B1 Rozumienie tekstu pisanego

1

Na wypełnienie części C przeznaczono 45 minut.

Po upływie tego czasu podpisane testy zostaną zebrane

i nastąpi przerwa przed dalszą częścią egzaminu.

Państwowa Komisja Poświadczania Znajomości

Języka Polskiego jako Obcego

CZĘŚĆ C ROZUMIENIE TEKSTU PISANEGO POZIOM B1

B1 Rozumienie tekstu pisanego

2

CZĘŚĆ C ROZUMIENIE TEKSTU PISANEGO POZIOM B1

5 zadań, 45 minut
liczba punktów ______ /40 p.

I. Proszę zaznaczyć właściwą odpowiedź zgodnie z podanym przykładem.

____/10 p. (20 x 0,5 p.)

5. Przechowalnia bagażu.
Ten napis można spotkać:

a) w windzie towarowej;
b) na dworcu kolejowym;
c) na taksówce bagażowej.

Przykład:
0. Promocja!
Ten napis można spotkać:

a) w sklepie;
b) w szkole;

c) w autobusie.

6. Stolik zarezerwowany.
Ten napis można spotkać:
a) w kinie;
b) w restauracji;
c) w każdym domu.

2. Przystań dla statków.
Ten napis można spotkać:
a) nad rzeką;
b) blisko basenu;
c) blisko przystanku tramwajowego.

3. Przymierzalnia.
Ten napis można spotkać:
a) w teatrze;
b) w sklepie z ubraniami;
c) u lekarza.

1. Bilety u kierowcy.
Ten napis oznacza, że:

a) kierowca sprawdza bilety;
b) kierowca kasuje bilety;

c) kierowca sprzedaje bilety

7. Wstęp wzbroniony.
Ten napis oznacza:

a) można wchodzić;
b) proszę wyjść;

c) nie wolno wchodzić.

4. Miejsce dla matki z dzieckiem.
Ten napis można zobaczyć:
a) na ławce w parku;
b) w samochodzie osobowym;
c) w tramwaju.

8. Odwieś słuchawkę, odbierz kartę.

Takie napisy spotykamy, gdy korzystamy:
a) z domofonu;
b) z telefonu;
c) z bankomatu.

B1 Rozumienie tekstu pisanego

3

17. Upominki.
Ten napis oznacza, że:
a) można tu kupić prezent;
b) można tu upomnieć się o zwrot

pieniędzy;

c) można tu składać zażalenia.

19. Pociąg objęty całkowitą rezerwacją
miejsc.
Ten napis oznacza, że:
a) trzeba mieć miejscówkę, żeby jechać

tym pociągiem;

b) niektóre miejsca są zarezerwowane;
c) wystarczy zwykły bilet.

18. Komputeropisanie. Tanio. Tel. (071)
348-00-61.
Takie ogłoszenie można spotkać w rubryce:

a) naprawy;
b) kursy, szkolenia;
c) usługi.

13. Angielski 0 507 331 202 – z dojazdem
do domu.
Takie ogłoszenie mogło się ukazać w
rubryce:

a) wyjazdowe kursy językowe;
b) szkolenia zawodowe;
c) korepetycje.

12. Specjalistyczne gabinety lekarskie.
Ten napis oznacza, że:
a) tu można oglądać rzadkie książki

medyczne;

b) tu można zrobić badania lekarskie;
c) tu jest klub dla lekarzy.

16. Sprzedaż podręczników.
Ten napis oznacza, że:
a) można tu kupić książki szkolne;
b) można tu sprzedać podręczne

słowniki;

c) można tu kupić ręczniki.

10. Uwaga! Świeżo malowane!
Ten napis można zobaczyć:

a) na obrazie;
b) na ławce w parku;
c) na drzewie.

15. Samoobsługa.
Ten napis oznacza, że:
a) trzeba samemu gotować;
b) trzeba samemu sprzątać;
c) nie ma kelnera.

11. Usługi pralnicze.
Ten napis oznacza, że:
a) możesz tu pożyczyć pralkę;
b) możesz tu oddać odzież do prania;
c) możesz tu naprawić pralkę.

20. Przewodniki.

Ten napis oznacza, że:
a) możesz tu kupić przewodnik po

mieście;

b) możesz tu wynająć przewodnika po

mieście;

c) możesz tu zamówić przewóz

towarów.

9. Proszę pukać.
Ten napis można zobaczyć:

a) w tramwaju;
b) na drzwiach;
c) w banku.

14. Serdeczne życzenia świąteczne
i noworoczne. Ten tekst to:
a) życzenia z okazji świąt i nowego

roku;

b) uniwersalny tekst życzeń na wiele

okazji;

c) tekst życzeń z okazji nowo

wprowadzonych świąt.

B1 Rozumienie tekstu pisanego

4

Spójrzmy na warszawską gastronomię, taką była w roku 1939. Stolica

liczyła wówczas milion trzysta tysięcy mieszkańców. Wielu kelnerów w

..............

restauracjach znało już obce języki: francuski, angielski, niemiecki. Do restauracji

ekskluzywnych, których było może

...............

procent w stosunku do ogólnej liczby

restauracji, przychodzili bardzo bogaci klienci. Nie zdarzało się, aby gość się pomylił

i nie

..............

