KOD ZDAJ¥CEGO

MJN-R2A1P-021

EGZAMIN MATURALNY

Z JÊZYKA NIEMIECKIEGO

POZIOM ROZSZERZONY

Arkusz V

ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO

Czas pracy 60 minut

Instrukcja dla zdaj¹cego

1.

Proszê sprawdziæ, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 6 stron.
Ewen

tualny brak nale¿y zg³osiæ przewodnicz¹cemu zespo³u

nadzoruj¹cego egzamin.

2.

Obok ka¿dego zadania podana jest maksymalna liczba

punktów, któr¹ mo¿na uzyskaæ za jego poprawne rozwi¹zanie.

3.

Ocena koñcowa jest otrzymywana w wyniku pomno¿enia
przez 2 sumy punktów uzyskanych ze wszystkich arkuszy
danego poziomu.

4.

Nale¿y pisaæ czytelnie, tylko w kolorze niebieskim

lub czarnym.

5.

B³êdne zapisy nale¿y wyraŸnie przekreœliæ. Nie wolno u¿ywaæ
korektora.

6.

Do ostatniej kartki arkusza do³¹czona jest karta odpowiedzi,

któr¹ w tym arkuszu wype³nia zdaj¹cy i egzaminator.

7.

W karcie wyników, w czêœci wype³nianej przez zdaj¹cego,

zamaluj ca³kowicie kratkê z liter¹ oznaczaj¹c¹ w³aœciw¹

odpowiedŸ, np. . Jeœli siê pomylisz, b³êdne zaznaczenie

obwiedŸ kó³kiem i zamaluj inn¹ odpowiedŸ.

8.

Podczas tej czêœci egzaminu nie mo¿na korzystaæ ze s³ownika.

¯yczymy powodzenia!

ARKUSZ V

MAJ

ROK 2002

Za rozwi¹zanie

wszystkich zadañ

mo¿na otrzymaæ

³¹cznie 17 punktów

(Wpisuje zdaj¹cy przed rozpoczêciem pracy)

PESEL ZDAJ¥CEGO

Miejsce

na naklejkê

z kodem

(Wpisuje zdaj¹cy przed

rozpoczêciem pracy)

Zadanie 9. (7 pkt)

Przeczytaj tekst, a nastêpnie wpisuj¹c znak X do tabeli okreœl, które zdania s¹ zgodne z

jego treœci¹ (R – richtig), a które nie (F – falsch).

Za ka¿de poprawne rozwi¹zanie otrzymasz 1 punkt.

Das weiße Blatt Papier

Vor mir liegt ein weißes Blatt Papier. Ich bekomme Lust, etwas zu schreiben.

Etwas schreiben. Mein Kopf ist leer, in meiner Hand zuckt es. Etwas in Schönschrift

auf diesem Blatt festhalten, irgendetwas. Etwas Großes, Bedeutungsvolles. Nie wieder soll

der Leser meine Worte vergessen.

Ja, was schreibe ich denn? Ich möchte nachdenken, ruhig nachdenken, aber meine Ungeduld

lässt das nicht zu. Es ist so schönes Papier, aber es ist weiß, so weiß!

Oder ob ich etwas zeichne? Etwas Witziges, Originelles, aber keinen Kitsch. Nein, dazu ist

es zu wertvoll, das weiße Blatt Papier!

Meine Hand greift schon gierig nach einem schwarzen, satten Stift. Aber - halt! Was will

ich denn eigentlich zeichnen? Ein falscher Strich, und es ist verdorben, das schöne, weiße

Papier. Da liegt es und blitzt mich an, weiß, verräterisch weiß.

Es ist glatt und herrlich anzufühlen.

Plötzlich schrecke ich hoch. „Komm doch endlich abtrocknen!“, ruft jemand aus der Küche.

Nein, gibt es das? Ist das möglich? Während ich in der Küche bin, wird das Blatt hier noch

immer liegen und leuchten, weiß, weiß nach allen Seiten... verräterisch weiß... hämisch

weiß... Nein! Nein!

Ich fasse es entschlossen, hart. Ratsch! Und es ist entzwei. Ratsch! Ratsch! Ratsch!

Viele kleine Stücke, die nun in der schützenden Dunkelheit des Mülleimers verborgen liegen.

Und während ich die Treppe zur Küche hinabschreite, erhebt sich ein stolzes Gefühl in mir:

Ich habe gesiegt!

Britta Schmidt

2

Egzamin maturalny z jêzyka niemieckiego

Arkusz V

R F

9.1.

Die Icherzählerin beabsichtigt, etwas zu schreiben oder zu
zeichnen.

9.2.

Sie möchte ein unvergessliches Werk schaffen.

9.3.

Sie denkt geduldig über das Thema des Werkes nach.

9.4.

Sie ist von der Qualität des Papiers enttäuscht.

9.5.

Der Ruf aus der Küche lenkt die unerfahrene Erzählerin
ab.

9.6.

Die Erzählerin versteckt das Papier.

9.7.

Sie meint, sie habe über das leere Blatt gesiegt.

PRZENIEŒ ROZWI¥ZANIE NA KARTÊ ODPOWIEDZI.

Egzamin maturalny z jêzyka niemieckiego

Arkusz V

3

Zadanie 10. (5 pkt)

Przeczytaj tekst, a nastêpnie wybierz w³aœciwe uzupe³nienie luk w nim wystêpuj¹cych,

zakreœlaj¹c jedn¹ z podanych mo¿liwoœci A, B lub C.

