2210689989

Małgorzata Rocławska - Daniluk, Zabawy usprawniające buzię i język dziecka. Wyd. Glottispol

Iwona Michalak - Widera, Katarzyna Węsierska, Będę wielkim mówcą. Wyd. Unikat 2, Katowice

ĆWICZENIA ODDECHOWE

Ich celem jest przede wszystkim nauczenie dziecka różnicowania fazy wdechowej i wydechowej (żeby nie mówiło na wdechu) oraz wydłużenie fazy wydechowej.

■    Wąchanie kwiatów, perfum mamy, wiosennego powietrza itp.

■    Zdmuchiwanie kawałków papieru z gładkiej, a następnie z szorstkiej powierzchni.

■    Dmuchanie na wiatraczki, piórka, kawałki waty, zdmuchiwanie świecy.

■    Puszczanie baniek mydlanych.

■    Dmuchanie na piłeczkę do ping- ponga, tak, by trafiła do ustawionej na stole bramki, np. z klocków.

■    Dmuchanie na statki z papieru pływające w misce z wodą.

■    Nadmuchiwanie balonów.

■    Gra na instrumentach dmuchanych.

ĆWICZENIA SŁUCHOWE

Celem ćwiczeń słuchowych jest wykształcenie prawidłowego słuchu fonemowego. Jest to zdolność różnicowania głosek opozycyjnych (np. dźwięcznych i bezdźwięcznych b-p, d-t, z-s) niezbędna do nauki czytania.

■    Rozpoznawanie dźwięków wydawanych przez różne przedmioty, instrumenty muzyczne.

■    Rozpoznawanie odgłosów zwierząt.

■    Wskazywanie źródła dźwięku (dziecko ma zasłonięte oczy).

■    Podążanie za dźwiękiem ( z zasłoniętymi oczami).

■    Szukanie ukrytego zegarka, radia, dzwoniącego budzika.

■    Zwracanie uwagi na dźwięki otoczenia pojawiające się np. na spacerze, w domu.

■    Zabawa: „Kto cię woła?” Jeśli jest więcej osób w domu, wołamy dziecko (odwrócone do nas plecami) po imieniu, a ono odgaduje, kto je wołał.

■    Odtwarzanie rytmu wystukanego lub wyklaskanego przez rodzica.

■    Rozwiązywanie zagadek czytanych przez rodzica.

■    Słuchanie i wspólne recytowanie wierszy, rymowanek. Gdy dziecko zna wiersz może

dopowiadać rymujące się słowa, np. „Proszę państwa oto miś, miś jest bardzo grzeczny.....”