, do jakiej restauracji wchodzi. Każdy wiedział, co to jest „Oaza”,

„Paradis” czy „Esplanada”. Wiedział też, że zwykły bar „Wacuś”, chociaż znajduje się

w samym

.............

stolicy, jest barem dobrym i

.............

. Klienci wiedzieli także,

w jakiej restauracji jakie są

..............

w tych miejscach. Panował w tych restauracjach

niezapomniany klimat i

..............

, pełen sympatii i życzliwości.

Często w małych restauracjach i knajpkach grał pianista, a w większych kilkuosobowy

............

muzyczny. Można było za drobny napiwek sobie

.............

ulubioną melodię.

Restauratorzy robili wszystko, aby umilić gościom

.............

w restauracji, bo jak mówili:

„nie samym befsztykiem czy rakami w śmietanie człowiek żyje”.

(Na podstawie: Wiesław Wiernicki Warszawa jakiej nie ma)

0.

Przykład:

a) jaką

b) którą

c) jakiej

1.

a) zamkniętych

b) dobrych

c) nieznanych

2.

a) kilka

b) mało

c) dużo

3.

a) pytał

b) dowiedział

c) wiedział

4.

a) centralnie

b) centrum

c) placu

5.

a) tanim

b) gorzkim

c) kwaśnym

6.

a) wyceny

b) przeceny

c) ceny

7.

a) stosunki

b) nastrój

c) atmosfera

8.

a) zespół

b) grupa

c) koncert

9.

a) zabawić

b) zamówić

c) zapamiętać

10.

a) pobyt

b) wizyta

c) zwiedzanie

II. Proszę uzupełnić tekst zgodnie z podanym przykładem. Wyrazy do wyboru podano

w tabelce pod tekstem. ____/5 p. (10 x 0,5 p.)

a

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

B1 Rozumienie tekstu pisanego

5

Młodzi ludzie radzą sobie z realiami polskiego rynku pracy znacznie lepiej niż ich

rówieśnicy trzy lata temu – wynika z raportu „Gazety Wyborczej”. Prawie 78%

z nich pracuje lub pracowało (trzy lata temu takich osób było 69%). Ich większa

aktywność wynika z dwóch powodów. Po pierwsze, do pracy zachęcają ich rodzice

i sytuacja finansowa w ich domach, często gorsza niż dawniej. Po drugie, młodzi

pracują, bo tak robią ich koledzy. Wszyscy znajomi gdzieś dorabiają, głupio więc nic

nie robić i siedzieć przed telewizorem. Czy to oznacza, że praca to dla nich

przyjemność i zdobywanie dobrych doświadczeń zawodowych? Niestety, nie. Bardzo

szybko poznają trudne problemy dorosłego życia. Wielu młodych ludzi mówiło, że

zmuszano ich do pracy po godzinach bez dodatkowej zapłaty, często nie dostawali

pensji w terminie i nie dawano im urlopu. Czego uczą takie doświadczenia? Przede

wszystkim realizmu. Ci młodzi wiedzą, że droga do sukcesu jest długa i często

ogromnie trudna. Młodzi mają świadomość, że to dopiero początek ich kariery, więc

cierpliwie zdobywają nawet negatywne doświadczenia. Młodzi ludzie najczęściej

szukają pracy przy pomocy rodziny i znajomych. Uważają, że to jest bardzo

skuteczna metoda znajdowania pracy. Coraz częściej jednak większość z nich wie, że

do zdobycia pracy potrzeba wykształcenia i różnych umiejętności. Wiedzą też, że

dobrze jest się czymś wyróżnić. Ciekawa praktyka, wolontariat czy nawet oryginalne

hobby pomagają znaleźć atrakcyjną pracę.

Pieniądze są wciąż bardzo ważne dla młodych ludzi, ale równie ważna jest atmosfera

w pracy i miłe stosunki z kolegami i kierownictwem. Z tego powodu wielu młodych

ludzi rezygnuje z nerwowej pracy w wielkich korporacjach i zakłada własne firmy.

(Na podstawie: „Gazeta Wyborcza” 13.06.2005)

III. Po przeczytaniu tego tekstu proszę zaznaczyć, czy podane pod tekstem zdania są

prawdziwe – P, czy fałszywe – F. ____/10 p. (10 x 1 p.)

B1 Rozumienie tekstu pisanego

6

Młodzi ludzie…

P

F

0.

Przykład:
„Gazeta Wyborcza” przygotowała raport o młodych ludziach.

X

1.

Około 78% młodych ludzi nie ma doświadczeń zawodowych.

2.

Rodzice mają pozytywny stosunek do aktywności zawodowej
swoich dzieci.

3.

Młodzi ludzie wolą oglądać telewizję niż dorabiać.

4.

Raport informuje o negatywnych stronach podejmowania
pracy przez młodych ludzi.

5.

Młodzi ludzie regularnie otrzymywali wynagrodzenie
i respektowano ich prawo do wypoczynku.

6.

