Joanna Wąsik

Plan pracy opiekuńczo- wychowawczej na miesiąc luty

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze:

• Zachęcanie dzieci do aktywnego i bezpiecznego wypoczynku na świeżym powietrzu.

• Zapoznanie z zasadami niektórych dyscyplin sportów zimowych.

• Wdrażanie do zdrowej rywalizacji i współpracy.

• Wdrażanie do aktywnego spędzania wypoczynku.

• Uwrażliwienie dzieci na potrzeby zwierząt i konieczność niesienia im pomocy.

• Utrwalenie wiadomości związanych z Unią Europejską.

• Zapoznanie uczniów z położeniem geograficznym, walutą i kulturą Włoch, w ramach cyklu „ Europa da się lubić.

• Poznanie życia mieszkańców strefy polarnej.

• Uwrażliwienie dzieci na potrzeby zwierząt i konieczność niesienia im pomocy.

• Rozwijanie wyobraźni i empatii.

Zajęcia z kultury żywego słowa		Zajęcia ruchowe		Zajęcia umuzykalniające	Zajęcia plastyczne		Wspomaganie procesu dydaktycznego szkoły
4-8.02.08 SZALEŃSTWA NA ŚNIEGU.
Pogadanka na temat bezpieczeństwa podczas sportów zimowych Czytanie Opowiadania pt. ,,Król lodowiska''. Dzieci słuchają opowiadania czytanego przez nauczycielkę, ilustrowanego obrazkami i właściwą intonacją głosu. Rozmowa n/t treści opowiadania, inspirowana pytaniami nauczycielki -Jakie postacie występują w opowiadaniu? -Jak Maleństwo i Tygrysek spędzali zimowy dzień? - Gdzie postanowili się poślizgać przyjaciele?		Zabawy ruchowe z wykorzystaniem skakanki i liny Zabawa ruchowa pt. ,,Tygryski walczą na śnieżki z Puchatkami”. Wyjście na podwórko i lepienie bałwana		Nauka piosenki „ Zima, zima”	Praca plastyczna „ Bezpieczne sporty zimowe” Praca plastyczna „Bałwanki” - na arkuszu bristolu (pomalowanym białą kredką świecową, a następnie czarnym tuszem), dzieci wydrapują patykami kształt bałwanka śnieg, chmury. Następnie dorabiają techniką wydzieranki - kapelusz, doklejają nos, guziki, miotłę z kolorowego papieru.		Dyktando- wyrazy związane z zimą i sportami zimowymi Rozwiązywanie zagadek związanych z tematyką zimową.
11-15.02.08 POMÓŻMY PRZETRWAĆ IM ZIMĘ.
Praca z testem -nauczyciel odczytuje tekst „Ptasia stołówka” - wielozdaniowe wypowiedzi uczniów na temat: Jak należy opiekować się ptakami? Pogadanka z wykorzystaniem metody sześciu myślowych kapeluszy na temat: - Czy należy pomagać dzikim zwierzętom znalezionym w lesie?		Wyjście na dwór i karmienie ptaków w karmniku Zabawy grupowe z wykorzystaniem piłek		Zabawy ruchowe przy muzyce -„ Mam chusteczkę haftowaną”, „ Nie chcę Ciebie znać” Słuchanie piosenek o zimie Słuchanie odgłosów przyrody	Wykonanie modelu karmnika z kartonu i papieru Praca plastyczna „ Pomagamy ptakom przetrwać zimę”- pastele, kredka świecowa		Wyszukiwanie informacji o ptakach w encyklopediach, albumach, Uzupełnianie tabelki z nazwami ptaków odlatujących i przylatujących do Polski na zimę oraz osiadłych,
18-22. 02.08 ŻYCIE W STREFIE POLARNEJ.
Burza mózgów na temat tego co wiemy o Arktyce Rozmowa o życiu Eskimosów- wskazanie na znaczące różnice pomiędzy mieszkańcami krainy śniegu, a innych kontynentów		Zabawa ruchowa „ Eski- noski” Zabawa ruchowa „ Stary niedźwiedź mocno śpi”		Słuchanie muzyki ludowej z naszego regionu”	Wykonanie modelu igloo z plasteliny Wyklejanie skrawkami materiału postaci Eskimosa		Redagowanie na podstawie materiałów źródłowe, w których jest opisana historia wypraw polarnych notki prasowej - „Polacy w Arktyce i w Antarktyce”
25-29.02.08 EUROPA DA SIĘ LUBIĆ- WŁOCHY.
Pogadanka na temat „ Z czym kojarzą mi się Włochy?” Nauka włoskich zwrotów grzecznościowych	Gra „planszowa” Wycieczka do Włoch. Zabawy ruchowe z wykorzystaniem szarfy Gra w tenisa stołowego		Wysłuchanie Hymnu Państwowego Włoch. Słuchanie włoskich piosenek		Zajęcia plastyczne- wykonanie flagi Włoch z papieru i patyków do szaszłyków	Quiz o UE Krzyżówka sprawdzająca wiadomości o UE Odnajdywanie na mapie świata i globusie państw UE

---