Za ka¿de prawid³owo rozwi¹zane zadanie uzyskasz 0,5 punktu.

Der Drache und die Prinzessin

Es war einmal ein Drache, der lebte ganz allein in seiner Höhle und langweilte sich. Eines
Tages sah er im Schlosspark eine schöne Prinzessin (10.1....), und er dachte: „Die will
ich heiraten!“ Wie das bei Drachen so üblich ist, raubte er also die Prinzessin und brachte sie
in seine Höhle.
„Hier wollen wir leben wie ein Mann und eine Frau“, sagte er, so zärtlich er konnte.
„Ph“, machte die Prinzessin und (10.2....) die Achseln. „Wenn ich in dieser blöden Höhle
leben soll, muss ich hier einiges (10.3....). Vor den Eingang kommt ein roter Samtvorhang.
Wir brauchen Tische und Stühle aus (10.4....) Gold und Betten aus weißen Gänsefedern. Dann
musst du mir Kleider, Schmuck und Pelze kaufen. Wenn du die Höhle (10.5....), streifst du
dir vorher gefälligst deine schleimigen Drachenfüße ab, (10.6....) du keinen Schmutz
hereinbringst. Und wenn du in der Nacht schnarchst, haue ich dir die Bratpfanne

um die Ohren. Punkt zehn Uhr will ich mein Frühstück ans Bett. Das Ei darf nicht länger
kochen als drei Minuten, (10.7....) klemm ich dir deinen langen Drachenschwanz

in eine Mausefalle.“
Da wurde dem Drachen (10.8....). Er sagte: „Lieber will ich mich zu Tode langweilen,
(10.9....) mit einer solch (10.10....) Person verheiratet zu sein!“ Sprach’s und warf die schöne
Prinzessin aus seiner Höhle. Ja, und wenn sie nicht gestorben sind, so leben sie noch heute.
Jeder für sich allein.

Luisa Cappuccio

A.

B.

C.

10.1.

spazieren gehen

geht spazieren

spazieren zu gehen

10.2. winkte

zuckte

machte

10.3.

wechseln

tauschen

ändern

10.4.

purem

sauberem

teurem

10.5.

eintrittst

reingehst

betrittst

10.6.

damit

womit

anstatt dass

10.7. weil

sonst

oder

10.8.

angst und bange

fix und fertig

klipp und klar

10.9. wie

als

um

10.10.

gekränkten

zänkischen

duldsamen

PRZENIEŒ ROZWI¥ZANIE NA KARTÊ ODPOWIEDZI.

4

Egzamin maturalny z jêzyka niemieckiego

Arkusz V

Zadanie 11. (5pkt)

Przeczytaj tekst i zapisz podkreœlone zdania lub ich czêœci, wykorzystuj¹c inne

struktury, nie zmieniaj¹ce sensu tekstu.

Za ka¿de prawid³owe pod wzglêdem gramatycznym i ortograficznym przekszta³cenie
otrzymasz 1 punkt.

Courage, Mütter!

Weiter arbeiten, wenn das erste Kind kommt? Zu Hause bleiben – Zukunft ungewiss? Oder

ganz aufs Mutterglück verzichten, weil sonst der Job Schaden nimmt? Egal, wie Frauen sich

entscheiden, sie zahlen meistens drauf.

Eva Seidl, 46, Hauptabteilungsleiterin bei BMW; eine Tochter, 7.

Ich kriege oft zu hören: „Vernachlässigen Sie nicht Ihre Tochter?“ oder „Eine Mutter muss

ein schlechtes Gewissen haben, wenn sie nicht immer bei ihrem Kind ist“ – aber das ist

eine althergebrachte Vorstellung. Das Gegenteil geht sehr wohl. Frauen sollten sich gut

überlegen, was es heißt, (11.1.)mit dem Beruf aufzuhören. Ich habe Freundinnen, die waren

froh, (11.2.)dass sie nicht mehr arbeiten mussten. Dann wurden sie 40 und bekamen

Probleme. Sie sahen, dass sich andere Frauen in ihrem Beruf verwirklicht hatten und

Anerkennung bekamen. Anerkennung hat man in der Familie nicht. (11.3.)Und wer 15 Jahre

aus dem Beruf ist, hat wenig Chancen, wieder Fuß zu fassen. Um es doch zu schaffen,

(11.4.)braucht man enorme Anstrengung. Ich denke, Arbeitgeber sollten noch viel flexibler

werden und (11.5.)die Bedürfnisse ihrer Mitarbeiterinnen berücksichtigen. Frauen mit

Kindern sollten sich nicht aufs Abstellgleis stellen lassen.

Egzamin maturalny z jêzyka niemieckiego

Arkusz V

5

11.1. Frauen sollten sich gut überlegen, was es heißt, wenn......................................................

...........................................................................................................................................

11.2. Ich habe Freundinnen, die waren froh, nicht.....................................................................

...........................................................................................................................................

11.3. Ist......................................................................................................................................,

hat er wenig Chancen, wieder Fuß zu fassen.

11.4. Um es doch zu schaffen, bedarf es ...................................................................................

11.5. Ich denke, die Bedürfnisse der Mitarbeiterinnen .............................................................

...........................................................................................................................................

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Arkusz V