2808185011

Rozwój osobowości na podstawie wybranych teorii psychologicznych

Co różni dorosłych od dzieci?

"Osoba, która posiada rozwiniętą osobowość"

- kto to taki?

Kiedy, według psychologii, mówimy o rozwoju osobowości?

Gdy chcemy w sposób całościowy opisać i wyjaśnić:

•    zmiany z zakresie funkcjonowania intelektualnego

•    zmiany funkcjonowania emocjonalno-uczuciowego

•    zmiany w motywacji

•    zmiany w adaptacji do środowiska

•    zmiany w kontaktach interpersonalnych

•    zmiany w obrazie siebie

Psychologia ego, psychoanaliza

Iwędłiigj których OSOBOWOŚĆ to struktura psychiczna

•    cel rozwoju - wypracowanie siły ego (ograniczenie dominacji id I superego)

>    Id - sfera popędów uwarunkowanych biologicznie

>    Superego - sfera nakazów i zakazów pochodnych od kultury

>    Ego - "rozjemca", sfera posiadająca kontakt z obiektywną rzeczywistością

•    możliwość świadomego kierowania sobą i sferą popędową (to co innego niż mechanizmy obronne)

•    tolerancja na odraczanie gratyfikacji

•    wybory zgodne ze zinternalizowanymi wartościami

•    umiętność radzenia sobie ze stresem

•    autonomia w miejsce konformizmu

•    Według Eriksona (rozwiązanie kolejnych kryzysów):

>    tożsamość,

>    ufność,

>    autonomia,

>    inicjatywa,

>    pracowitość,

>    kreatywność,

>    integracja Badania:

udział dojrzałych mechanizmów obronnych (sublimacji, humor, altruizm) rośnie z wiekiem

Podejście poznawcze, według którego

OSOBOWOŚĆ to system wiedzy o sobie i świecie oraz mechanizmów zdobywania i używania tej wiedzy

•    wzrost złożoności systemu konstruktów osobistych - sposobów spostrzegania, rozumienia i interpretowania rzeczywistości

•    rozwój w kierunku kontroli wewnętrznej - przekonania, że mamy wpływ na to, co się z nami i wokół nas dzieje (konfrontowanie oczekiwań z rzeczywistością, zewnętrzna także nieraz konieczna i adaptacyjna)

•    planowanie działań, określenie odległych celów - myślenie proaktywne

•    kontrola mechanizmów emocjonalno-popędowych