1950083269

1950083269



SUBDYSCYPLINY WSPIERAJĄCE PEDAGOGIKĘ

Testy nauczycielskie Wywiad i ankieta

Posługujemy się nimi po to by uzyskać informacje, na temat tego, co dane osoby wiedzą na temat będących przedmiotem badań zjawisk i procesów oraz jak je określają.

Metody wywiadu i ankiety stosuje się często łącznie by wyeliminować ewentualne przypadkowe lub nieprawidłowe odpowiedzi.

Formy prowadzenia wywiadu:

•    rozmowa swobodna - określona przez cel badawczy;

•    rozmowa naprowadzana - nie ma formuły ściśle określonych pytań, badacz jedynie kieruje, naprowadza, badanego, na wcześniej przygotowane tematy.

•    rozmowa kierowana - badacz posiada listę precyzyjnie sformułowanych pytań.

Ankieta

Jej celem jest zebranie pożądanych informacji od wybranych osób na podstawie drukowanej listy pytań - kwestionariusza ankiety.

Analiza dokumentów pedagogicznych

Metoda badań stosowana w pedagogice i dydaktyce pozwalająca na wykorzystanie informacji zawartych w :

•    programach nauczania;

•    podręcznikach szkolnych;

•    dziennikach lekcyjnych;

•    arkuszach ocen;

•    protokołach z zebrań rady pedagogicznej;

•    notatkach nauczycieli;

•    dokumentacji badań lekarskich;

•    dokumentacji badań psychologicznych;

Strona 19



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
kulturystyka007 su, w którym przebiega się dystans). Często trenuje się ciało po to, by użyć je jako
75767 IMG16 12 WiięjJ drukarską”9. Według Gildera komputer pojawił się nie po to, by zmienić kultur
ja „ ‘Umiera się nie po to, by przestać żyć, Ceczpo to, by żyć inaczej” Pauto CoeCfio Z głębokim
IMG16 12 WiięjJ drukarską”9. Według Gildera komputer pojawił się nie po to, by zmienić kulturę maso
img014 (69) 330 U m berto Eco proces destrukcji, w którym i z którego formy wyłaniają się tylko po t
IMG16 12 WiięjJ drukarską”9. Według Gildera komputer pojawił się nie po to, by zmienić kulturę maso
METODY BADAN a)mikroskalowe: obserwacja, ankieta, wywiad b)makroskopowe: posługujemy się gotowymi da
Subdyscypliny wspierające pedagogikęMODUŁ NR 2 o Cel ogólny: Zapoznanie z podstawowymi dyscyplinami
MODUŁ 2Temat: Subdyscypliny wspierające pedagogikę Liczba godzin: 2 Cel ogólny: Zapoznanie z
SUBDYSCYPLINY WSPIERAJĄCE PEDAGOGIKĘ Tarnowski J., Jak wychowywać, Warszawa 1993 Witkowski L., Eduka
SUBDYSCYPLINY WSPIERAJĄCE PEDAGOGIKĘ Warunki prowadzenia obserwacji: 1.    Wyraźne
Metody inteligencji obliczeniowej • Nauczymy Was -jak posługiwać się nowoczesnymi metodami
DSC02289 d) Inne wskaźniki. W badaniach pedagogicznych nie zawsze można posługiwać się jednym „czyst
cznych oraz preferencji nauczyciela. Student powinien posługiwać się w tym celu umiejętnościami naby
DSCN2043 (3) sądzi. że wiele tego czego nauczyli się w zakresie pedagogiki r . uczelni ma mały albo
PEDAGOGIKA PORÓWNAWCZA W POLSCE W Polsce pedagogika porównawcza jako nauka rozwijała się dopiero po

więcej podobnych podstron