wprowadzenie do pedagogiki3

Aspekt osobowy. Zadania nauczyciela

Ul

MMźkL

Aspekt strukturalno - dynamiczny otoczenia

Dotyczy zasad jego budowy oraz norm pracy zasadę wolności,

2.    zasadę ładu i porządku,

3.    zasadę piękna,

4.    zasadę kontaktu z naturą i światem realnym

: Przyjęcie roli obserwatora i Z tradycyjnego punktu widzenia nie jest możliwe, bowiem na lekcji to nauczyciel jest osobą aktywną,

i W szkole Montessori dla dobra dziecka i jego rozwoju nauczyciel pozostaje w cieniu wychowanka.

Cykl uczenia się dziecka

Metody kształcenia

Dziecko osiąga główne cele edukacyjne na drodze działania, na które składają się:

1.    Obserwacja modelowego (wzorowego) wykonania zadania (prezentacja nauczyciela lub ucznia).

2.    Podjęcie się wykonania zadania.

3.    Pierwsze indywidualne ćwiczenia ucznia.

4.    „Moment olśnienia”- zrozumienie istoty ćwiczenia, sensu wykonywania kolejnych powtórzeń.

5.    Systematyczna praca, prowadząca do

wytworzenia nawyku i powstania gotowość do wykonania kolejnego zadania (T^™,    m i Metody swobodnej pracy dziecka; i Ćwiczenia i Obserwacja

i Praca z materiałem źródłowym i Metody ekspresyjne i metody samodzielnego pokonywania

trudności