Podstawy

języka

migowego

mgr Grażyna Niemier

Osoby z uszkodzonym słuchem

•

to osoby, u których występuje obniżenie
stanu sprawności funkcjonalnej narządu
słuchu, utrudniające, ograniczające lub
uniemożliwiające życie codzienne, naukę,
pracę oraz pełnienie ról społecznych
właściwych dla płci i wieku, zgodnie z
normami prawnymi i zwyczajowymi.

•

W Polsce jest około 4 milionów ludzi z
uszkodzonym słuchem.

Stopnie uszkodzenia słuchu

•

20 dB- 40 dB

lekkie uszkodzenie słuchu

•

40 dB- 70 dB

umiarkowane uszkodzenie słuchu

( słabosłyszący / niedoslyszący)

•

70 dB- 90 dB

znaczne uszkodzenie słuchu ( niesłyszący/głuchy)

•

powyżej 90 dB

głębokie uszkodzenie słuchu ( niesłyszący/głuchy)

Dźwięki otoczenia

Przyczyny i uszkodzenia słuchu

•

Przed urodzeniem ( czynniki dziedziczne i patologie ciąży- choroby
wirusowe, infekcje)

•

W okresie okołoporodowym ( wcześniactwo, zaburzenia krążeniowe lub
oddechowe, itp.)

•

W okresie poporodowym ( żółtaczka- konflikt serologiczny, zakażenia,
urazy, itp.)

•

W okresie niemowlęcym i wczesnego dzieciństwa ( zapalenie opon
mózgowych, przewlekłe zapalenie ucha środkowego, urazy, uszkodzenie
słuchu jako w przebiegu choroby zakaźnej- odra, świnka, itp.)

•

W okresie późniejszym (urazy, głuchota starcza)

Wiele uszkodzeń słuchu pozostaje w swej etiologii nadal

nieznane.

Czas uszkodzenia słuchu a możliwości

językowe osoby

•

Głuchota prelingwalna- powstała przed
opanowaniem języka- zazwyczaj do 2 lub
3 roku życia

•

Głuchota perilingwalna- powstała w
okresie opanowywania języka- 3- 5 lat

•

Głuchota postlingwalna- powstała
zazwyczaj po 5 roku życia

Przekrój ucha - miejsce uszkodzenia

słuchu

Niepełnosprawny czy głuchy?

•

Głuchy to niepełnosprawny, który
napotyka na bariery komunikacyjne-
„stanowisko słyszących”

•

Niesłyszący to równoprawny człowiek w
społeczeństwie, który chce być
traktowany jako mniejszość językowa w
Polsce- „stanowisko głuchych”

Język migowy

•

Zespół środków stosowanych przez osoby

niesłyszące w porozumiewaniu się pomiędzy sobą

i z osobami słyszącymi, obejmujący właściwe

danym środowiskom słownictwo oraz sposób

przekazywania znaków

•

Słownictwo-Zbiór znaków migowych- umowne

gesty określające:

•

litery, liczby- znaki daktylograficzne,

•

pojęcia- znaki ideograficzne.

Daktylografia- alfabet

Ideografia- znaki

Ideografia- pojęcia

Sposób przekazywania znaków

•

To układ palców i dłoni obu rąk, położenie rąk w stosunku do ciała oraz ruch wchodzący w
skład całości znaku

Metody nauczania niesłyszących

System językowo- migowy

•

język mówiony- głośna, wyraźna mowa

•

język migany- znaki migowe o tej samej

treści co mowa i przekazywane równolegle

z nią- język migany to inaczej daktylografia i

ideogramy połączone z gramatyką języka

polskiego

•

elementy prozodyczne wypowiedzi-

mimika twarzy, gesty, pantomima

•

język sztuczny utworzony z połączenia

elementów języka polskiego i Polskiego

Języka Migowego (PJM)

POLSKI JĘZYK MIGOWY

•

Polski Język Migowy (PJM) jest to język
naturalny, którym posługują się głusi w Polsce.
PJM jest w Polsce pierwszym językiem dzieci,
których obydwoje rodzice są głusi.

•

PJM jest językiem o własnej, odmiennej od
polskiej, strukturze gramatycznej, np. :

Kurs PJM jest Uniwersytet.

Aparat czy implant?

implant

OŚRODEK SZKOLNO-

WYCHOWAWCZY DLA DZIECI

NIESŁYSZĄCYCH W POZNANIU

Wczesne Wspomaganie
Szkoła Podstawowa
Gimnazjum
Zasadnicza Szkoła Zawodowa
Technikum
Liceum Ogólnokształcące
Szkoła Policealna
Internat

BIBLIOGRAFIA

•

Józef Kaźmierz Hendzel, Słownik polskiego
języka miganego, Wydawnictwo OFFER,
Olsztyn 1995

•

Bogdan Szczepankowski, Dorota Koncewicz,
Język migowy w terapii, Wyższa Szkoła
Pedagogiczna w Łodzi, Łódź 2008

•

Źródła internetowe