105919

Pedagogika krytyczna: niektórzy nawiązują do Kohlberga i Habermasa a inni do amerykańskiej pedagogiki postmodernistycznej (decentracja społeczna i tożsamości, nacisk na różnice, przesunięcie do centrum ruchów, które były na marginesie, ważne są mniejszości)

Habermas:

Stadiom indywidualnego rozwoju odpowiadają stadia rozwoju społecznego, Na którym etapie jest teraz nasze społeczeństwo? Nawet nie na konwencjonalnym cłiociaż wychowanie dopasowane jest do postkonwencjonalnego chociaż etapów nie da się przeskoczyć H. kładzie nacisk na rozum, który może uchronić od cywilizacyjnych nieszczęść np.: fanatyzmów, uprzedzeń. Czy tym rozumem obdarzona jest tylko nauka? Nauka przyczynia się do nieszczęść, którym chce zapobiec (środowisko)

Wspólnota, którą chce zbudować H. już istnieje (wg Gadamera) ale on tego nie widzi i chce ją stworzyć na podstawach nauk krytycznych, które mają uwolnić człowieka przez emancypację człowieka. H. chce organizować społeczeństwo przez sprawność techniczną - inżynieria społeczna bez możliwości wyboru (Gadamer)

H. chce wytworzyć całość społeczną, nowoczesną ale tak się nie da bo ludzie sami się organizują. H. walczy ze zniewoleniem ale stosuje własną w postaci przemocy argumentu. Emancypacja jest tu inżynierem społeczeństwa. Inżynier panuje nad rzeczywistością w tym także społeczną.