img14201 djvu

18. Dzień nauki.

Przegląd porządku.

Modlitwa, jak poprzednio.

Rachunki. Policz palce u ręki! Policzcie wiszyscy palce u ręki! leden, dwa i t. d. Policzcie jeszcze, raz: pierwszy, drugi i t. d. Który wlec jest wielkim palcem? Który palec nazywamy serdecznym i t. d. Policz gałki: pierwsza i t,. d. Policzcie wszyscy! Pokazuje palec u je-anej ręki. Ile palców pokazałem? U. Pan pokazał jeden palec. N. pokazuje u drugiej ręki dwa palce. Ile palców pokazałem u tej ręki? Pokaż, u której ręki widzisz mniej palców? Bierze do ręki 2 patyczki. Ile patyczków trzymam w tej ręce? Pokaż, w której ręce trzymam więcej patyczków? A pokaż, w której ręce trzymam mniej patyczków. Rysuje po jednej stronie tablicy 3 kółeczka). Ile kółeczek narysowałem? Policz i stukaj ołówkiem o ławkę przy liczeniu. Na drugiej stro-lie tablicy rysuje 4 kółeczka. Policz, ile kółeczek narysowałem z tej strony tablicy, i stukaj ołówkiem przy liczeniu. N. pokazuje, a uczeń liczy. Pokaż, na której stronie jest więcej kółeczek narysowanych? Pokażcie wszyscy prawą ręką, gdzie jest więcej kółeczek? Pokaż, na której stronie jest więcej patyczków narysowanych? Policzcie wszyscy! Rysuje po jednej stronie tablicy poniżej 5 krzyżyków. Policz, ile krzyżyków narysowałem i stukaj ołówkiem. Rysuje na drugiej stronie 4 krzyżyki. Pokaż, na której stronie jest więcej krzyżyków narysowanych? Pokażcie wszyscy prawą ręką, gdzie jest więcej krzyżyków. (Kładzie na stole jedno jabłko). Ile jabłek położyłem na stole? Chciałbym, aby było więcej jabłek na stole, co trzeba zrobić? U. Trzeba dołożyć jabłek. (Pokłada jedno jabłko). N. Czy teraz widzicie tyle jabłek, co przedtem? U. Teraz widzimy więcej jabłek. N. Powtórzcie wszyscy to samo! A pierwej ile było jabłek: więcej, czy mniej? (Dodaje jedno jabłko). Czy teraz widzicie tyle jabłek, co przedtem? (Rysuje na środku tablicy jeden kwadracik). Ołówki do ręki, raz! Stuknijcie tyle razy, ile widzicie kwadracików. (Rysuje pod spodem drugi kwadracik). Liczcie kwadraciki i stukajcie ołówkiem przy liczeniu! O ile teraz więcej narysowałem kwadracików? (Rysuje jeszcze niżej trzy kwadraciki). Liczcie kwadraciki i stukajcie ołówkiem! O ile więcej narysowałem tu kwadracików? —- Tak samo z 4-ma i 5-ma kwadracikami. Gdzie więcej narysowałem kwadracików: na górze, czy na dole? Połóżcie na ławce jeden patyczek. Teraz połóżcie więcej jeden patyczek. Policzcie! UU. Jeden, dwa. N. Ułóżcie teraz niżej jeszcze o jeden patyczek więcej! Policzcie, ileście patyczków położyli? i t. d. do pięciu. Wyjmijcie zeszyty rachunkowe (albo rysunkowe)! Narysujcie sobie dwie śliweczki. Przegląda. Policzcie te śliweczki, któreście narysowali. Narysujcie niżej więcej śliweczek. Przegląda, ile narysowali. Dalej rysują cztery krzyżyki, a niżej mniej. Zeszyty schować.

N. Tadzio dostał od mamy jedno jabłuszko, Kazio dostał dwa jabłuszka. Który dostał więcej jabłuszek? A który dostał mniej jabłuszek?

Na dachu siedziały trzy gołąbki, a w powietrzu latało pięć gołąbków. Gdzie było więcej gołąbków: czy na dachu, czy w powie-