Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego Zespołu Szkół Stowarzyszenie Rozwoju Wsi Waliszew i Okolic im. Jana Pawła II w Starym Waliszewie

(Projekt dla gimnazjum)

1. Organizacją wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zajmuje się kompetentny nauczyciel oraz dyrekcja szkoły.

2. Główne zadania szkoły w zakresie doradztwa zawodowego:

• systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe oraz na pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej

• gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych

• prowadzenie działalności informacyjno-doradczej

• udzielanie indywidualnych porad uczniom i ich rodzicom

• prowadzenie w miarę możliwości grupowych zajęć aktywizujących, przygotowujących uczniów do świadomego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej

• współpraca z instytucjami wspierającymi wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego, w szczególności z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom i rodzicom

• pomoc i udostępnianie informacji o szkołach wyższych, policealnych i systemie kształcenia ustawicznego

• współpraca wszystkich pracowników szkoły w celu realizacji zadań

3. Zadania szczegółowe:

1. w zakresie pracy z młodzieżą:

• wdrażanie uczniów do samopoznania

• kształcenie umiejętności analizy swoich mocnych i słabych stron

• wyzwalanie wewnętrznego potencjału uczniów

• rozwijanie umiejętności pracy zespołowej i współdziałania w grupie

• przełamywanie barier emocjonalnych

• wyrabianie szacunku dla samego siebie

• planowanie własnego rozwoju

• konfrontacja samooceny z wymaganiami szkół i zawodów

• poznanie możliwych form zatrudnienia

• zdobycie umiejętności przygotowania i pisania dokumentów towarzyszących poszukiwaniu pracy

• zdobycie umiejętności pozytywnej autoprezentacji

• zdobycie umiejętności przeprowadzenia rozmowy kwalifikacyjnej

• rozszerzenie zasobu informacji na temat sposobów poszukiwania pracy

• poznanie lokalnego rynku pracy

• kreowanie własnej kariery zawodowej w wyniku samozatrudnienia

• poznanie możliwości dalszego kształcenia i doskonalenia zawodowego

• reorientacja zawodowa w przypadku stwierdzenia niewłaściwego wyboru zawodu

• rozwijanie świadomości mobilności zawodowej i pobudzanie aktywności do poszukiwania alternatywnych rozwiązań w różnych sytuacjach zawodowych i życiowych (w tym bezrobocie i niepełnosprawność)

2. w zakresie pracy z rodzicami:

• podniesienie umiejętności komunikowania się ze swoimi dziećmi

• doskonalenie umiejętności wychowawczych

• wypracowanie form wspierania uczniów wyborze ich dalszej drogi życiowej

c) w zakresie współpracy z nauczycielami:

• uzyskanie wsparcia i pomocy w pracy wychowawczej

• lepsze rozpoznanie potrzeb uczniów, ich poglądów, oczekiwań wobec szkoły i rynku pracy

• nakreślenie dalszego kierunku pracy z rodzicami i młodzieżą

4. Osoby odpowiedzialne:

• dyrektor

• pedagog szkolny

• nauczyciel posiadający kwalifikacje z zakresu doradztwa zawodowego

5. Osoby współuczestniczące:

• wychowawcy klas

• bibliotekarz

• pielęgniarka szkolna

• nauczyciele przedmiotów

• instytucje zajmujące się kształtowaniem kariery zawodowej (PUP, PPP itp.)

6. Formy realizacji

Praca z klasą

Praca z klasą obejmować będzie działania wychowawczo- informacyjne. Młodzież trafiając do nowej szkoły lub nowego miejsca pracy, nie tylko może, ale przede wszystkim powinna zaakceptować siebie razem ze swoimi trudnościami po to, by mimo ich istnienia włączyć się do normalnego funkcjonowania społecznego.

Zajęcia będą miały na celu poprawę funkcjonowania młodzieży z trudnościami emocjonalnymi, zwiększenie umiejętności ich współżycia w grupie oraz wyrównania ich ewentualnych zaburzeń integracji.

Moduł I - stworzenie uczniom warunków do lepszego poznania swojej osobowości

Tematyka	Klasa	Rodzaj zajęć	Osoba odpowiedzialna
Poznaj samego siebie	I GM	godz. wychowawcza	wychowawca
Poznaj swoje słabe i mocne strony	I GM	godz. wychowawcza godz. wychowawcza	wychowawca wychowawca
Jak radzić sobie ze stresem	I GM II GM III GM III GM I GM II GM III GM	godz. wychowawcza oraz zajęcia z pedagogiem godz. wychowawcza oraz zajęcia z pedagogiem godz. wychowawcza oraz zajęcia z pedagogiem godz. wychowawcza oraz zajęcia z pedagogiem program dla maturzystów „Stres pod kontrolą” godz. wychowawcza oraz zajęcia z pedagogiem godz. wychowawcza oraz zajęcia z pedagogiem godz. wychowawcza oraz zajęcia z pedagogiem program dla maturzystów „Stres pod kontrolą”	wychowawca i pedagog wychowawca i pedagog wychowawca i pedagog wychowawca i pedagog wychowawca i pedagog wychowawca i pedagog wychowawca i pedagog
Moje zdrowie- Moja przyszłość (ograniczenia zdrowotne w przypadku niektórych zawodów)	I GM	godz. wychowawcza	pielęgniarka lekarz specjalista
Cechy dobrego pracownika	II GM II GM	godz. wychowawcza, podstawy przedsiębiorczości godz. wychowawcza podstawy przedsiębiorczości	wychowawca wychowawca

