grupa a

Aparat ruchu

...................................................

Imię i nazwisko

Poniższy test składa się z 18 zadań. Przy każdym poleceniu podano

liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. ........................

Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać maksymalnie 32 punkty. Klasa

1. Wpisz rodzaj kości przedstawionej na ilustracji i wybierz jej charakterystyczną cechę. (0-1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A. Długość i szerokość przekraczają jej grubość B. Mają nieregularny kształt. C. Długość, szerokość i grubość mają podobne wymiary. D. Długość przekracza grubość i szerokość. 2. Uzupełnij zdania, korzystając z podanych wyrazów. (0-3) krótkie, ramienna, różnokształtne, płaskie Kości . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , np. kręgi, mają wyrostki służące do przytrzymywania mięśni. Kości długie, np. kość . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , umożliwiają poruszanie ręką. Kości . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , np. kości nadgarstka, są odporne na złamanie. 3. Obok zdań zawierających prawdziwe informacje dotyczące budowy kości wpisz literę P, a obok zawierających fałszywe informacje - literę F. (0-4) Związki mineralne zawarte w tkance kostnej nadają jej elastyczność i sprężystość. . . . . Budowa kości nie zmienia się wraz z wiekiem. . . . . Kości dzieci są mniej podatne na złamania, ponieważ zawierają więcej tkanki chrzęstnej. . . . . Proces kostnienia szkieletu zachodzi przez całe życie człowieka. . . . .

4. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1) Sztywność i twardość kości zapewniają A. białka. B. związki wapnia i fosforu. C. komórki kostne. D. szpik czerwony i żółty. 5. Na ilustracji przedstawiono budowę wewnętrzną kości dziecka. Wpisz nazwę elementu budowy kości oznaczonego na ilustracji literą x i podaj jego rolę. (0-2) x - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 6. Przyporządkuj nazwy elementów budowy kości odpowiadającym im opisom. (0-3) A. okostna . . . . B. istota zbita. . . . C. tkanka chrzęstna. . . . 1. Chroni nasady kości przed ścieraniem. 2. Gromadzi żelazo. 3. Zbudowana jest z blaszek kostnych tworzących kanały dla nerwów i naczyń krwionośnych. 4. Zawiera komórki kościotwórcze, odbudowujące kość po złamaniu. 7. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1) W szkielecie kończyny górnej oraz jej obręczy kość płaska to A. obojczyk. B. kość łokciowa. C. kość ramieniowa. D. łopatka.

8. Uzupełnij tabelę. (0-4) Element układu szkieletowego Rola łączy kończynę górną z kręgosłupem ochrania płuca i serce kręgosłup czaszka 9. Podkreśl nazwy kości mózgoczaszki. (0-2) czołowa, szczęka, klinowa, ciemieniowa, skroniowa, nosowa, potyliczna, jarzmowa 10. Rozpoznaj i wpisz nazwę opisanej struktury. (0-1) Przestrzenie wypełnione powietrzem znajdujące się w niektórych kościach czaszki wpływają m.in. na barwę głosu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. Podkreśl nazwę odcinka kręgosłupa zbudowanego z 12 kręgów. (0-1) A. Krzyżowy. B. Piersiowy. C. Lędźwiowy. D. Szyjny. 12. Zaznacz zestaw, który zawiera prawidłowe opisy elementów budowy kręgu przedstawionego na ilustracji. (0-1) A. 1- wyrostki stawowe, 2 - łuk kręgu, 3 - wyrostek kolczysty, 4 - trzon kręgu. B. 1 - trzon kręgu, 2 - łuk kręgu, 3 - wyrostki stawowe, 4 - wyrostek kolczysty. C. 1 - łuk kręgu, 2 - trzon kręgu, 3 - wyrostki stawowe, 4 - wyrostek kolczysty. D. 1 - wyrostki stawowe, 2 - wyrostek kolczysty, 3 - łuk kręgu, 4 - trzon kręgu.

13. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1) Wielkość klatki piersiowej może się zmieniać dzięki obecności A. chrząstek. B. mostka. C. żeber wolnych. D. żeber prawdziwych. 14. Zależnie od sposobu połączenia z mostkiem żebra dzielą się na prawdziwe, rzekome i wolne. Wyjaśnij, w jaki sposób łączą się z mostkiem żebra rzekome. (0-1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1) Obręcz miedniczną tworzą A. kość udowa połączona z kością miedniczną. B. kość krzyżowa zrośnięta z kością udową. C. zrośnięte ze sobą kości biodrowa z kulszową. D. kości miedniczne zrośnięte z kością krzyżową. 16. Podkreśl zdanie, które opisuje staw kulisty. (0-1) A. Główka ma kształt kuli, a panewka jest wklęsła. B. Łączy pierwsze dwa kręgi kręgosłupa. C. Pozwala na wykonywanie ruchów tylko w jednej płaszczyźnie. D. Uniemożliwia ruch kości we wszystkich kierunkach. 17. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1) W wykonywaniu ruchów głowy uczestniczą A. mięśnie szyi, staw obrotowy i kręgi szyjne. B. mięśnie głowy, staw kulisty i obojczyk. C. mięśnie szyi, staw kulisty i kręgi szyjne. D. mięśnie grzbietu, staw obrotowy i łopatki. 18. Podkreśl zdania, które opisują zmiany zachodzące podczas zginania kończyny górnej. (0-3) A. Mięsień dwugłowy ramienia kurczy się. B. Brzusiec zginacza kurczy się, a ścięgno pociąga za sobą kości. C. Mięsień trójgłowy ramienia kurczy się. D. Brzusiec prostownika kurczy się, a ścięgno pociąga za sobą kości. E. Staw łokciowy umożliwia ruch kości ramiennej i kości przedramienia w jednej płaszczyźnie.

grupa b

Aparat ruchu

...................................................

Imię i nazwisko

Poniższy test składa się z 18 zadań. Przy każdym poleceniu podano

liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. ........................

Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać maksymalnie 32 punkty. Klasa

