DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL

12 de Mayo de 2006

12 de Mayo de 2006

© 2006

INSTITUTO

CERVANTES

❑ ❑ ❑

PRUEBA 1 INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

❑ ❑ ❑

PRUEBA 2 PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

Escolar

Las Hojas de Respuestas serán corregidas mediante un sistema automatizado de lectura, por lo que es necesario
que tenga en cuenta las siguientes

INSTRUCCIONES PARA EL CANDIDATO

1. Marque solamente una opción de las 2, 3 ó 4 que se le ofrecen en cada caso. Fíjese en el ejemplo:

A

B

C

D

1

A

B

C

D

2

2. Si en su Hoja de Respuestas aparecen marcadas dos opciones en una misma pregunta, ambas quedarán automáticamen-
te anuladas. La pregunta 1 del ejemplo siguiente será considerada nula porque se han realizado marcas sobre dos opciones:

A

B

C

D

1

A

B

C

D

2

3. Al marcar las Hojas, rellene completamente el espacio de la opción elegida, conforme se muestra en el primer
ejemplo. Serán invalidadas marcas como las que aparecen en el ejemplo siguiente:

A

B

C

D

A

B

1 3

A

B

C

D

A

B

C

2 4

4. A la hora de rellenar el cuadro correspondiente al NÚMERO DE INSCRIPCIÓN DEL CANDIDATO fíjese en LAS
CUATRO CIFRAS FINALES DE SU NÚMERO DE INSCRIPCIÓN. Si, por ejemplo, es el 0023, escríbalo primero en los
cuatro espacios en blanco situados en la parte superior de la caja. Después marque el primer número (0, en el ejemplo)
en la caja correspondiente de la primera columna vertical de números; a continuación, el segundo número (0 en el
ejemplo) en la caja correspondiente de la segunda columna vertical de números; seguidamente, el tercer número (2
en el ejemplo) en la caja correspondiente de la tercera columna vertical de números; fi nalmente, el cuarto número (3,
en el ejemplo) en la caja correspondiente de la cuarta columna vertical de números. Fíjese en el ejemplo:

NÚMERO DE INSCRIPCIÓN

NÚMERO DE INSCRIPCIÓN

DEL CANDIDATO

DEL CANDIDATO

o

0 0 0 0

1 1 1 1

2 2 2 2

3 3 3 3

4 4 4 4

5 5 5 5

6 6 6 6

7 7 7 7

8 8 8 8

9 9 9 9

0 0 0 0

1 1 1 1

2 2 2 2

3 3 3 3

4 4 4 4

5 5 5 5

6 6 6 6

7 7 7 7

8 8 8 8

9 9 9 9

0 0 2 3

3

Nivel Inicial

Hoja en blanco

PRUEBA 1: INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

4

Nivel Inicial

Parte número 1

Instrucciones

Instrucciones

Vas a leer un texto y después te vamos a hacer tres preguntas sobre él. Elige la res-
puesta correcta y márcala en la

Hoja de Respuestas Número 1.

LA TRAYECTORIA DE LAURA GALLEGO GARCÍA

Laura Gallego García es una escritora de literatura infantil y juvenil que nació hace

veintiocho años en la población valenciana Quart de Poblet, España. Comenzó a escribir a los
once años con una amiga un libro de fantasía que titularon

Zodiaccía, un mundo diferente.

Cuando empezaron esta tarea nunca sospecharon que tardarían tres años en acabarlo y que
al fi nal ocuparía trescientas páginas. A pesar de que ese libro nunca se publicó, Laura ya sabía
que quería ser escritora.

Después de terminar la enseñanza secundaria, Laura Gallego empezó la carrera de Filología

Hispánica sin abandonar su gran pasión, la literatura. En esos primeros años como universitaria
escribió doce novelas. La siguiente sería a la edad de veintiún años,

Finis Mundi,

una historia

de aventuras ambientada en la Edad Media; este libro lo envió al certamen convocado por el
Premio Barco de Vapor y ganó el concurso, lo que signifi có su primera publicación. Para ella
este premio fue una sorpresa porque hacía años que participaba en este concurso literario y
nunca había tenido suerte.

Tras acabar la carrera, Laura estudió el doctorado y actualmente está trabajando en su

tesis sobre el libro de caballerías

Belianís de Grecia,

publicado a fi nales del siglo

XVI

. Como

participa al mismo tiempo en la realización de guiones para dibujos animados, ha tenido que
dejar temporalmente una de su afi ciones declaradas: la lectura de cómics japoneses.

Hasta este momento ha publicado trece novelas y tres cuentos. El éxito editorial que está

teniendo es fantástico: sus libros ya han sido traducidos a diferentes idiomas y sus ventas van
ampliándose por todo el mundo, cada vez con más adeptos a su obra.

