4 5

Scenariusze zajęć z dziećmi 3-4-letnimi

na wrzesień

Cel: Poznanie instrumentu perkusyjnego - bębenka.

1.

ska, muz. L. Miklaszewski) w nagrania na płycie CD).

Wesoło

D

D

. M. Terlikow-nauczycięła (lub jej

*

D

A⁷

D

Je - stem so-bie przed-szko-la-czek,

me gry-ma-szę

i nie pła-czę,

D⁷

G

A⁷

D

m

i

i

m

na bę - ben - ku mar-sza-gram:

ram tam tam,

ram tam tam.

I    III

Jestem sobie przedszkolaczek,    Mamy klocki, kredki, farby,

nie grymaszę i nie płaczę,    to są nasze wspólne skarby.

na bębenku marsza gram:    Bardzo dobrze tutaj nam,

ram tam tam, ram tam tam.    ram tam tam, ram tam tam.

II    IV

Mamy tu zabawek wiele,    Kto jest beksą i mazgajem,

razem bawić się weselej,    ten się do nas nie nadaje,

bo kolegów    dobrych mam,    niechaj w domu siedzi sam,

ram tam tam, ram tam tam.    ram tam tam, ram tam tam.

2.    Rozmowa na temat piosenki,

• ¹ ' . . •

-    Jak nazywają się dzieci, które chodzą do przedszkola?

-    Gzego nie robią dzieci w przedszkolu?

-    Na jakim instrumencie grał przedszkolaczek?

3.    Mowa artykułowana.

Nauczyciel demonstruje dzieciom różne sposoby wydobywania

.    •    •    i    ^m    . •

dźwięków: przy otwartych ustach, zamkniętych ustach, ściśniętych ustach, podczas poklepywania ust otwartą dłonią. Podaje hasło słowne, np.: Przedszkolaki krzyczą, przedszkolaki śpiewają, przedszkolaki mruczą, przedszkolaki wołają jak Indianie itp. Na każde hasło dzieci wydają dźwięki różnymi sposobami.

4.    Ćwiczenie ruchowe.

Przy akompaniamencie instrumentu (lub melodii nagranej na płycie CD) dzieci maszerują w miejscu, jednocześnie klaszcząc w dłonie. W dalszej części maszerują swobodnie po sali, klaszcząc w dłonie nad głową.

5.    Gra na instrumencie perkusyjnym- bębenku.

•    Pokaz gry na bębenku z zastosowaniem pałeczki (bębenek trzymamy w lewej ręce, pałeczkę - w prawej).

•    Próba wydobycia przez dzieci dźwięku z instrumentu.

6.    Śpiewanie piosenki przez nauczyciela.

•    Na słowa: ram tam tam, ram tam tam dzieci stukają w bębenek.

7.    Zabawa ruchowa Wolno - szybko.

Nauczyciel wystukuje na bębenku marszowy rytm, w tempie umiarkowanym. Dzieci poruszają się swobodnie po sali zgodnie z rytmem. Kiedy nastąpi zmiana tempa na szybkie, biegają truchtem na palcach z rękami opartymi na biodrach. ¹

5

1

- oznacza zabawy, ćwiczenia trudniejsze.