2432358922

Konspekt 4: Teatr Starożytnej Grecji

1.    Czas: 65 - 95 min

2.    Miejsce: Harcówka

3.    Przebieg:

a)    ZZZOiT - Obrzędowe rozpoczęcie - 5 - 10 min

•    okrzyk gromady

•    meldowanie

b)    Gawęda - gość - 5 min

Do harcówki w chodzi jedna z dziew ięciu muz - Talia (osoba ubrana w sukienkę z prześcieradła z maską komiczną i wieńcem z bluszczu na głowie)

•    Załącznik 8 - Gawęda Tali

c)    GiĆ - 5 - 10 min

W starożytnej Grecji były dwa rodzaje sztuk: tragedie i komedie.

•    Krąg uczuć

Grupa siada w kręgu. Jedna osoba wchodzi do środka i pokazuje mimicznie jakieś uczucie, np. złość, radość. Wyolbrzymia to uczucie, prezentuje wszystkim w kręgu. Następnie wskazuje na kogoś z kręgu. Osoba ta wchodzi do środka kola i prezentuje uczucie przeciwne do pokazywanego przed chwilą, potem prezentuje jakieś inne i wskazuje na kolejną osobę z kręgu, która będzie powtarzała cały cykl (tzn. prezentuje uczucie przeciwne do widzianego ostatnio i pokazuje swoje). Zabawa powtarza się, aż wszyscy wezmą w niej udział.

•    Rzeźby w kole

Drużynowa wchodzi do kola i jest rzeźbiarzem. Zuchy ustawiają się w kole zwrócone plecami do środka. Rzeźbiarz podaje hasło - temat rzeźby (np. Rolnik) i po kilku sekundach klaszcze. Zuchy odwracają się do środka, pokazując swoim ciałem zadaną rzeźbę. Rzeźbiarz może wybrać tę, która najbardziej odpow iada jego wyobrażeniu.

d)    Próba - 15-20 min

e)    PiP - „Asęja bum" - 5 min

f)    Majsterka - 15 - 25 min Do wyboru:

•    Maski z bandaża gipsowego

o Załącznik 9 - Maski z bandaża gipsowego

•    Maski z tektury

Zuchy otrzymują w'zory maski który odrysowują na brystolu i wycinają. Następnie ozdabiają ją przy użyciu dostępnych materiałów. o Załącznik 10 - Wzory masek

g)    GiĆ-5-10min

•    Zadaniem zuchów jest dopasowanie podpisu do rysunku.

o Załącznik 11 - Teatr grecki

•    Teatr starożytny

W harcówce (na boisku) zaznaczamy (np. rysujemy lub umaw iamy się z zuchami) miejsca elementy' teatru greckiego. Drużynowy będzie mówił nazwy a zadaniem zuchów jest pobiec lub wskoczyć (w zależność od ilości miejsca) w odpow iednie miejsce.

10