Marek Biesiada 20. 12. 2006

Konspekt lekcji historii

w klasie II A

Temat: Rewolucja francuska

1. Cele dydaktyczno-wychowawcze.

Po lekcji uczeń:

Po zakończonych zajęciach uczeń

pamięta:

• pojęcia: burżuazja, Stany Generalne, rewolucja, monarchia konstytucyjna, republika, jakobini, Dyrektoriat

• data: 14 lipca 1789 r.

• postaci: Ludwik XVI, Maksymilian Robespierre

• na jakie stany dzieliło się społeczeństwo francuskie przed 1789 r.

• hasła zawarte w Deklaracji Praw Człowieka i Obywatela;

rozumie:

• wyżej wymienione pojęcia

• przyczyny wybuchu rewolucji

• znaczenie Deklaracji Praw Człowieka
  i Obywatela dla wprowadzenia poszanowania podstawowych praw człowieka

• procesy przemian ustrojowych we Francji
  w latach 1789-1793;

potrafi:

• prawidłowo operować pojęciami poznanymi w trakcie lekcji

• scharakteryzować główne założenia rewolucji w oparciu o hasło „wolność, równość i braterstwo”

• wyjaśnić pochodzenie francuskich symboli narodowych

• zaznaczyć na osi czasu datę zburzenia Bastylii

• analizować źródła historyczne

• podjąć próbę dokonania oceny rządów opartych na terrorze.

2. Metody:

• praca z podręcznikiem,

• rozmowa nauczająca,

• ćwiczenia z osią czasu,

• praca
  z mapą, tekstem źródłowym,

• wykonanie zadań w skoroszycie gimnazjalisty,

• praca w grupach,

3. Środki dydaktyczne:

• podręcznik, skoroszyt gimnazjalisty, ilustracje, teksty źródłowe - Deklaracja Praw Człowieka i Obywatela,

• źródła statystyczne - Społeczeństwo Francji w 1789 r., Wydatki Francji przed wybuchem rewolucji,

