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CENTRES REGIONAUX DE FORMATION PROFESSIONNELLE EN METEOROLOGIE -

LE SCHEMA INDIEN

Par N. Sen Roy¹ et U.S. De²

Introduction

II y a seulement quelques dizaines d’annee, la meteorologie, science de 1'atmosphere, n'etait qu'une affaire de prevision operationnelle du temps mais, du fait de 1'elargissement du champ des applications meteorologiques dans la per-spective d‘un developpement socio-economique durable, il incombe desormais aux Services me-teorologiques nationaux (SMN) de diversifier leurs activites dans des domaines aussi differents que la pollution atmospherique, les changements cli-matiques, la prevision a moyenne et longue echeance et la gestion de la secheresse. Une des conditions sine qua non au deploiement de ces activites, aussi diverses que specialisees, est de disposer de personnel qualifie et, de la sorte, 1'enseignement et la formation profession-nelle se voient accorder un rang eleve de priorite dans les plans a long terme de

La plupart des SMN recrutent, a divers ni-veaux, du personnel scientifique et technique afin de repondre a ces besoins mais, meme si ces fonctionnaires ont le bagage requis en physique et en mathematiques, il faut quand meme orienter leur formation selon les taches devolues a leur SMN. Les pays en developpement disposent, certes, de quelques possibilites de formation sur place, mais ils sont generalement tributaires des installations des pays industrialises pour former leur personnel des niveaux superieurs.

L'0MM, qui s'attache depuis longtemps a renforcer la cooperation entre les pays s’agissant d'enseignement et de formation professionnelle, a donc etabli dans divers pays des Centres re-gionaux de formation professionnelle en meteorologie (CRFPM) charges de la formation du personnel des pays voisins. Ces Centres, qui sont actuellement au nombre de 22, sont repartis sur le territoire des six Associations regionales de 1’OMM (voir 1'encadre ci-contre).

C'est en juin 1986 que l'0MM a accorde aux services de formation du SMN indien le rang de CRFPM. Le centre a donc fonctionne pendant dix ans en tant que Centre regional de formation professionnelle en meteorologie et il a apporte une contribution significative au Programme d'ensei-gnement et de formation professionnelle de l'OMM. Le present article passe succinctement en revue les activites de formation deployees en Inde.

Activites d'enseignement et de formation — les debuts

C'est en 1875 que les services meteorologiques de 1'lnde ont ete organises en Service national; il existait auparavant des services meteorologiques provinciaux dans differentes parties du pays, au Bengale, a Bombay et dans le nord-ouest de 1'lnde, par exemple. La formation professionnelle du personnel meteorologique a demarre de fa-ęon methodique en 1942 par les soins du Ser-vice meteorologique de 1'lnde (IMD) a la suitę d'un

Centres regionaux de formation professionnelle en meteorologie de

l^vOMM

II existe 22 CRFPM dans les pays suivants relevant des six Associations regionales de I'OMM: Algerie, Angola, Argentine, Barbade, Bresil, Chine, Costa Rica, Egypte, Inde, Iran (Republique islamique d'), Irak, Israel, Italie, Kenya, Madagascar, Niger (2), Nigeria, Ouzbekistan, Philippines, Federation de Russie et Venezuela. Les derniers centres a avoir ete designes se trouvent en Chine^1,3, en Republique islaniique dTran (1993)^1,3, en Is-rael², en Ouzbekistan² et en Federation de Russie (1994)²’ ³. Le Bulletin de l'OMM rend regulierement compte des activites des CRFPM.

¹    Voir le Bulletin de VOMM 43 (2), p. 161

²    Voir le Bulletin de l'OMM 44 (2), p. 211

³    Voir le Bulletin de iOMM 44 (4), p. 449

167

1

   Representant permanent de 1'lnde aupres de 1’OMM et Deuxieme Vice-President de l'OMM

2

   Bureau meteorologique, Punę, et chef du CRFPM en

3

Inde