CCF20090514031

CCF20090514031



166


II. Struktura nauki

Lewisa semantyka możliwych matów i jej trudności


warunkowych35. W szczególności nic wiadomo, w jakich warunkach można jc uznać za prawdziwe. Potrzebne jest zatem objaśnienie semantyki (znaczenia, warunków prawdziwości) gdybania. Musi być ono przy tym niezależne od pojęcia prawa, inaczej bowiem powstaje błędne koło. Standardowe ujęcie tej kwestii pochodzi od Davida Lewisa36. W największym skrócie, A a-*B jest prawdziwe wtedy i tylko wtedy, gdy w każdym możliwym świecie wystarczająco podobnym do świata rzeczywistego, w którym A jest prawdziwe, B jest również prawdziwe. Na przykład „Gdyby babka miała wąsy, toby była dziadkiem” jest zdaniem prawdziwym, gdy w każdym możliwym świecie, dostatecznie podobnym do świata rzeczywistego, jeżeli babka ma wąsy, to jest ona zarazem dziadkiem37.

Pod adresem tego rodzaju koncepcji można wysunąć wiele zastrzeżeń. Niektórzy uważają samo pojęcie możliwych światów, pochodzące od Leibniza, za obciążone podejrzaną metafizyką. Osobiście uważam je za bardzo pożyteczne w analizie filozoficznej. Moje wątpliwości budzi natomiast pojęcie podobieństwa. Wydaje mi się, że jest ono zbyt względne, by można było nadać jednoznaczny sens wyrażeniu ,pc jest bardziej podobne do y niż do z”. Czy świat, w którym jeżdżę teraz na nartach wodnych, jest mniej czy bardziej podobny do świata rzeczywistego (w którym siedzę przed komputerem, pisząc te słowa) niż świat, w którym siedzę teraz przy biurku, pisząc gęsim piórem i inkaustem?

Kolejna trudność analizy możliwoświatowej powstaje, gdy wziąć pod uwagę fakt, że w poprzedniku praw, W(x), często mowa jest o warunkach, które nigdy w przyrodzie nie są realizowane. Na przykład zasada bezwładności mówi: „(Każde) ciało, na które (jeżeli) nie działa żadna siła, porusza się ruchem jednostajnym prostoliniowym". Wydaje się, że nie ma w przyrodzie ciał, na które nie działa żadna siła. Być może w żadnym możliwym świecie nie ma takiego ciała. W takim razie nierzeczywisty okres warunkowy „Gdyby na to-a-to ciało nie działała żadna siła, to poruszałoby się ono mchem jednostajnym prostolinio- 1 2 3 4 5 6 u I'ujęcie prawa

167


wym” jest, na mocy analizy Lewisa, trywialnie prawdziwy: „na to-a-to t lalo nic działa żadna siła” nie jest prawdziwe w żadnym możliwym świecie, a więc w każdym możliwym świecie, w którym to ostatnie /danie jest prawdziwe, prawdziwe jest zdanie „porusza się ono ruchem jednostajnym prostoliniowym". Na tej samej zasadzie (na zasadzie pustego spełnienia poprzednika implikacji) w każdym możliwym święcie, w którym prawdziwe jest zdanie „na to-a-to ciało nie działa żadna sita”, prawdziwe jest dowolne inne zdanie, na przykład „porusza się ono w rytmie walca”. W takim razie nierzeczywisty okres warunkowy „Gdyby na to-a-to ciało nic działała żadna siła, to poruszałoby się ono w lytmie walca” należałoby uznać za prawdziwy. Jego uzasadnieniem może być na rzykład zdanie: „(Każde) ciało, na które (jeżeli) nie działa żadna siła, porusza się w rytmie walca”. Na mocy analizy Lewisa trzeba by było je uznać za prawo.