1. Wpisz rodzaj kości przedstawionej na ilustracji i wybierz jej charakterystyczną cechę. (0-1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A. Długość i szerokość przekraczają jej grubość. B. Mają nieregularny kształt. C. Długość, szerokość i grubość mają podobne wymiary. D. Długość przekracza grubość i szerokość. 2. Uzupełnij zdania, korzystając z podanych wyrazów. (0-3) długie, nadgarstka, kręgi, płaskie Kości różnokształtne, np. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , mają wyrostki służące do przytrzymywania mięśni. Kości . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , np. kość ramienna, umożliwiają poruszanie ręką. Kości krótkie, np. kości . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , są odporne na złamanie. 3. Obok zdań zawierających prawdziwe informacje dotyczące budowy kości wpisz literę P, a obok zawierających fałszywe informacje - literę F. (0-4) Związki mineralne zawarte w tkance kostnej nadają jej sztywność i twardość. . . . . Budowa kości zmienia się wraz z wiekiem. Z czasem stają się one bardziej kruche. . . . . Kości dorosłych są bardziej podatne na złamanie, ponieważ zawierają więcej tkanki chrzęstnej niż kostnej. . . . . Kostnienie polega na zastępowaniu tkanki chrzęstnej tkanką kostną. . . . .	4. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1) Sprężystość i odporność kości na odkształcenia zapewniają jej A. białka. B. związki wapnia i fosforu. C. komórki kostne. D. szpik czerwony i żółty. 5. Na ilustracji przedstawiono budowę wewnętrzną kości dziecka. Wpisz nazwę elementu budowy kości oznaczonego na ilustracji literą x i podaj jego rolę. (0-2) x - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Przyporządkuj nazwy elementów budowy kości ich charakterystykom. (0-3) A. szpik kostny . . . . B. tkanka chrzęstna . . . . C. istota zbita . . . . 1. Chroni nasady kości przed ścieraniem. 2. Jest miejscem wytwarzania komórek krwi. 3. Umożliwia przyrost kości na grubość. 4. Zawiera blaszki kostne tworzące kanały dla nerwów. 7. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1) W szkielecie kończyny górnej i jej obręczy kość płaska to A. obojczyk. B. łopatka. C. kość łokciowa. D. kość ramienna.
8. Uzupełnij tabelę. (0-4) Element układu szkieletowego Rola obręcz barkowa klatka piersiowa pozwala utrzymać pionową postawę ciała ochrania mózg 9. Podkreśl nazwy kości trzewioczaszki. (0-2) czołowa, szczęka, żuchwa, ciemieniowa, skroniowa, nosowa, potyliczna, jarzmowa 10. Rozpoznaj i wpisz nazwę opisanej struktury. (0-1) Znajdujące się w niektórych kościach czaszki przestrzenie wypełnione powietrzem biorą udział m.in. w ogrzewaniu i nawilżaniu powietrza wdychanego przez nos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. Zaznacz odcinek kręgosłupa zbudowany z 7 kręgów. (0-1) A. Krzyżowy. B. Piersiowy. C. Lędźwiowy. D. Szyjny. 12. Zaznacz zestaw, który prawidłowo opisuje budowę kręgu przedstawionego na ilustracji. (0-1) A. 1 - łuk kręgu, 2 - trzon kręgu, 3 - wyrostki stawowe, 4 - wyrostek kolczysty. B. 1 - wyrostki stawowe, 2 - łuk kręgu, 3 - wyrostek kolczysty, 4 - trzon kręgu. C. 1 - trzon kręgu, 2 - łuk kręgu, 3 - wyrostki stawowe, 4 - wyrostek kolczysty. D. 1 - wyrostek kolczysty, 2 - wyrostki stawowe, 3 - łuk kręgu, 4 - trzon kręgu.	13. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1) Wykonywanie wdechów i wydechów umożliwiają obecne w klatce piersiowej A. chrząstki. B. mostek. C. żebra wolne. D. żebra prawdziwe. 14. Zależnie od sposobu połączenia z mostkiem żebra dzielą się na prawdziwe, rzekome i wolne. Wyjaśnij, w jaki sposób z mostkiem łączą się żebra prawdziwe. (0-1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1) Obręcz miedniczną tworzą A. kość udowa połączona z kością miedniczną. B. kości miedniczne zrośnięte z kością krzyżową. C. kość krzyżowa zrośnięta z kością udową. D. zrośnięte ze sobą kości biodrowa z kulszową. 16. Podkreśl zdanie, które opisuje staw kulisty. (0-1) A. Panewka ma kształt kuli, a główka kości jest wklęsła. B. Łączy pierwsze dwa kręgi kręgosłupa. C. Umożliwia ruch kości we wszystkich kierunkach. D. Pozwala na wykonywanie ruchów tylko w jednej płaszczyźnie. 17. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1) W wykonywaniu ruchów głowy uczestniczą A. mięśnie grzbietu, staw obrotowy, łopatki. B. mięśnie szyi, staw kulisty, kręgi szyjne. C. mięśnie głowy, staw kulisty, obojczyk. D. mięśnie szyi, staw obrotowy, kręgi szyjne. 18. Podkreśl trzy zdania opisujące proces prostowania kończyny górnej. (0-3) A. Brzusiec mięśnia trójgłowego kurczy się, a ścięgno pociąga za sobą kości. B. Mięsień dwugłowy ramienia kurczy się. C. Zginacz rozluźnia się. D. Staw łokciowy powoduje ruch kości ramiennej i kości przedramienia w jednej płaszczyźnie. E. Brzusiec zginacza kurczy się. F. Triceps rozkurcza się.

---