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Modele odpowiedzi do arkusza próbnej matury z OPERONEM

J´zyk francuski

Poziom podstawowy

Grudzieƒ 2007

TRANSKRYPCJA NAGRA¡

Zadanie 1.

La difficulté d’adopter un enfant

Entre 4 000 et 5 000 adoptions ont lieu, chaque année, en France. Mais, selon une étude de l’Ined, seul un can-
didat sur deux ∫ l’adoption parvient ∫ réaliser son r˘ve.

Pas facile en France d’adopter un enfant… D’abord, il faut ˘tre patient, il faut compter en moyenne trois ans
entre les premi¯res démarches et l’accueil de l’enfant. Ensuite, il faut avoir de l’argent, car les démarches,
en plus d’˘tre longues, sont ch¯res. Ce parcours du combattant décourage de nombreux candidats.
25 000 personnes en France disposent actuellement d’une autorisation pour adopter, mais toutes n’ont pas
les m˘mes chances d’atteindre leur objectif. Selon l’étude publiée par l’Ined (Institut national d’études
démographiques), les couples entre trente et quarante ans issus d’un milieu favorisé et ne pouvant pas
avoir d’enfants naturellement sont ceux qui ont le plus de chances de réussir. Les femmes seules ou les cou-
ples avec enfants rencontrent plus de difficultés.
Cette étude montre également que huit fois sur dix, l’adoption se fait ∫ l’étranger, car il n’y a pas assez d’en-
fants ∫ adopter en France.

d’apr¯s «Les Clés de l’Actualité Junior», le 01 octobre 2007

Zadanie 2.

2.1. Une langue vivante, c’est une langue parlée au quotidien par une population, plus ou moins impor-
tante. Aujourd’hui, il existe 7 000 langues différentes dans le monde. Mais, tous les quinze jours en
moyenne, l’une d’elles disparaît. À ce rythme-l∫, d’ici ∫ une centaine d’années, la moitié des langues du
monde pourraient tomber dans l’oubli.
Si certaines langues meurent, c’est aussi parce que d’autres, plus courantes, les remplacent. Ainsi, le chi-
nois, l’anglais, le fran˜ais et l’espagnol se répandent ∫ la place des dialectes locaux. Chez nous, le fran˜ais
a remplacé de nombreuses langues régionales, comme l’occitan.

d’apr¯s «Les Clés de l’Actualité Junior», le 25 septembre 2007

2.2. Selon une récente enqu˘te, menée par des chercheurs américains, il semblerait que les hommes, une
fois mariés, participent moins aux tâches ménag¯res.
Les hommes mariés participent moins aux tâches ménag¯res ∫ la maison une fois qu’ils sont mariés. Et cela
ne se passe pas ainsi que chez nous: les résultats sont sensiblement les m˘mes dans huit pays différents.
D’une mani¯re générale, les couples qui vivent ensemble partagent donc les travaux les plus pénibles,
comme la vaisselle ou la lessive. Mais les hommes profitent du mariage pour en laisser peu ∫ peu la charge
∫ leurs épouses. Ces habitudes d’un autre si¯cle (pas si lointain) sont bien difficiles ∫ dépasser, m˘me si
hommes et femmes sont conscients de l’injustice de la situation.

d’apr¯s «Les Clés de l’Actualité Junior», le 03 septembre 2007

2.3. Une américaine, qui avait téléchargé 24 chansons illégalement sur son ordinateur a été condamnée
∫ 220 000 dollars d’amende. La Justice américaine a voulu faire un exemple pour dissuader les gens de
télécharger illégalement.

d’apr¯s «Le Journal des Enfants», le 05 octobre 2007

2.4. Les maternités allemandes ont connu une fi¯vre inhabituelle ∫ la fin de l’année 2006. De nombreuses
femmes ont tout fait pour ne pas accoucher le 31 décembre. Motif: une loi votée pour limiter la chute de
natalité, entrée ∫ partir du premier janvier 2007, offrait aux nouveaux parents une prime pouvant atteindre
25 000 euros.

d’apr¯s «Le Nouvel Observateur», le 04 janvier 2006

2.5. Environ 1 000 orangs-outans seraient morts en Asie du sud-est ∫ cause des feux de for˘ts qui ravagent
les îles de Sumatra et Bornéo.
Depuis le mois d’août, les îles de Sumatra et Bornéo sont victimes de gigantesques incendies. Ces derniers
ont été déclenchés par des paysans: en brûlant des for˘ts, ils gagnent des terres pour cultiver des palmiers
∫ huile. Mais cette année, la sécheresse a rendu ces incendies incontrôlables et les orangs-outans font par-
tie des premi¯res victimes puisqu’ils vivent dans ces for˘ts désormais en proie aux flammes.

d’apr¯s «Les Clés de l’Actualité Junior», le 16 novembre 2006

Zadanie 3.

