2740389601

4.    „Owoce naprzód! - zabawa ruchowa.

Nauczyciel poleca, aby dzieci ustawiły się w dwóch rzędach naprzeciw niego. Następnie rozdaje im kartoniki z owocami - każdemu po jednym, tak aby równolegle dzieci w rzędach miały ten sam owoc. Na przykład: pierwsze dzieci z obu rzędów wybierają cytryny, drugie dzieci z obu rzędów morele, trzecie dzieci z obu rzędów jabłka, itd.

Gdy wszyscy mają już przypięte owoce, nauczyciel wyjaśnia, że na hasło: „Jabłka naprzód!”, dzieci z jabłkami z obu rzędów biegną jak najszybciej na początek swoich zespołów i ustawiają się w nich jak pierwsi. Nauczyciel sprawdzi, czy ktoś się nie pomylił, a potem powie hasło, np.: „Winogrona naprzód!”. Teraz dzieci z winogronami biegną z obu rzędów i ustawiają się na początku swoich drużyn.

Można owoce wołać kilka razy, aby dzieci się nie nudziły, wiedząc, że już nie wezmą udziału w zabawie.

5.    Wyraziste czytanie wiersza Ireny Landau pt.: „Możecie spytać...”

„Motecie spytać... ”

Możecie spytać kogo zechcecie,    boróweczki i maliny,

bo przecież nie jest to nowina,    marchew, seler, nać pietruszki

że jest najzdrowsza i najsmaczniejsza    i jagody oraz gruszki,

zwyczajna witamina.    szpinak, smaczne pomidory,

groch, kapustę oraz pory,

Witamina A, witamina B, witamina C, a także PP!    kartofelki, zupę z dyni.

Teraz, skoro to już wiemy, witaminy wszyscy jemy.    Jednym słowem - WITAMINY!

Irena Landau

Pyszne jabłka i cytryny,

6.    Rozmowa na temat treści utworu:

-    Kto wie, co to są witaminy? (To związki chemiczne zapewniające prawidłową przemianę białek, tłuszczów, cukrów wewnątrz organizmu. „ Vita " -z języka łacińskiego znaczy „życie ”).

-    Dlaczego powinniśmy spożywać witaminy? (Bo ich dostarczanie warunkuje prawidłowe funkcjonowanie organizmu ludzkiego).

-    Które witaminy są wymienione w wierszu? (A, B, C, PP).

-    Jakie znacie inne witaminy? (D, E).

-    Dlaczego określa się je literami alfabetu? (Ze względu na bardzo skomplikowane nazwy).

-    Gdzie najczęściej spotykamy witaminy? (W owocach i warzywach).

Uczniowie wymieniają nazwy warzyw i owoców, które zostały zamieszczone w wierszu.

7.    „Konkurs wiadomości o owocach i warzywach”.

Klasa podzielona na grupy. Każda z nich w porozumieniu z nauczycielem wybiera sobie owoc lub warzywo. Zadanie konkursowe polega na tym, że każdy zespół ma znaleźć jak najwięcej wiadomości o swoim owocu, czy warzywie z czasopism, z książek. Gdy wszystkie grupy skończą pisanie, następuje omówienie lub odczytanie przygotowanych wiadomości. Dzieci mogą wykonać zadanie w formie plakatu, lub ilustracji z napisami, zależnie od pomysłowości. Nagrodą za pracę niech będą brawa innych grup.

Każda wiadomość ma mieć postać zdania lub hasła. Dzieci mogą nawet napisać opowiadanie.

8.    „Znawcy owoców” - zabawa ruchowa.

Dzieci wybierają po jednym kartoniku przedstawiającym owoc, przypinają go sobie do bluzek i spacerują. Nauczyciel po chwili mówi: .Znawcy owoców, ustawcie w kole wszy stkie polskie owoce!”.

Wtedy dzieci, które mają kartoniki z krajowymi owocami, ustawiają się w kole. Pozostali uczniowie ustawią się w' rządku pod jedną ścianą i słuchają. Nauczy ciel prosi, aby krajowe owoce się przedstawiły, więc dzieci mówią:

-    Ja jestem jabłko.

-    Ja jestem śliwka.

-    Ja jestem czereśnia.

Gdy wszystkie dzieci z kola się przedstawią, nauczy ciel dziękuje i zaprasza na spacer. Potem mówi: „Znawcy owoców, ustawcie w kole wszystkie żółte owoce!”. Uczniowie z odpowiednimi owocami ustawiają się, potem przedstaw iają i znowu spacerują, słuchając, jakie będzie następne hasło, itd.

Inne przykładow e hasła mogą brzmieć:

-    Znawcy owoców, ustawcie w kole wszystkie owoce południowe!

-    Znawcy owoców, ustawcie w kole wszystkie owoce soczyste!

-    Znawcy owoców, ustawcie w kole wszystkie owoce mające twardą skórkę!

-    Znawcy owoców, ustawcie w kole wszystkie czerwone owoce!

-    Znawcy owoców, ustawcie w kole wszystkie owoce rosnące na drzewach!

-    Znawcy owoców, ustawcie w kole wszystkie owoce w kolorze zielonym!

-    Znawcy owoców, ustawcie w kole wszystkie owoce z ogonkami!

-    Znawcy owoców, ustawcie w kole wszystkie owoce mające kształt kulki!, itd.

9.    Rozmowa na temat wartości odżywczych oraz higieny spożywania warzyw i owoców.

4