• oś czasu,

• atlasy historyczne,

• mapa „Europa w latach 1789-1914”, Encyklopedia szkolna. Historia,

• kaseta z nagraniem Marsylianki

4. Tok lekcji:

Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
1	2	3
I. Czynności organizacyjno - porządkowe. sprawdzenie listy obecności zapisanie tematu lekcji do dziennika
Rekapitulacja wtórna: Ile kolonii miała Anglia w Ameryce Północnej? Jaka ludność zakładała osady w koloniach angielskich? Czyje terytoria zajmowali osadnicy? Jaki był rozwój gospodarczy kolonii? Jak Anglia traktowała swoje kolonie w Ameryce? Do jakich konfliktów dochodziły pomiędzy koloniami amerykańskimi a Anglią? Jaka była przyczyna wojny o niepodległość Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej? Kiedy i gdzie została ogłoszona „Deklaracja Niepodległości Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej? Kto stanął na czele armii amerykańskiej? Jakie znane osoby uczestniczyły w wojnie o niepodległość Stanów Zjednoczonych? Jakie państwa wsparły kolonie amerykańskie w wojnie o niepodległość? Jakie były skutki wojny o niepodległość Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej? Kiedy Amerykanie uchwalili konstytucję? Jakie zasady ustrojowe zawierała konstytucja? Do kogo należała władza ustawodawcza? Do kogo należała władza wykonawcza? Do kogo należała władza sądowanicza? Jakie prawa gwarantowała konstytucja obywatelom Stanów Zjednoczonych? Jaką strukturę terytorialną przyjęły Stany Zjednoczone? Jakie uprawnienia miał władza centralna? Jakie uprawnienia miały władze stanowe? Kogo obejmowały prawa zawarte w konstytucji Stanów Zjednoczonych?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
Realizacja nowych treści: Temat: Rewolucja francuska 1. Kryzys wewnętrzny we Francji Co to jest rewolucja? Jak we Francji były sprawowane rządy? Jakie były przyczyny kryzysu wewnętrznego we Francji? 2. Społeczeństwo francuskie przed 1789 r. Jak było podzielone społeczeństwo francuskie? 3. Rewolucja francuska Jakie były przyczyny rewolucji francuskiej? Jaki był przebieg rewolucji francuskiej? Kiedy uchwalono „Deklarację Praw Człowieka i Obywatela”? Kiedy uchwalono konstytucję francuską? 4. Przemiany ustrojowe we Francji w latach 1789-1793 Jak inne monarchie europejskie zareagowały na wydarzenia we Francji? Dlaczego doszło do obalenia monarchii we Francji i ustanowienia republiki? Dlaczego Ludwik XVI został postanowiony przed sądem i skazany na karę śmierci? Kiedy wykonano wyrok na Ludwiku XVI? Jaka była sytuacja międzynarodowa Francji po obaleniu monarchii? Jaka była sytuacja wewnętrzna Francji po ustanowieniu republiki? Jakie działania podjęli jakobini w celu uratowania republiki? W jaki sposób rządzili jakobini? Dlaczego jakobini zostali obaleni? Kto przejął rządy we Francji po obaleniu jakobinów? 5. Znaczenie rewolucji francuskiej Jakie znaczenie miała rewolucja francuska? Jakie negatywne skutki miała rewolucja francuska? Jakie pozytywne skutki miała rewolucja francuska?	Uczniowie zapisują temat do zeszytu. Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 1. Kryzys wewnętrzny we Francji niezadowolenie z rządów absolutnych zła sytuacja finansowa państwa obciążenia podatkowe mieszczan i chłopów wzrost cen żywności spowodowany klęską nieurodzaju Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 2. Społeczeństwo francuskie przed 1789 r. Społeczeństwo francuskie dzieliło się na trzy stany: a) duchowieństwo (130 tys. - 0,5% społeczeństwa) b) szlachta (200 tys. - 0,75%) c) stan trzeci (27 mln - 98,25%) burżuazja - właściciele manufaktur, wielcy kupcy i bankierzy biedniejsza ludność miast chłopi Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 3. Rewolucja francuska a) przyczyny: zwołanie w czerwcu 1789 r. przez króla Ludwika XVI Stanów Generalnych, które miały uchwalić nowe podatki żądanie stanu trzeciego, aby przeprowadzić reformy w państwie; wspólnych obrad w Stanach Generalnych oraz liczenia głosów każdego z reprezentantów król Ludwik XVI nie wyraża zgody na wspólne obrady Stanów Generalnych b) przebieg rewolucji 20 czerwca stan trzeci ogłasza się Zgromadzeniem Narodowym 14 lipca wybuch rewolucja w Paryżu - zdobycie Bastylii wybuch rewolucji na prowincji uchwalenie przez Zgromadzenie Narodowe Deklaracji Praw Człowieka i Obywatela: równość obywateli wobec prawa i nadanie wszystkim obywatelom praw politycznych oraz publicznych uchwalenie konstytucji 3 września 1791 r. - Francja monarchią konstytucyjną Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 4. Przemiany ustrojowe we Francji w latach 1789-1793 a) wypowiedzenie wojny Francji przez Austrię, Prusy i Anglię uwięzienie króla i jego rodziny przez lud b) zniesienie we Francji monarchii we wrześniu 1792 r. i ustanowienie republiki władzę obejmuję parlament wybierany przez lud Ludwik XVI skazany przez sąd i skazany na śmierć (wyrok wykonano w styczniu 1793 r.) c) wypowiedzenie wojny przez inne państwa europejskie d) trudna sytuacja wewnętrzna we Francji wystąpienia przeciwko rewolucji szlachty i duchowieństwa niezadowolenie chłopów i mieszczan prześladowania Kościoła katolickiego e) rządy jakobinów - Maksymilian Robespierre władzę przejmuję Komitet Ocalenia Publicznego ustanowienie maksymalnych cen na żywność uchwalenie nowej konstytucji - ustanowienie obowiązku zapewnienia pracy bezrobotnym oraz oświaty wszystkim obywatelom reformy w armii rządy terroru wymierzone przeciw Kościołowi katolickiemu stracenie Dantona obalenie rządów Robespierre'a i jakobinów f) przejęcie rządów przez Dyrektoriat Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 5. Znaczenie rewolucji francuskiej a) skutki negatywne zginęło bardzo dużo niewinnych ludzi b) skutki pozytywne zniszczenie starych stosunków społecznych opartych na przywilejach możnych i duchowieństwa wprowadzenie w życie praw człowieka upowszechnienie na świecie republikańskich form rządów zastosowanie trójpodziału władzy i zasad wprowadzenie świeckości państwa, czyli oddzielenie państwa od kościoła
Rekapitulacja pierwotna Co to jest rewolucja? Jak we Francji były sprawowane rządy? Jakie były przyczyny kryzysu wewnętrznego we Francji? Jak było podzielone społeczeństwo francuskie? Jakie były przyczyny rewolucji francuskiej? Jaki był przebieg rewolucji francuskiej? Kiedy uchwalono „Deklarację Praw Człowieka i Obywatela”? Kiedy uchwalono konstytucję francuską? Jak inne monarchie europejskie zareagowały na wydarzenia we Francji? Dlaczego doszło do obalenia monarchii we Francji i ustanowienia republiki? Dlaczego Ludwik XVI został postanowiony przed sądem i skazany na karę śmierci? Kiedy wykonano wyrok na Ludwiku XVI? Jaka była sytuacja międzynarodowa Francji po obaleniu monarchii? Jaka była sytuacja wewnętrzna Francji po ustanowieniu republiki? Jakie działania podjęli jakobini w celu uratowania republiki? W jaki sposób rządzili jakobini? Dlaczego jakobini zostali obaleni? Kto przejął rządy we Francji po obaleniu jakobinów?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
V. Zadanie pracy domowej	W zeszycie ćwiczeń uczniowie mają wykonać Zadania 1,2,3,5,7,8,9/61-64. W zeszycie wykonać z podręcznika Zadania 1,2,3,6/116.
VI. Ocena pracy uczniów na lekcji.	Odpowiadają wyznaczeni przez nauczyciela uczniowie, którzy mogą posługiwać się podręcznikiem i zapisem w zeszytach.	Uczniowie aktywni otrzymują oceny.

5

---