Entretien avec Koxie, la rappeuse du moment!

Qui es-tu Koxie?
KOXIE: J’ai commencé le théâtre il y a dix ans, j’ai fait le Cours Florent et je suis partie ∫ New York. Quand
je suis revenue, j’ai monté une école de danse, de chant et de théâtre «Fame». D’un autre côté, je faisais de
la musique comme un hobby la nuit. Puis ∫ un moment, je me suis dit que je voulais faire de la musique
tous les jours! J’ai donc fermé l’école et fait des maquettes. J’ai démarché les maisons de disque mais les
labels me demandaient un tube!

Comment est arrivé Gar˜on?
KOXIE: Il y a deux ans, je l’ai écrit en rentrant de New York. Je l’ai envoyé ∫ des potes et le morceau s’est
retrouvé sur le Net. J’ai alors décidé de créer un MySpace pour me faire connaître. Et j’ai eu 2 200 000 visi-
teurs sur YouTube, c’était assez hallucinant! Mais j’ai travaillé dur pour y arriver, je crois en la valeur du
travail.

Pourquoi Koxie?
KOXIE: On m’appelait «Kox» quand j’ai commencé dans le rap avec mes potes et j’ai voulu féminiser le
surnom en rajoutant «ie».

Pourquoi te définir venant du rap chic?
KOXIE: Pour ne pas usurper une identité. Je ne viens pas de la rue mais c’est pas pour autant que je n’ai
rien ∫ dire! Eh oui, je viens de Neuilly, j’y ai grandi, je suis une petite bourgeoise et on m’a bien éduquée!

Tu n’as pas peur des critiques des rappeurs?
KOXIE: Une critique n’a jamais tué personne! Le titre Gar˜on ne représente pas juste un coup. On a mis
de la qualité dans l’album, on s’est investi! J’ai une vraie culture musicale, je danse le hip-hop depuis qua-
torze ans, j’ai grandi avec le rap.

Dans le disque, il y a des paroles lég¯res et des musiques commerciales. Comme Ma meilleure amie ou R˘ver
de ˜a. N’as-tu pas peur que cela te porte préjudice?

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J´zyk francuski. Poziom podstawowy. Transkrypcja nagraƒ

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetà Wyborczà”

KOXIE: Oui, c’est vrai! Mais Justin Timberlake ne fait-il pas de la musique commerciale? Moi, j’ai envie
d’apporter un peu de lég¯reté au rap. Toutefois, il y a des textes plus sombres et plus mûrs dans mon opus.
J’ai vécu des moments difficiles, une séparation, je suis m¯re de famille et je l’exprime dans des morceaux
bouleversants comme le titre Sans essayer. J’ai fait des musiques pour tout le monde. Et puis Gar˜on, ˜a fait
partie de ma vie de tous les jours!

d’apr¯s www.actustar.com, le 07 septembre 2007

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J´zyk francuski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetà Wyborczà”

OCENIANIE ARKUSZA

POZIOM PODSTAWOWY

Zadanie 1.

Za ka˝de poprawne rozwiàzanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 5 punktów.

Zadanie 2.

Za ka˝de poprawne rozwiàzanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 5 punktów.

Zadanie 3.

Za ka˝de poprawne rozwiàzanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 5 punktów.

Zadanie 4.

Za ka˝de poprawne rozwiàzanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 5 punktów.

Zadanie 5.

Za ka˝de poprawne rozwiàzanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 10 punktów.

Zadanie 6.

Za ka˝de poprawne rozwiàzanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 5 punktów.

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

V

V

F

F

F

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

A

E

F

D

B

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

B

C

B

A

A

4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.5.

D

B

A

E

C

6.1.

6.2.

6.3.

6.4.

6.5.

E

C

D

B

A

5.1.

5.2.

5.3.

5.4.

5.5.

5.6.

5.7.

5.8.

5.9.

5.10.

D

F

B

G

C

J

A

I

H

E

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J´zyk francuski. Poziom podstawowy

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetà Wyborczà”

Zadanie 7.

Maksimum 5 punktów.
Sprawdza egzaminator zgodnie z kryteriami podanymi w aneksie do Informatora o egzaminie maturalnym
od 2008 roku. J´zyk francuski (www.cke.edu.pl).

Zadanie 8.

Maksimum 10 punktów.
Sprawdza egzaminator zgodnie z kryteriami podanymi w aneksie do Informatora o egzaminie maturalnym
od 2008 roku. J´zyk francuski (www.cke.edu.pl).