CCF20111211023 (2)

CCF20111211023 (2)



: at: młodzi i media

czasem siedem lub osiem) rozmów, ale jedna z tych rozmów jest za-między nimi. Tematów nie brakuje, mimo że niedawno jedna drugą sadzała na przystanek.

Intensywny elektroniczny kontakt z przebywającymi daleko bliskimi po-cementować relację, a czasem wręcz chronić ją od zerwania. Kamila rczewa bardzo tęskni za Helenką, przyjaciółką, która wyjechała na stale ęlii. Przyjaźń z Helenką zajmowała większość jej czasu - praktycznie To robiły razem. Dalej snują wspólne plany na przyszłość, ale codzien-atakt przez internet jest trudny. Przede wszystkim dlatego, że trudno hę im umówić. Mają inny rytm życia, a wieczorami godzinna różnica czasowych okazuje się decydująca. Kontakt utrzymują przez Skypea, cka i e-maile. Kamila pisze dość dużo e-maili, inaczej niż jej znajomi, órych jest to zupełnie marginalna i raczej oficjalna forma komunikacji, ile Kamili i Helenki przybierają klasyczną postać listów podzielonych budowane akapity. Przyjaciółki opowiadają w nich o wydarzeniach ują się o niejasności, nawiązując do dawniejszej korespondencji. Na : rozmawiają rzadziej, ale gdy uda im się już spotkać, gadają długo, po godzin, w międzyczasie robiąc sobie herbatę, sprzątając, podczytując rzeczy i słuchając muzyki. Kamila nie ma słuchawek, więc Helenka legł cśników. Dlatego Kamila chciałaby mieć laptopa, żeby brać go na gó-swojego pokoju, i móc spokojnie rozmawiać. Takie użycie technologii ikacyjnych sprzyja urefłeksyjnieniu relacji, choćby ze względu na dozo automatycznie archiwizowanych, zmieniających się w czasie treści. ILazwój relacji odbywa się także poprzez wzajemne poznawanie siebie, zainteresowań, poglądów, przygód, rozterek. Dobrym przykładem 3M°g Marianny, o którym Iza mówi tak: Marianna bardzo fajnie pisa-awdę spodobało mi się, pisała o swoich przekonaniach, ideologiach, em, jak to nazwać, po prostu mi się podobało, można było o tym po-To, że Marianna prowadzi błoga, wyszło w trakcie ogólnej rozmowy ach, że lubią czytać, i Marianna wtedy powiedziała, że pisze, poda-adres strony. Wchodziłam sobie, tak co dwa dni patrzyłam, co no-, wspomina Iza. Teraz wchodzę codziennie, patrzę, czy coś Marianna Marianna już nie pisze błoga - przestała po prośbach swojego chło-który uważa, że do sieci trafiało zbyt wiele intymnych szczegółów ich a). Intensyfikacja kontaktu siłą rzeczy wzmaga równoległy proces, moglibyśmy nazwać nieco kolokwialnie dogrywaniem się na poziomkowym. Stawką jest tu poczucie, żc komunikacja jest udana, że obie . dobrze kodują i odczytują komunikaty, wraz z intencjami i subtelno-; w przekazie, takimi jak humor czy ironia. Jest to szczególnie istotne ccji, gdy grupa wytwarzana jest raczej poprzez intensywną komuni-. bezpośrednią i zapośrcdniczoną), a nic odwoływanie się do clcmen-amościowych. Istotne jest to, że nasi badani przeżywają te kontak-stabilne i autentyczne relacje towarzyskie, niezależnie od ograniczeń elementów wizualnych, brak dźwięku) wymuszanych w danej archi-: komunikacyjnej. Gośka i jej znajomi zgodnie opisują wagę czytania r i mimiki rozmówcy. Komfort w kontakcie zapośredniczonym przez może być osiągnięty tylko pod warunkiem, że znajomość rozmówcy i tyle dobra, by móc wyobrazić sobie jego zachowanie. Z bliskimi oso-i rak wyczuwamy ton głosu, mimikę i gesty, więc to jest zupełnie tak jak na żywo, mówi Gośka.

Vi szystkie te sytuacje i rozmowy utwierdziły nas w przekonaniu, że kon-bezpośrednie i zapośredniczone przez media są dla naszych współpra-


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
CCF20111211001 (2) raport: młodzi i media 5 Raport Młodzi i media pisany był wspólnie w pięcioosobo
CCF20111211011 (2) ■ aport: młodzi i media 15 i refleksyjności jednostek, które mogą-jak ma to miej
CCF20111211017 (2) 21 r o r t: młodzi i media onego przez internet pomaga uniknąć nieporozumień. Kr
CCF20111211021 (2) ?3RT:    MŁODZI 1 MEDIA 25 kro z kim się spotyka, co działo
CCF20111211029 (2) e»T: MŁODZI I MEDIA 33 relacjami. Fakt, żc refleksyjność opiera się w dużej mier
CCF20111211033 (2) it: młodzi i media 37 -e. A w te rozmaite formy realizowania siebie wprzęgnięte
CCF20111211049 (2) MŁODZI I MEDIA 53 MŁODZI I MEDIA 53 (zob.) Projekt fotograficzny Tomka Rattera,
CCF20111211059 / 63 MŁODZI I MEDIA nr, że pewne formy są mniej fortunne, bo nieprcferowane przez ar
CCF20111211061 Kr MŁODZI I MEDIA 65 l iżyte w raprocie są własnością zespołu badawczego i publikowa
CCF20090321009 2, 3 łub 4 razy. Ale każdą z tych możliwości należy odróżnić, od pozostałych, poniew
CCF20111211003 (2) PULARNA 2010 NR I (27) raport: młodzi i media 7 PULARNA 2010 NR I (27) rapo
CCF20111211004 (2) 8 KULTURA POPULARNA 2010 NR I (2 j) RAPORT: MŁODZI I MEDIA Por. komentarz Zygmun
CCF20111211005 (2) RNA 2010 NR I (27) raport: młodzi i media 9 RNA 2010 NR I (27) raport: młod
CCF20111211007 (2) PULARNA 2010 NR I (27) iaport: młodzi i media 11 PULARNA 2010 NR I (27) iap
CCF20111211008 (2) KULTURA POPULARNA 2010 NR I (27) raport: młodzi i media centrum zainteresowania
CCF20111211009 (2) POPULARNA 2010 NR I (27) ■ aport: młodzi i media 13 POPULARNA 2010 NR I (27
CCF20111211022 (2) 26 KULTURA POPULARNA 2010 NR >:rt: młodzi i media jest niemal jednoznacz
CCF20111211027 (2) k POPULARNA 2010 NR I Ml MŁODZI I MEDIA 31 ić o wystrój swojego pokoju, zbie-:k
CCF20111211031 (2) A POPULARNA 2010 NR I (23 »:rt: młodzi i media 35 A POPULARNA 2010 NR I (23

więcej podobnych podstron