8331763405

W stale zmieniającym się świecie języki obce odgrywają istotną rolę, służąc komunikacji międzynarodowej i międzykulturowej. Pomagają w ten sposób stworzyć bardziej zintegrowaną społeczność, gotową do współpracy i wzajemnego wsparcia. Wspomniana komunikacja odbywa się na różnych płaszczyznach społecznych: towarzyskiej, zawodowej, kulturowej lub edukacyjnej. Wśród języków obcych angielski jest tym, o najszerszym zakresie stosowania - mówi się w nim niemalże na całym świecie, przy czym poziom opanowania języka, wystarczający do komunikacji z drugim człowiekiem, nie jest bardzo wysoki. Nie chodzi tu o język naukowy, ale o język potrzebny w codziennych sytuacjach. Taka też jego postać jest w czasach obecnych niemalże obowiązkowa do opanowania. Jednym ze skutecznych, bezstresowych i odnoszących trwałe efekty metod jest nauczanie dwujęzyczne.

Zastanawiając się nad edukacją językową często nasuwa się pytanie, kiedy należałoby rozpocząć naukę i jaki stopień opanowania danego języka jest celem uczących się. Wiek przedszkolny jest wiekiem idealnym do rozpoczęcia nauki języka obcego. W pierwszych latach życia dziecko jest w stanie niemalże bezwysiłkowo przyswoić dowolny język, czego dowodem jest nabycie przez dziecko umiejętności rozumienia i twórczego użycia języka ojczystego. Ponieważ dziecku kilkuletniemu nauka języka obcego przychodzi naturalnie, może ono opanować ten język na poziomie zbliżonym do poziomu języka ojczystego, jeśli stworzy się dziecku ku temu odpowiednie warunki. Dzieci uczą się pamięciowo, bez wysiłku wchłaniając słownictwo i zwroty, łącząc je z sytuacjami, w których je wykorzystują, wyczuwają i naśladują akcent, intonację i wymowę, przyswajają bezwiednie gramatykę.

Taka nauka języka obcego przebiega analogicznie do nauki języka ojczystego. Najpierw jest to na pozór bierny proces, podczas którego dziecko przysłuchuje się językowi, wchłania go. Kolejnym etapem jest aktywna nauka, kiedy to dziecko rozpoczyna „produkowanie języka”. Ponieważ dziecko uczy się języka przez doświadczanie go, na bieżąco, to idealnym rozwiązaniem jest edukacja dwujęzyczna na etapie przedszkolnym. Część zajęć prowadzona w języku obcym stwarza nauce języka sprzyjające warunki, w których dziecko na bieżąco obserwuje użycie języka, ma z nim kontakt codzienny i systematyczny. Taka sytuacja stwarza możliwość osiągnięcia biegłej znajomości danego języka, którego poziom jest dostosowany do aktualnego poziomu rozwojowego dziecka. Język służy komunikacji wynikającej z potrzeb dziecka.

Edukacja dwujęzyczna nietylko pozwala na opanowanie języka, ale też w sposób pozytywny wpływa na dalszą edukację dziecka, wpływając na rozwój inteligencji wielorakiej, w

Niniejszy program chroniony jest prawem autorskim. Osobiste prawa autorskie przysługują wyłącznie twórcy.