6498542184

z niedokładnej komunikacji. Dlatego warto czasem być cierpliwym i nie osądzać zbyt szybko. Uniwersytet jest strukturą, ma pewne procedury, czasem informacje nie docierają do wszystkich tak błyskawicznie, jakbym chciała. Bardzo zachęcam osoby, które zastanawiają się nad podjęciem studiów, żeby nigdy, nigdy nie rezygnowały. I jeszcze - żeby nigdy nie uważały, że są w jakikolwiek sposób gorsze od zdrowych studentów. Może to oczywiste, ale pamiętam, że dla mnie był to w pewnym okresie problem. Z niepełnosprawnością i chorobami można studiować, można to robić we własnym tempie, według swoich możliwości. Można studia przerwać ze względów zdrowotnych, a potem do nich wrócić. Podczas choroby i później, gdy podjęłam studia na nowo, doznałam ogromnej życzliwości i chęci pomocy na moim wydziale. Takie jest moje doświadczenie.

Zmiany w toku studiów

Główną trudnością, z jaką być może będziesz musiał mierzyć się jako student jest okresowe pogorszenie samopoczucia lub nasilenie objawów choroby. Takie stany mogą w znaczący sposób ograniczać regularny udział w zajęciach. Nie oznacza to jednak niemożności studiowania przez cały rok. Nie ma też konieczności podejmowania urlopu okolicznościowego ze względów zdrowotnych zawsze wtedy, kiedy doświadczasz nawrotu choroby. Dostosowania, jakie są proponowane studentowi znajdującemu się w takiej sytuacji to:

a)    Zwiększenie dopuszczalnej absencji bez konieczności przedkładania zwolnień lekarskich (nawet do 50% zajęć)

To rozwiązanie proponowane jest osobom, których choroba ma nieprzewidywalny przebieg i charakteryzuje się krótkimi okresami niedyspozycyjności. Daje ono szanse uczestniczenia nawet we wszystkich zajęciach w semestrze w sytuacji, gdy stan zdrowia studenta jest stabilny.

b)    Zmiana trybu zajęć na eksternistyczny

Jeśli ze względu na swoją chorobę nie możesz uczestniczyć w ćwiczeniach i wykładach przez dłuższy czas, rekomendowane jest zaliczanie zajęć w trybie eksternistycznym. Kilkuletnie doświadczenia pokazują, że dzięki tej formie studenci niektórych wydziałów mogli kontynuować naukę mimo znacznego nasilenia objawów chorobowych.

c)    Zmiana sposobu sprawdzania wiedzy

Przy niektórych chorobach psychicznych obecność jakiegokolwiek audytorium ma silny negatywny wpływ na wyniki pracy studenta. Dlatego czasem stosowana jest zamiana wystąpień ustnych na formę pisemną lub też pisanie pracy egzaminacyjnej w odrębnym pomieszczeniu.

Strona 18