badania dotyczące rozumu ludzkiego Hume, I rok Filozofia, wstęp do filozofii


Alicja Stańco

Nr albumu: 230 005

I rok filozofii spec. ogólnofilozoficzna

Wydział Humanistyczny UMK

D. HUME

BADANIA DOTYCZĄCE ROZUMU LUDZKIEGO

Rozdział II: O pochodzeniu idei.

  1. Między wrażeniami zmysłowymi, a wrażeniami tymi odtwarzanymi z pamięci jest znaczna różnica. Nigdy percepcje umysłu nie będą miały tej siły oddziaływania i żywości, co te pierwotne. Myśl nigdy nie dorówna odczuciu.

  2. Nasze uczucia są dużo silniejsze od ich wspomnień. Choć wydawać się nam może, że odtwarzane są prawdziwie, to w rzeczywistości wspomnienie jest słabsze od samego uczucia.

  3. Percepcje umysłu można podzielić na 2 rodzaje, a czynnikiem klasyfikacyjnym jest stopień siły i żywości:

    1. Idee/ myśli- słabsze i mniej żywe percepcje

    2. Impresje- silniejsze i bardziej żywe, powstają w momencie odczuwania (nazwa jednak stworzona tylko dla celów naukowych- wg Huma brakuje właściwego słowa)

  4. Umysł może połączyć ze sobą tylko dwie znane idee, a nie ma nieograniczonej swobody tworzenia. Cały bowiem materiał naszego umysłu to wrażenia wewnętrzne lub zewnętrzne, które możemy łączyć w różnych kombinacjach (wszystkie nasze idee są kopiami impresji). Choć są sytuacje, gdy możemy sami wytworzyć idee - są to jednak wyjątki; np. wyobrażenie koloru, gdy w ułożonej gamie, będzie któregoś brakować.

  5. Jedyną drogą wprowadzenia idei do umysłu jest wrażenie i czucie (postrzeżenie zmysłowe).

ROZDZIAŁ III: O kojarzeniu się idei.

  1. Między ideami istnieją jakieś związki, porządki, które układają idee w ciągi i usuwają idee, które nie są właściwe. Idee złożone są połączone wg powszechnego prawa - niezależnego od języka.

  2. Trzy zasady związku między ideami:

    1. Przyczyna i skutek

    2. Podobieństwo

    3. Styczność w czasie lub przestrzeni

  3. Inną zasadą związku jest kontrast/ przeciwieństwo - wydaje się być złożona z przyczynowości i podobieństwa.

  4. Człowiek, jako istota rozumna, zawsze działając działa z jakąś intencją lub celem; nawet jeżeli źle dobierze środki do zdobycia celu to nigdy nie straci go sprzed oczu.

  5. I tak też w każdym dziele literackim między fabuły i bohaterów nie można wprowadzić bohatera lub wydarzenia nie związanego z głównymi wątkami lub bohaterami, bo wytrącałoby czytelnika z ścieżki do celu (rozwiązania akcji, budowaniu napięcia emocjonalnego). Podobnie jest z naszymi myślami - nie wtrącamy (nie przychodzi nam na myśl) coś niezwiązane z głównymi ideami myśli.

  6. Uczucia związane z jednym przedmiotem przenoszone są na związane z tym przedmiotem inne przedmioty. Nie przenoszone są (lub z trudnością), gdy przedmioty są tak różne, że nie da się ich w żaden sposób powiązać.

ROZDZIAŁ VII: O idei związku koniecznego.

  1. Nauki matematyczne mają ścisły język: te same terminy określają zawsze tą samą ideę, a idee są bardziej przystępne uzmysłowieniu - zawsze jasne i ustalone, a każdą różnicę można łatwo spostrzec. A właśnie dwuznaczność terminów i niejasność idei są największymi wadami nauk metafizycznych i moralnych (humanistycznych). Jednakże i nauki matematyczne mają swoje trudności - długość rozumowań oraz wielki obszar myśli, które trzeba objąć, by dojść do jakiegoś wyniku.

