 | Pobierz cały dokument programbozenaston.program.nauczania.doc Rozmiar 152 KB |
Gimnazjum w Miączynie
PROGRAM NAUCZANIA HISTORII
DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM REALIZUJACYM PROGRAM SZKOŁY SPECJALNEJ W SZKOLE OGÓLNODOSTĘPNEJ
Opracowała Bożena Stoń
WSTĘP
Historia odgrywa niezwykle istotną rolę w systemie kształcenia ogólnego. Wprowadza uczniów w świat wartości narodowych i uniwersalnych, pozwala zdobyć wiedzę o społeczeństwie, gospodarce, stosunkach wewnętrznych naszego kraju i sytuacji międzynarodowej w przeszłości. Wiedza i umiejętności zdobywane przez uczniów umożliwiają im kształtowanie własnych systemów wartości oraz postaw obywatelskich. Nie sposób zrozumieć współczesności bez docierania do jej historycznych korzeni i uwarunkowań.
Program nauczania historii jest przeznaczony do realizacji w gimnazjum ogólnodostępnym przez ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim. Program opiera się na bazie Programu nauczania historii w gimnazjum specjalnym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim DKW-4014-5/00 oraz Programu nauczania historii w gimnazjum DKW-4014- 73/99 i jest dostosowany do możliwości ucznia.
Program ma charakter chronologiczno- problemowy. W sposób spiralny powraca do omawianych treści, poszerza je o różne aspekty oraz wprowadza nowe wiadomości
i umiejętności. Przekazywane treści mogą być powtarzane lub uzupełniane na lekcjach innego przedmiotu, co prowadzi do ugruntowania wiedzy, przypomnienia znanych lub zapomnianych treści, przy stopniowym dodawaniu nowych.
Układ chronologiczno- problemowy pozwala też uporządkować zdobytą wiedzę
i pojęcia historyczne. Następną cechą programu jest personifikacja dziejów ojczystych. Ukazanie roli jednostki w historii ułatwia uczniowi zrozumienie przedstawionych wydarzeń, emocjonalne nastawienie do omawianych treści, a także pomaga zrozumieć poczynania własne i innych ludzi. Treści programowe uwypuklają osiągnięcia Polaków na tle dziedzictwa kulturowo- naukowego ludzkości.
Program wprowadza elementy ścieżek edukacyjnych:
Edukacji regionalnej,
Kultury polskiej na tle tradycji śródziemnomorskiej,
Edukacji europejskiej,
Edukacji ekologicznej.
Program umożliwia nie tylko opanowanie pewnego zakresu wiedzy i umiejętności, ale przede wszystkim służy wychowaniu prośrodowiskowemu, obywatelskiemu i patriotycznemu, pozwala też na kształtowanie pożądanych postaw społecznych w życiu dorosłym.
Realizacja programu opiera się na wykorzystaniu następujących pomocy:
Podręczników:
Wipszycka Ewa: U źródeł współczesności: Starożytność, WSiP, Warszawa 1999
Koczerska Maria: U źródeł współczesności: Średniowiecze, WSiP, Warszawa 1999
Zielińska Katarzyna, Kozłowska T. Zofia: U źródeł współczesności: Czasy nowożytne, WSiP, Warszawa 2000
Mędrzecki Włodzimierz, Szuchta Robert: U źródeł współczesności: Dzieje najnowsze, WSiP, Warszawa 2001
Zestawu środków symbolicznych: map, atlasów.
Zestawu środków obrazowych.
Zestawu środków audiowizualnych.
Realizacja programu odbywa się na dwóch jednostkach lekcyjnych tygodniowo-
6 godzinach w trzyletnim cyklu kształcenia.
CHARAKTERYSTYKA UCZNIA Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM
 | Pobierz cały dokument programbozenaston.program.nauczania.doc rozmiar 152 KB |