Moduł II - młody człowiek na rynku pracy

Tematyka	Klasa	Rodzaj zajęć	Osoba odpowiedzialna
Poznajemy podstawy prawa pracy	II GM III GM	podstawy przedsiębiorczości elementy prawa	wychowawca nauczyciel elementów prawa
Poznajemy formy zatrudnienia	II GM III GM	podstawy przedsiębiorczości elementy prawa	nauczyciel podstaw przedsiębiorczości wychowawca
Piszemy dokumenty towarzyszące poszukiwaniu pracy (CV, list motywacyjny, kwestionariusz osobowy)	I GM i II GM III GM II GM	technika biurowa kultura zawodu podstawy przedsiębiorczości	nauczyciel techniki b nauczyciel kultury zawodu wychowawca, nauczyciel WOS-u
Dokonujemy autoprezentacji	I GM III GM II GM	podstawy przedsiębiorczości kultura zawodu podstawy przedsiębiorczości	wychowawca, nauczyciel WOS-u nauczyciel kultury zawodu wychowawca, nauczyciel WOS-u
Zgłaszamy się na rozmowę kwalifikacyjną	I GM III GM II GM	podstawy przedsiębiorczości kultura zawodu podstawy przedsiębiorczości	wychowawca, nauczyciel WOS-u nauczyciel kultury zawodu wychowawca, nauczyciel WOS-u

Moduł III - kształtowanie postawy proaktywności zawodowej oraz wybór formy

dalszego kształcenia

Tematyka	Klasa	Rodzaj zajęć	Osoba odpowiedzialna
Lokalny rynek pracy (spotkania z przedstawicielem PUP)	III GM	godz. wychowawcza oraz zajęcia z pedagogiem	wychowawca oraz pedagog
Zwiedzamy zakłady pracy (np. dzień przedsiębiorczości, wycieczki przedmiotowe)	I GM III GM II GM	podstawy przedsiębiorczości godz. z wychowawcą podstawy przedsiębiorczości	podstaw wychowawca, nauczyciel WOS-u nauczyciele przedmiotów wychowawca, nauczyciel WOS-u
Możliwość dalszego kształcenia i doskonalenia zawodowego (np. otwarte drzwi, spotkania z przedstawicielami szkół wyższych, policealnych, PUP, informatory,)	III GM	godz. wychowawcza	dyrektor wychowawca
Zakładamy własną firmę (procedura, biznes plan)	I GM III GM II GM	podstawy przedsiębiorczości ekonomika przedsiębiorstw podstawy przedsiębiorczości	wychowawca, nauczyciel WOS-u
Możliwości poszukiwania pracy w UE (adresy stron internetowych)	III GM	zajęcia z pedagogiem	pedagog
Zawody XXI wieku	III GM	zajęcia z pedagogiem	pedagog

Praca z rodzicami

Praca z rodzicami dotyczyć będzie pedagogizacji oraz sfery informacyjnej. Spotkania z rodzicami mają na celu :

- udzielenie pomocy w rozwiązywaniu problemów związanych z trudnościami 

adaptacyjnymi ich dzieci

- pomoc w wyborze dalszej drogi życiowej ich dzieci

Tematyka spotkań :

1. Poznaj swoje dziecko, jego potrzeby i zainteresowania

2. Przybliżenie rodzicom specyfiki lokalnego i regionalnego rynku pracy w aspekcie

realizowanego kierunku kształcenia i kierunków pokrewnych

3. Wskazówki dla rodziców pomocne w planowaniu dalszej ścieżki edukacyjnej lub

poszukiwaniu pracy przez ich dzieci

Praca z nauczycielami

Praca z nauczycielami obejmować będzie realizację systemu i wspólne nakreślenie dalszego kierunku pracy z rodzicami i młodzieżą. Zadaniem nauczycieli jest gromadzenie i systematyczna aktualizacja informacji edukacyjnej i zawodowej w czytelni biblioteki szkolnej. Nauczyciele będą organizować współpracę z instytucjami środowiska lokalnego w celu rozwijania świadomości zawodowej.

Wychowawcy wraz z nauczycielami zobowiązani są do przygotowania sprawozdania z realizacji poszczególnych działań i przekazania ich pedagogowi szkolnemu.

7. Metody pracy:

• pogadanki

• warsztaty psychologiczne

• lekcje zawodoznawcze

• wycieczki do zakładów pracy

• spotkania zawodowe

• spotkania z przedstawicielami uczelni wyższych

• ankiety

Anna Romańczuk

Gr. III Szkolny Doradca Zawodowy

6

---