19383

• czas i wynagrodzenie -> niedopuszczalność prywatnych, i kogoś, z kim kiedyś łączyły nas rela

intymnych,

seksua

kontaktów ani z aktualr

1.2.2 Przebieg proces

-> (1) zasada podmiotowości klienta - relacja asymetryczna, -> (2) zasada poszanowania prywatności -> (3) zasada zwiększania zakresu samodzielności (4) zasada zachowania

proces terapeutyczny musi być poddany

1.2.3

->    i pomoc w przeniesieniu go na sytuacje życiowe

-> ważne by klient nie czuł się pozostawiony bez pomocy -> tcrapeutanujsi^^MHHHl^^^^HB' poznać jego pogląd i potrzeby

czasem terapeuta sam zakańcza relację widząc, że terapia nie przynosi efektów bądź szkodzi

1.3 Kompetencje w praktyce psychologicznej

3 najważniejsze aspekty refleksji nad własnymi kompetencjami:

-> (1) podejmowanie zadań profesjonalnych zgodnych z wiedzą i kompetencjami

(2) przerwanie lub zakończenie kontaktu z klientem po stwierdzeniu własnych niekompetencji -> (3) publiczne przedstawianie wiedzy i kompetencji ze stanem faktycznym

-> konsultowanie z innymi psychologami trudnych przypadków

-> odpowiedzialność za reklamę i oczekiwania które ona wzbudza ponosi psycholog niezależnie od tego kto napisał reklamę

stałe dokształcanie

burnoutsyndrome, syndrom wypalenia zawodowego - aby uniknąć: samoobserwacja, grupa odniesienia, superwizja, doskonalenie zawodowe

2. Etyczne aspekty nauczania i popularyzacji psychologii

2.1    Nauczanie psychologii

5 motywów podejmowania studiów psychologicznych! poznawczy - zyskanie wiedzy pragmatyczny - zdobycie zawodu

-> pragmatyczny pośredni - zdobycie umiejętności przydatnych w innym zawodzie osobisty - poznanie siebie i swoich problemów -» społeczny - uleganie presji

2.1.1    Nasycenie treści nauczania problematyką etyczna

-> konieczność uświadamiania istnienia problemów etycznych - nie tylko na zajęciach z etyki

2.1.2    Prace wykonywane podczas zaieć

-> psycholog - nauczyciel musi przewidzieć naruszenie zasad etycznych przez studentów

-> w metodach diagnostycznych badanymi nie powinny być osoby, z którymi student pozostaje w bliskiej relacji oraz te które są w oczywisty sposób zaburzone

zapewnienie poszanowania prywatności i niewykorzystywanie przez studentów zdobytych informacji w relacjach prywatnych z osoba badaną