  2. Najbardziej chwiejnymi ideami w metafizyce są: moc, energia, siła, związek konieczny. Stałymi zaś są impresje - żywe i uchwytne, wykluczające wszelaką dwuznaczność- i one to dają światło na mroczne idee.

  3. Analizując zdarzenia dostrzegamy przyczynę i skutek, jednak nie potrafimy dostrzec siły, która łączy jedno z drugim.

  4. Nie potrafimy przewidzieć skutku przedmiotu, który widzimy po raz pierwszy - jest nam potrzebne doświadczenie w orzekaniu o skutku. Gdybyśmy jednak znali siłę, doświadczenie nie byłoby potrzebne - wystarczyłoby samo rozumowanie i myślenie.

  5. Nie istnieje żadna cząstka materii, która przez swoje własności, dostrzegalne zewnętrznie, objawiałaby jakąś siłę lub energię. Następujące po sobie przyczyny i skutki, cała maszyneria tych zjawisk jest dla nas całkowicie ukryta. Możliwe jest, że idea związku czy siły jest wynikiem refleksji nad czynnościami naszego umysłu i ich wpływem na narządy ciała, i jest kopią impresji wewnętrznej.

  6. Siła, która powoduje ruch w organizmie - ruch na rozkaz woli - jest inną siłą, niż ta, którą pojmujemy jako jakieś uczucie. Działa w nas jakaś siła, taka sama jak w przyrodzie, i tak samo dla nas niepojęta i nieznana.

  7. Znamy coś, gdy znamy przyczynę i to taką, która wywołuje skutek, który również znamy. Musimy znać przyczynę i skutek oraz zachodzącą między nimi relację (podobną tezę prezentuje Arystoteles w Księdze Alfa Metafizyki).

  8. Nie potrafiąc wskazać zasady przekazywania siły, ruchu, najczęściej ucieka się do Stwórcy, Bóstwa, które miałoby panować nad wszystkim i wszystkim zarządzać; Bóstwa, które ma być bezpośrednią przyczyną. Dochodzą nawet do tego, że wszelakie istoty pozbawiają siły, przypisując wszystko Bogu.

  9. Siła i moc mogą być pojęciami pustymi, użytecznymi dla filozofów i mowy potocznej, gdyż nie potrafimy zbadać jej istnienia.

CZĘŚĆ II



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
HUME-Badania dotyczące rozumu ludzkiego
D HUME BADANIA DOTYCZÄ„CE ROZUMU LUDZKIEGO
D HUME BADANIA DOTYCZĄCE ROZUMU LUDZKIEGO
David Hume Badania dotyczące rozumu ludzkiego wraz z apendyksami
D HUME BADANIA DOTYCZÄ„CE ROZUMU LUDZKIEGO a
Badania Dotyczące Rozumu Ludzkiego.
Bateson Gregory Badania Dotyczace Rozumu Ludzkiego
G LEIBNIZ NOWE ROZWAŻANIA DOTYCZĄCE ROZUMU LUDZKIEGO
Materiały do wykładów z filozofii, AJD - PEDAGOGIKA, I rok, I semestr, Wstęp do filozofii
J LOCKE ROZWAŻANIA DOTYCZĄCE ROZUMU LUDZKIEGO
kolokwium I, 03. Rozważania dotyczące rozumu ludzkiego, Nowe rozważania dotyczące rozumu ludzkiego,
Materiały do wykładów cz. 2, AJD - PEDAGOGIKA, I rok, I semestr, Wstęp do filozofii
Etyka, Hume - Badania dotyczące zasad moralności, Hume
G LEIBNIZ NOWE ROZWAŻANIA DOTYCZĄCE ROZUMU LUDZKIEGO
Locke John Rozważania dotyczące rozumu ludzkiego tom 2 (fragmenty)

więcej podobnych podstron