcji. Zabawa ,,Podróż” - na obwodzie koła ułożone są szarfy - ,,domki”. Dzieci wychodzą z ,,domków” na dźwięk tamburyna i zaczynają podróżować. Gdy są już z dala od szarf nauczyciel przestaje grać i woła, np. Chełmża-na ten sygnał dzieci wskakują do szarf (jest 1 szarfa mniej niż dzieci). Powtarzamy zabawę. Zabawa ,,Ojciec Wirgiliusz”, Zabawa z piłką - pośrodku koła stoi jedno dziecko i rzuca do swoich kolegów piłkę. Kto nie złapie klęka na jedno kolano, jeśli sytuacja taka się powtórzy-klęka na drugie kolano, gdy dziecko dobrze złapie piłkę-wstaje. Ćwiczenia kończące zajęcia. Marsz po kole - gdy jest wdech dzieci podnoszą do góry ręce, wydech-opuszczają. Dzieci zatrzymują się, siadają w siadzie skrzyżnym, a następnie wykonują skłon do przodu i pozostają przez chwilkę w tej pozycji. Na zakończenie, dzieci idą na czworakach i popychają piłkę do wyznaczonego miejsca , w którym ją odkładają. Inscenizacja bajki pod tytułem ,,Jaś i Małgosia”. Dzieci wcielają się w Babę Jagę, Jasia, Małgosię oraz zwierzęta, które spotykają w lesie. Pozostałe dzieci udają drzewa w lesie, tworzą chatkę i piec. Nauczyciel pełni rolę narratora. Dzieci interpretują słowa narratora i wykonują odpowiednie ruchy, gesty. W tle może brzmieć muzyka. Dzieci wykonują okładkę ulubionej bajki (kredki świecowe). Zadanie to jest poprzedzone swobodnymi wypowiedziami uczniów, np. Jaka bajka podoba się im najbardziej? Za co lubią jej bohaterów? Gdy uczniowie skończą rysować - tworzymy galerię prac (Która praca podoba się najbardziej?). Zakończenie zajęć.	Edu. matematyczna Edu. ruchowa Edu. muzyczno- ruchowa Edu. plastyczna

---