 .Dokonując diagnozy, psycholog może przeciwdziałać tendencji konfirmacyjnej we własnym wnioskowaniu szczególnie poprzez:
□ poszukiwanie danych, które nie potwierdzają jego hipotez
□ poszukiwanie danych, które potwierdzają jego hipotezy
□ wydłużenie etapu poszukiwania danych
□ skrócenie etapu poszukiwania danych

2.W psychologii klinicznej „zbiór hipotez albo roboczy model, stworzony przez klinicystę w celu wyjaśnienia mechanizmów psychologicznych, leżących u podstaw objawów i trudności pacjenta” to:
□ określenie celu badania
□ konceptualizacja przypadku
□ operacjonalizacja
□ żadne z powyższych

3.Paul E. Meehl był to:
□ psycholog, metodolog, przekonywał klinicystów do stosowania formuł nieustrukturalizowanych
□ psychoterapeuta, autor skali K w MMPI, zwolennik formuł statystycznych w diagnozie
□ surowy krytyk dowolnych sposobów wnioskowania klinicystów, behawiorysta
□ psycholog, psychoterapeuta, sformułował podstawowe ujęcie wartości granicznej

4.Techniczne umiejętności diagnostyczne (wyróżnione na konferencji Kompetencje 2002) to miedzy innymi:
□ konceptualizacja przypadku
□ wybór odpowiednich metod diagnostycznych
□ opracowanie wyników diagnozy
□ wszystkie powyższe

5 „Co muszę o człowieku wiedzieć, by sformułować odpowiedzi na moje pytania? Po czym poznam, jaka jest odpowiedź na moje pytania?”- to pytania z jednego z etapów procedury 5 pytań Teresy Szutrowej, z którego?
□ dobór wskaźników
□ operacjonalizacja wskaźników za pomocą konkretnych procedur diagnostycznych
□ wybór orientacji teoretycznej
□ sformułowanie pytań i/lub hipotez diagnostycznych

6Kontrowersja pomiędzy diagnozą „kliniczną” a statystyczną to:
□ krytyka nieformalnych sposobów wnioskowania klinicystów, które powinny zostać zastąpione przez sformalizowane, jasne i powtarzalne procedury
□ stosowana przez Paula E. Meehla „impresjonistyczna” metoda diagnozy psychologicznej
□ powód sprzeciwu środowisk psychiatrycznych wobec diagnostycznych praktyk psychologów
□ wszystkie odpowiedzi są poprawne

7Czy pisemny raport jest interwencją terapeutyczną?
□ tak, bo jest formą komunikowania diagnozy
□ nie, bo nie zalicza się go do form komunikowania diagnozy
□ nie, bo pomimo, że jest formą komunikowania diagnozy, to interwencje mogą być tylko ustne
□ żadna odpowiedź nie jest prawidłowa.

8.David McClleland był autorem:
□ pojęcia kompetencji profesjonalnej
□ inicjatywy Europejskiego Dyplomu Psychologa
□ listy kompetencji dla różnych typów zawodów
□ poprawne są odpowiedzi pierwsza i trzecia

9.Wśród zdyskredytowanych narzędzi diagnostycznych wymienia się:
□ test Szondiego (diagnoza osobowości)
□ NEO-FFI (diagnoza osobowości)
□ STAI (pomiar lęku)
□ wszystkie powyższe

10.Przymierze w działaniu obejmuje następujące elementy składowe:
□ uzgodnienie celów, wyznaczenie zadań i rozwój więzi
□ parafraza, informowanie, interpretowanie,
□ uzgodnienie zasad, wzajemna uwaga, konfrontacja,
□ wszystkie odpowiedzi są poprawne.

