plik


ÿþTerapia zaburzeD psychicznych WykBad 9 1 Kierunki w psychoterapii Podej[cie psychodynamiczne Podej[cie behawioralno-poznawcze Podej[cie humanistyczno-egzystencjalne Podej[cie systemowe 2 1 Podej[cie psychodynamiczne qð Paradygmat: Struktura-funkcja, pozytywizm. qð Konflikt wewntrzpsychiczny i/lub do[wiadczenie traumatyczne jako zródBo zaburzeD. Znaczenie wczesnodziecicych zwizków z bliskimi ludzmi. qð Interpretacja mechanizmów obronnych ego. qð PeBny wgld jako droga do usunicia objawów. Zwizek terapeutyczny jako metoda badania odniesieD pacjenta do ludzi i mentalnego oddzielenia od obiektów z dzieciDstwa. Terapeuta jako ekspert od kontaktu z rzeczywisto[ci. qð Poszukiwanie symbolicznego ujcia konfliktu (znaczenia objawu), analiza marzeD sennych, analiza wolnych skojarzeD i czynno[ci pomyBkowych, konfrontacja, klaryfikacja, interpretacja, przepracowanie. 3 Przedstawiciele: S. Freud, A. Adler, C.G. Jung, M. Klein, K. Horney, H.S. Sullivan, A. Freud, E. Erikson. PrzykBadowe pojcia: ukryte fantazje pragnienia i wyobra|enia, libido, wyparcie, nie[wiadomy proces, przeniesienie, regresja, opór, wgld, fiksacja, projekcja, identyfikacja, kompleks Edypa, relacja z obiektem, wzorzec przywizania, satysfakcja, frustracja, ró|nicowanie. 4 2 Podej[cie behawioralno-poznawcze qð Paradygmat: Bodziec-reakcja, pragmatyzm, konstruktywizm. qð Wyja[nianie zaburzeD za pomoc procesów uczenia si (np. warunkowania, modelowania, niewBa[ciwej percepcji lub interpretacji zdarzeD). qð Akcentowanie danych empirycznych, (zachowanie, obserwacja, przekonania ujawniane w wypowiedziach, bBdy logiczne). qð Celem terapii jest zmiana dezadaptacyjnych nawyków lub schematów poznawczych i podniesienie zdolno[ci radzenia sobie. qð Proces terapii wyraznie wytycza faz diagnozy, motywowania do zmiany, zastosowania procedur terapeutycznych oraz utrwalania zmian powstaBych w wyniku terapii. 5 Przedstawiciele: J. B. Watson, B. F. Skinner, J. Wolpe, A. Lazarus, M.E. Seligman, D. Meinchenbaum, A. Bandura, A. Ellis, A. T. Beck. PrzykBadowe pojcia: nawyk, wzmocnienie, analiza schematów poznawczych, nasycenie bodzcami, terapia implozywna, desentyzacja, awersyjne przewarunkowanie, ekonomia |etonowa, trening autoinstrukcji, proces podejmowania decyzji, proces atrybucji, wyuczona bezradno[, teoria konstruktów osobistych, umysBowe reprezentacje do[wiadczenia. 6 3 Podej[cie humanistyczno- egzystencjalne qð Paradygmat: Potrzeba  motywacja, figura-tBo, antropologia filozoficzna. qð Zaburzenia wyja[niane s jako trudno[ci w rozwoju osobistym, zakBócenia procesu samorealizacji, zablokowanej ekspresji  ja , maBa [wiadomo[ swoich potrzeb i warto[ci, frustracja egzystencjalna. qð OdwoBanie si do koncepcji czBowieka, refleksja nad ludzk natur. Poszukiwanie specyficznie ludzkich wBa[ciwo[ci istnienia. Celem terapii jest stworzenie warunków do korektywnego do[wiadczenia emocjonalnego i pobudzenie do refleksji nad dokonywanymi wyborami oraz wzmocnienie podmiotowo[ci i zdolno[ci do przyjmowania odpowiedzialno[ci. 7 Przedstawiciele: M. Boss, K. Jaspers, L. Binswanger, A. Maslow, C. Rogers, R. May, V. E. Frankl, Y. D. Yalom, F. Pearls. Typowe pojcia: samowiedza, obraz siebie, samorealizacja, samoaktualizacja, to|samo[ i autonomia, poczucie odpowiedzialno[ci, samoakceptacja, do[wiadczenie  tu i teraz , do[wiadczenie osobiste, poczucie sensu |ycia, hierarchia potrzeb i warto[ci, proces wewntrznej werbalizacji, ekspresja  ja , autentyczno[, faBszywe  ja , konformizm, empatia, niedyrektywno[, tyerapia [rodowiskowa, antypsychiatria, spoBeczno[ci terapeutyczne. 8 4 Podej[cie systemowe qð Paradygmat: Cz[-caBo[, teoria systemów. qð Zaburzenia s wyja[niane jako skutki oddziaBywaD midzy jednostk a grup spoBeczn, zwBaszcza jako konsekwencje peBnionych ról i podejmowanych interakcji spoBecznych. qð W zale|no[ci od tego jakie wBa[ciwo[ci systemu s modyfikowane wyró|nia si terapi systemow komunikacyjn i strukturaln. qð W centrum zainteresowania nie s problemy jednostki, ale proces komunikacji midzy czBonkami systemu i zasady porzdkujce wzajemne relacje w systemie. qð Terapia ma charakter dyrektywny, terapeuta jest aktywny, wprowadza nowe reguBy komunikacji lub zmienia struktur rodziny. 9 Przedstawiciele: P. Watzlawick, J. Haley, V. Satir, S. Minuchin, M. Selvini-Palazzoli. Typowe pojcia: zaburzenia komunikacji, podwójne wizanie, paradoksalny nakaz, zachowanie komunikacyjne, przeformuBowanie, pytania cyrkularne, podtrzymanie homeostazy, obserwacja i modyfikacja interakcji, zaburzenie struktury, ustanawianie granic, patologiczna triada, peBnienie ról, delegowanie do terapii, przeformuBowanie, analiza genogramu, formuBowanie hipotez, zadania domowe. 10 5

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Krzyzanowska Zbucka J 10 Okoloporodowe zaburzenia psychiczne
wyklad9b zaburzenie psychiczne wieku dzeciecego zaburzenia odzywiania
Wklad2(Zaburzenia psychiczne występujące pod postacią somatyczną)
zaburzenia psychiczne w ciazy (gineksy szpitalkarowa pl)
zaburzenia psychiczne zwiazane z uzaleznieniem od alkoholu
ART Psychodrama w terapii zaburzeń odżywiania
Krzyżanowska Zbucka, Okołoporodowe zaburzenia psychiczne, a krzywdzenie dzieci
Oligofazja diagnoza i terapia zaburzeń mowy u dzieci upośledzonych umysłowo(1)(1)
Organiczne zaburzenia psychiczne u dzieci
Zaburzenia psychiczne w chorobach autoimmunologicznych

więcej podobnych podstron