Wobec tego paradoksu trzeba przyznać, że nie posunęliśmy się ani o krok dalej poza wstępne sformułowanie, iż każde prawo wyraża pewną prawidłowość. Jednakże nie każde zdanie wyrażające prawidłowość jest prawem. Na przykład zdanie: „Gdy cię nie widzę, nie wzdycham, nie płaczę", może wyrażać absolutnie bezwyjątkową prawidłowość i ma formę zdania uniwersalnego (Vx)[W(*) -*• Z(a)], gdzie* przebiega zbiór chwil, W = „ja cię nie widzę”, Z = „nie wzdycham, nie płaczę", lecz mimo to nie jest dobrą kandydaturą na prawo przyrody. Dlatego często w literaturze spotyka się wymóg bezwzględnej uniwersalności zdania kandydującego na to stanowisko. Powiada on, że takie zdanie musi obowiązywać w każdym czasie i miejscu oraz nie zawierać nazw własnych ani zaimków wskazujących. To ograniczenie eliminuje z zasobu praw Mickiewiczowskie wynurzenia w rodzaju wyżej przytoczonego. Niestety, eliminuje również na przykład prawa Keplera, które wymieniają Słońce po imieniu, albo prawo popytu i podaży, które działa tylko w gospodarce wolnorynkowej. Problem rozwiązuje Wójcickiego koncepcja wieloodniesienia teorii7. Powiada ona, w swobodnym sformułowaniu, że teorie naukowe nie stosują się do „całego świata", lecz do wielu układów w świecie, układów, które muszą być wyróżnione środkami spoza aktualnie rozpatrywanej teorii. Będzie o tym dokładniej mowa w rozdziale II, p. 9.

1

Jest to więc zarzut ignotuni per ignotum. Dodatkowo wielu krytyków twierdzi,

2

że samo pojęcie prawa będzie i tak bardziej zrozumiale od pojęcia nierzeczywistego

3

okresu warunkowego, nawet gdy to drugie zostanie objaśnione.

4

56 Zob. D. Lewis, Counterfactuals, Cambridge, MA 1973. Późniejsze ujęcie

5

R. Stalnakera, Ittąuiry, Cambridge, MA 1984, jest nieco bardziej restryktywne.

6

J7 Por. Aneks 1.

7

M Zob. R. Wójcicki, Teorie iv nauce, cz. I, Warszawa 1991.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Grobler0 166 II. Struktura nauki Lewisa semantyka możliwych światów i
CCF20090514019 142 II. Struktura nauki nic nic znaczy, dopóki jego symbolom nie zostanie nadana tak
CCF20090514020 144 II. Struktura nauki W związku z tym powyższa koncepcja teorii naukowej jest zdez
CCF20090514021 146 II. Struktura nauki i a * 1, z liczby dodatniej b nazywa się liczba c taka, że a
CCF20090514022 148 II. Struktura nauki w ten sposób błędne: ustalają one znaczenie danego terminu n
CCF20090514023 150 II. Struktura nauki yteczność redukcji terminów cznych za q
CCF20090514024 152 II. Struktura nauki lyzowanie    Wyraźnie to widać, jeżeli wziąć
CCF20090514025 154 II. Struktura nauki temperatura powietrza między godziną 8.00 a 12.00 wzrosła ta
CCF20090514026 156 II. Struktura nauki wagi skręceń i „zważenia” Ziemi”1. Z punktu widzenia operacj
CCF20090514027 158 II. Struktura nauki O = „rozpuszcza się”, R = „rozpuszczalny”. Wówczas powyższe
CCF20090514029 162 II. Struktura nauki dziedziny przedmiotowej. Pewne elementy dziedziny mogą wykaz
CCF20090514030 164 II. Struktura nauki szczegółowej zasadzie znalazłaby się tylko jedna partia, ewe
CCF20090514032 168 II. Struktura nauki Najpierw zajmę się innym problemem, który wyszedł na jaw prz
CCF20090514033 170 II. Struktura nauki nienia choćby zmiany odległości spadającego ciała od środka
CCF20090514034 172 II. Struktura nauki wietrzą zmienia się również w sposób prawopodobny. Natomiast
CCF20090514035 174 II. Struktura nauki spełnione) ceteris paribus. Głosiła bowiem, że na ramię pros
CCF20090514036 176 II. Struktura nauki mapa terenu. Reprezentacja może być mniej lub bardziej dosło
CCF20090514038 180 II. Struktura nauki c/.yli każdy element M jest podmodclem, „warstwą" jakie
CCF20090514039 182 II. Struktura nauki kim, że we wszystkich historiach przedstawionych przez eleme

więcej podobnych podstron