Poprzez pierwsze doświadczenia zawodowe młodzi ludzie
uczą się trzeźwo i praktycznie oceniać rzeczywistość.

7.

Młodzi ludzie nie zdają sobie sprawy, że osiągnięcie sukcesu
jest skomplikowane.

8.

Młodzi ludzie akceptują przyjacielską i rodzinną pomoc
okazywaną przy poszukiwaniu pracy, ale doceniają też
znaczenie wysokich kwalifikacji.

9.

Z raportu wynika, że młodzi ludzie chcą się dobrze
zaprezentować przyszłym pracodawcom.

10.

Z raportu wynika, że pieniądze nie są najważniejszą i jedyną
wartością dla młodych ludzi.

B1 Rozumienie tekstu pisanego

7

Dominika Ostałowska

– jedna z najciekawszych polskich aktorek młodego pokolenia – mówi sama

o sobie:

KOLUMNA A

KOLUMNA B

0

Dom rodzinny kojarzy mi się…

A

zostać Brucem Lee, ale naprawdę bym
chciała.

1.

Do dziś pamiętam zapach…

B

umiem się mobilizować, ale najlepiej idzie
mi to we dwoje.

2.

Poczułam się prawdziwie dorosła …

C

mój syn Hubert.

3.

Jak ognia unikam …

D

ryba w warzywach i zupa grzybowa.

4.

W trudnych chwilach …

E

relacji sportowych.

5.

Wstyd mi się przyznać…

F

właściwie się jeszcze nie poczułam.

6.

Nie udało mi się…

G

z moją mamą i słońcem, które wpadało
całymi dniami przez nasze okna.

7.

Mogłabym żyć bez…

H

odrobiną pieprzu i poczuciem humoru.

8.

Najbardziej mnie wzrusza…

I

tak samo jak wszystkim.

9.

Wszystko przyprawiam…

J

truskawek, które mama podawała mi
i mojej najlepszej koleżance Kindze.

10.

Danie, które mi się najlepiej udaje,
to …

K

odlecę do ciepłych krajów.

11. Pieniądze są mi potrzebne…

L

więc nie powiem czego.

12. Gdy już nie będę musiała pracować…

M

złych ludzi i owadów.

0.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

G

IV. Proszę połączyć fragmenty wypowiedzi z kolumny A z odpowiednimi fragmentami

wypowiedzi z kolumny B zgodnie z podanym przykładem. ____/6 p. (12 x 0,5 p.)

B1 Rozumienie tekstu pisanego

8

wyszła ramki jeszcze przeniosła dostała szybko latach

końcu bogatą była mnie problemem niemiecki oczy

chciałam powodem postaci nigdy najgroźniej bezradną

Ciocia Maryla przed wojną

..............................

za mąż za Austriaka i mieszkała w Wiedniu.

Była siostrą matki mojej matki,

……..…………..

1

ciocią, która przywoziła jej z Wiednia

lalki zamykające

………...........…..

2

i mówiące „mama”. Po wojnie

…...............……

3

rozwiedzioną ciocią-babcią zajmującą się dziećmi. Mieszkała ze mną i z ojcem, kiedy mama

…………....…….

4

pracę w teatrze w Sopocie. Ojca większość dnia nie było w domu, a ja

staczałam z ciocią Marylą nieustanne boje. Od czasu do czasu ciocia Maryla przechodziła na

……...…………..

5

, chociaż wiedziała, że nie rozumiem ani słowa. Czasami brzmiało to jak

krótkie rozkazy wydawane

…………… .. …

6

w przejściu, a czasem, dużo gorzej, jak

ś

piewy. Zwracała się do

……… ……….

7

„Magdo!” i

…… ………........

8

nie okazała mi

ciepła. Przy jej łóżku stały trzy

…….………..….

9

ze zdjęciami groźnie wyglądających

…….…...……….

1

: Franciszka Józefa, marszałka Piłsudskiego i mojej prababci. Prababcia

wyglądała z nich wszystkich

…………… ……

11

.

Któregoś lata zostałam znów internowana w górach, a kiedy w

…………..... .…

12

wróciłam,

cioci Maryli już nie było. Powiedzieli mi, że

………..…… …

13

się do Krakowa.

Gdy byłam po

…...……………

14

w Krakowie, zadzwoniłam do niej do klasztoru, gdzie

mieszkała u sióstr. Przyszła na spotkanie z prezentami. Była słodką, ciepłą, bardzo

……………..…

15

staruszką i poprosiła, żebym się z nią

…....…………….

6

raz spotkała.

Umówiłyśmy się na następny dzień i ja nie poszłam. Wiem, że

…..……………….

17

, ale

jakoś mi nie wyszło. Jest to

……………….…..

18

moich największych wyrzutów sumienia

i do dziś nie daje mi spokoju.

V. Proszę uzupełnić tekst wyrazami z ramki zgodnie z podanym przykładem.

Uwaga! Jedno słowo nie pasuje do tekstu. ____/9 p. (18 x 0,5 p.)

wyszła

0

3

2

1

6

5

4

7

8

9

15

14

13

12

11

10

18

16

17