Sprawdzian 2.
do rozdziału  Ważne, ważniejsze, najważniejsze
Imię i nazwisko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Klasa . . . . . . . . . .
Instrukcja dla ucznia
Przeczytaj tekst i wykonaj zadania od 1. do 6. Masz na to 20 minut.
Małgorzata Strzałkowska
Może potem&
Nasza Basia wprost nie znosi, Basia idzie więc do Zosi
Kiedy ktoś ją o coś prosi. I o pomoc Zosię prosi.
Odpowiada:  Może potem. Zosia na to:  Może potem.
Jeśli będę mieć ochotę. Jeśli będę mieć ochotę.
Lub inaczej:  Nie ma mowy!
Nie mam dziś do tego głowy. Biedną Basię aż zatkało!
Albo:  Teraz?! Coś takiego! Co im się, do licha, stało?!
Teraz robię coś innego! Podumała, pomyślała,
I dodaje:  Szkoda gadać! No i wreszcie zrozumiała&
Ciągle wszystkim mam pomagać!
Patrzy  Krysia w ławce siedzi
Aż pewnego razu w szkole I się nad czymś strasznie biedzi.
Ciut się odwróciły role. Biegnie więc do Krysi prędko.
Teraz jest w potrzebie Basia,  Może pomóc ci, Krysieńko?
A więc zwraca się do Jasia. Ale Krysia na to:  Nie chcę.
A Jaś na to:  Nie ma mowy. Może póz
niej. Jeśli zechcę.
Nie mam dziś do tego głowy.
Jeśli chcesz od innych brać,
To sam też coś musisz dać.
M. Strzałkowska, Rady nie od parady, czyli wierszyki z morałem, Warszawa 2002, s. 5 7.
1. Wskaż dwa elementy, które sprawiają, że utwór jest rytmiczny.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
2. W wierszu nie ma wypowiedzenia
A. pytającego. C. oznajmującego.
B. rozkazującego. D. wykrzyknikowego.
3. Dokończ zdanie  zaznacz odpowiedz
A albo B oraz jej uzasadnienie 1 albo 2.
Utwór Małgorzaty Strzałkowskiej jest przykładem
A. bajki, 1. ma wierszowaną formę, ukazuje ludzkie wady oraz
zawiera morał.
gdyż
B. baśni, 2. ma wychowawczy charakter, miejsce i czas są dokład-
nie określone, a złe postępowanie zostaje ukarane.
4. Podaj trzy cechy, którymi można określić Basię.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Wyjaśnij krótko zakończenie utworu: Jeśli chcesz od innych brać, to sam
też coś musisz dać.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Napisz dialog, w którym ktoś poprosi Basię o pomoc, a ona chętnie jej udzieli.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2