KONSPEKT

PPSiR IV rok grupa II

Temat: ………………………………………………….

1.Cel poznawczy: dyskusja na temat porzucania dzieci przez rodziców w związku z emigracją- eurosieroty.

2.Cel wychowawczy: ukazanie różnych aspektów problemu eurosierot.

3.Cel instrumentalny eurosieroty, jako zjawisko społeczne.

4. Środki wychowawcze: kartka, długopis

5.Metody wychowawcze: motywowanie wychowanków do przemyśleń na temat emigracji rodziców. Jak oni bu się czuli gdyby ich rodzice wyjechali do pracy za granicę.

Tok zajęć:

1.Wstęp

Przedstawienie tematu emigracji rodziców i porzucania przez nich dzieci. Ukazanie problemu w aspekcie rówieśników wychowanków. Pokazanie jak w szybkim czasie rosną statystyki dot. tego problemu.

2.Rozwinięcie

Wychowankowie dzielimy na dwie grupy jedna grupa to dzieci zmuszone do mieszkania samemu bez rodziców, a druga grupa to dzieci mieszkające w pełnej rodzinie. Obie grupy mają wypisać odczucia własne, problemy, z jakimi się spotykają przy zorganizowaniu swoich własnych 18 urodzin wypisują na kartce za i przeciw emigracji rodziców oraz uczucia towarzyszące tak ważnemu wydarzeniu z rodzicami jak i bez rodziców. Dyskusja: każda grupa prezentuje swoje stanowisko na ten temat. Próbują wczuć się w tą sytuację. Pro prezentacji wchodzimy w dyskusje

3.Podsumowanie

Prowadzący pyta wychowanków czy uważają, że emigracja jest konieczna. Czy można znaleźć sobie prace w swoim miejscu zamieszkania, aby nie dochodziło do rozbicia rodziny?

Czy ktoś inny jest w stanie zastąpić rodziców? Czy wyjazd rodziców zmienia cos w życiu dzieci i jak wpływa na ich socjalizacje?

Końcowe wnioski.

TOK ZAJĘĆ

L.p.	CZYNNOŚĆ WYCHOWAWCY	CZYNNOŚĆ WYCHOWANKA	CZAS	UWAGI
I WSTĘP	Przedstawienie tematu	Zapoznanie się z tematem, przemyślenia uczniów	15
II ROZWINIĘCIE	Inicjowanie do dyskusji	Dyskusja, przedstawienie wniosków i konkluzji	20	Zastosowanie środków wych.
III PODSUMOWANIE	Wwnioski końcowe	Wnioski końcowe uczniów	10

Małgorzata Rasińska

---