PLAN - KONSPEKT

TEMAT: Sytuacje szczególne: jazda w warunkach zmniejszonej przejrzystości powietrza

(wymogi prawne, ostrzeganie, technika jazdy i wykonywania zasadniczych manewrów w ruchu)

CELE:

a) poznawczy - Zapoznanie się ze sytuacjami szczególnymi występującymi podczas jazdy, technice jazdy i zachowaniu w tych sytuacjach.

b) kształcący - Kształcenie pamięci poprzez zrozumienie jakie to sytuacje szczególne, wykształcenia właściwej reakcji i bezpiecznego zachowania w w/w sytuacjach

c) wychowawczy - Zwrócenie uwagi na niebezpieczeństwa związane z jazdą w warunkach zmniejszonej przejrzystości powietrza

ZASADY: Świadomego udziału w lekcji

METODY: Wykład - Wyjaśnienie

FORMY: Lekcja

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: Tablica, flamastry(kreda)

MIEJSCE: Sala wykładowa

CZAS: 45 min

ZAGADNIENIA:

a) Jazda w warunkach zmniejszonej przejrzystości powietrza (mgła ,dym ,ulewny deszcz, śnieżyca) .

b) wymogi prawne ( szczególna ostrożność, bezpieczna prędkość, oświetlenie pojazdu, ostrzeganie )

c) ostrzeganie

d) technika jazdy i wykonywania zasadniczych manewrów w ruchu

Lp.	OGNIWO	TREŚĆ (czynności wykładowcy lub słuchaczy)	CZAS	UWAGI
1	2	3	4	5
1	Część organizacyjna	Przywitanie. Sprawdzenie obecności. Przypomnienie tematu i sprawdzenie wiadomości z poprzednich lekcji. Podanie tematu zajęć i zapisanie go na tablicy: Sytuacje szczególne: jazda w warunkach zmniejszonej przejrzystości powietrza (wymogi prawne, ostrzeganie, technika jazdy i wykonywania zasadniczych manewrów w ruchu,)	3'
2	Wprowadzenie	Kierujący pojazdem jest obowiązany jechać z prędkością zapewniającą panowanie nad pojazdem, z uwzględnieniem warunków, w jakich ruch się odbywa, a w szczególności rzeźby terenu, stanu i widoczności drogi, stanu i ładunku pojazdu, warunków atmosferycznych i | natężenia ruchu.	5'
3	Część właściwa		'
4	Podsumowanie	Syntetyzacja treści Pytania sprawdzające stopień zrozumienia Charakterystyczne przykłady Praktyczne wskazanie	`
5	Część końcowa	Określenie pracy własnej Zalecenia wynikające z treści tematu Temat i termin następnych zajęć	`

1

---