11.Do typowych błędnych strategii diagnostycznych stosowanych przez diagnostów należą:
□ nieprawidłowe stosowanie testów psychometrycznych;
□ zawężone określenie problemu diagnostycznego;
□ konfirmacyjna strategia testowania hipotez
□ poprawne są odpowiedzi druga i trzecia

12.„Kryteria Dauberta” dotyczą:
□ zaleceń, do których należy się stosować udzielając informacji zwrotnych
□ wskazówek, według których należy sporządzić raport z badań
□ wyznaczników kompetencji kulturowej
□ kryteriów dopuszczenia dowodu z opinii biegłego (np. psychologa) w postępowaniu sądowym

13.Klasyczne standardy praktyki psychologicznej:
□ są jednakowe dla wszystkich
□ działają dobrze przy założeniu, że psycholog i klient są przedstawicielami Białej większości
□ działają tak samo dobrze na wszystkich kontynentach
□ są odmienne dla kobiet i mężczyzn


14.Umiejętność stosowania standardów etycznych w praktyce i świadomość różnorodności indywidualnej i kulturowej to dwie wyróżnione przez Judith Kaslow kompetencje:
□ fundamentalne
□ trzonowe
□ specjalistyczne
□ wszystkie powyższe

15.Jeżeli test jest w trakcie badań i nie ma jeszcze norm to:
□ można na jego podstawie formułować diagnozę indywidualną
□ można na jego podstawie formułować diagnozę indywidualną, ale tylko w połączeniu z innymi technikami
□ można stosować go w badaniach naukowych
□ nie można go stosować w żaden sposób

16.Kiedy rozpoczyna się proces diagnozowania według modelu GAP
□ gdy klient zwróci się do diagnosty
□ gdy sformułowane zostaną hipotezy badawcze
□ gdy określony zostanie cel badania
□ gdy rozpoczną się badania

17.Do kategorii wypowiedzi diagnosty opisanych przez Hill nie należy :
□ parafraza
□ konfrontacja
□ pytanie retoryczne
□ interpretacja

ale ja nie kumam. bo mi sie te pytania z e-learningu po kliknieciu podświetlają - tzn prawidłowa odpowiedz się podświetla po tym jak klikam normalnie, zeby slajdy przewinąć :o podobno zalezy od oprogramowania. tak czy siak - podaję zgodnie z platformą :

1. wśród zdyskredytowanych.... odp : wzrokowo - motoryczny

2. co muszę zrobić ... odp: operacjonalizacja

3.wśród propozycji nadania... odp: pierwsza i 3. sa poprawne

4.Koncepcje przymierza w działaniu odp: Horvarth i Greenberg

5.Z metaanaliz wynika że .... odp : diagnoza mech bardziej trafna niz kliniczna

6.Badania TAT... odp : sprawcy brutalnych układają opowiesci pozbawione tresci agresywnych

 kurcze faktycznie :D nie wpadłam na to :) więc już chyba wątpliwości rozwiązane koleżanko Olu ? :)

-procedura pięciu kroków szustrowej
-kompetencje fundamentalne Kaslow
-efekt Galatei
- co się składa na parafrazę
- kilka pytań dotyczyło pojęć dot trafności diagnostycznej (swoistość itd)
-który test inteligencji jest uważany za najbardziej zredukowny kulturowo
- jeśli zapytamy badanego o to jak często denerwował się w ostatnim tygodniu, to jakiej odpowiedzi powiiniśmy się spodziewać (Badany powie nam o najwazniejszych, głównych, wyraźnych przejawach gniewu)
- czego diagnosta nie może robic - DOTYKAĆ badanego
- co zawiera kontrakt - informacje o formie inf. zwrotnych, orzeczeniu, opinii
-definicja diagnozy nozologicznej
- jak nazywa się połaczenie modelu idograficznego i nomotecznego (idiotetyczny)
- pytanie o psychologię pozytywną
- czego nie powiino sie uzywac podczas profesjonalnej diagnozy - analizy grafologicznej pisma
- "ile Pan musi wypić , żeby się upić?" - jaki to rodzaj pytania (naprowadzające chyba)
- coś w stylu: aby potwierdzić diagnozę jednej cechy, trzeba użyć co najmniej dwóch wskaźników (metod)
- jak może się przejawiać nieswiadoma akomodacja w zachowaniu badanego
-zasady konwersacji Grice'a - zasada jakości
- z czego wynika prawo badanego do otrzymania inf zwrotnej - to są pytania do tegorocznego egzaminu najprawdopodobniej „stacjonarnych”

---