(Adaptado de

www.lauragallego.com

)

PREGUNTAS

1. Laura Gallego empezó a escribir:

a) cuando era niña.
b) un libro que nunca terminó.
c) sin saber qué quería ser en un futuro.

2. Según el texto, cuando Laura estudiaba en la universidad:

a) abandonó su etapa creativa.
b) escribió el que sería su primer libro publicado.
c) nunca participaba en concursos literarios.

3. Hoy en día, esta escritora:

a) desearía

ser

guionista.

b) ha empezado a realizar cómics.
c) es conocida en muchos países.

PRUEBA 1: INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

5

Nivel Inicial

Parte número 2

Instrucciones

Instrucciones

Ahora vas a leer siete textos cortos y te vamos a hacer una pregunta sobre cada

uno de ellos. Elige la respuesta correcta y márcala en la Hoja de Respuestas
Número 1.

Texto A

Texto A

4. Según este aviso, podrás tener los libros en tu casa hasta 15 días.

a) Verdadero.
b) Falso.

Texto B

Texto B

5.

Este es un aviso para estudiantes y profesores.

a) Verdadero.
b) Falso.

HAZTE SOCIO DE LA BIBLIOTECA GARCÍA MÁRQUEZ

Tráenos dos fotos y una fotocopia de tu pasaporte
y te daremos el carné en el plazo de 15 días.

Te prestaremos revistas, libros, películas… durante 7 días.

Horario: De lunes a viernes: de 9:00 h. a 21:00 h.

Sábados: de 9:00 h. a 14:00 h.

AVISO

¡Estudiante!

Apúntate al partido de fútbol que todos los años

jugamos contra profesores.

Ven a la reunión informativa el jueves 21 de noviembre

a las 18:30 h. en el Polideportivo Luis Borges.

¡Te esperamos!

AVISO

udiante!

¡Estudiant

Apúntate al partido de fútbol que todos los a

te al partido de fútbol qu

os los añ

años

os contra profesores.

jugamos contra profesore

Ven a la reunión informativa el jueves 21 de noviembre

a reunión informativa el jueves

e

oviembre

a las 18:30 h. en el Polideportivo Luis Borges

s 18:30 h. en el Polideportivo Lu

es.

¡Te esperamos!

PRUEBA 1: INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

6

Nivel Inicial

Texto C

Texto C

6. Según este texto, podrás escuchar los DVD en:

a) lengua española.
b) diferentes idiomas.
c) una página web.

Texto D

Texto D

GIRA DEL GRUPO MEXICANO

DESCUENTOS

PARA

GRUPOS

:

Si compra: – Entre 10 y 20 entradas: 15 % de descuento.

– Más de 20 entradas: 25 % de descuento.

Estos descuentos son aplicables a las entradas para una misma ciudad

y con precios superiores a 50 pesos.

Estos descuentos no se realizarán en la venta telefónica o por internet.

Entradas: de 45, 50, 60 y 75 pesos

7. Para

benefi ciarse de un descuento de grupo es necesario comprar las entradas:

a) para distintas ciudades.
b) de un precio mayor de 50 pesos.
c) por teléfono o por internet.

¿SABÍAS QUE HEMOS EDITADO EN DVD LOS LIBROS

DE LA ESCRITORA CHILENA ISABEL ALLENDE?

Puedes conseguirlos en versión original, español,

o subtitulados en diferentes idiomas.

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conéctate a www.ialld.net

PRUEBA 1: INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

7

Nivel Inicial

8. Según esta nota, Melody le dice a su hermano que no le va a dejar dinero.

a) Verdadero.
b) Falso.

Texto F

Texto F

Si quieres mandar un mensaje a través de tu móvil por la mitad

de tu tarifa habitual sólo tienes que elegir una franja horaria.

Tendrás la oportunidad de comunicarte con todas las personas que tú quieras,

de una manera más económica.

9. Las personas que quieran benefi ciarse de esta promoción tienen que elegir un determinado:

a) horario.
b) destinatario.
c) teléfono.

Texto G

Texto G

10. Según este anuncio, Javier quiere:

a) recibir un regalo.
b) tener más gatos en su casa.
c) regalar gatos.

MASCOTAS

¡Hola amigo! ¿Te gustaría tener un gatito en casa?

Mi gata ha tenido tres crías. ¡Son preciosos!

Si quieres uno, llámame al 605 10 20 30.

JAVIER

Artemio:
Ha llamado tu amigo Pedro Fabián para preguntarte si quieres ir con él a la exposición de

los dibujos de Maitena.

Me ha dicho que tienes que confi rmárselo antes del jueves para pedirles permiso a sus padres.
Si piensas ir necesitarás dinero; pues pídeselo a mamá porque a mí todavía no me has devuelto

el que te presté la última vez.

Melody

Texto E

Texto E

PRUEBA 1: INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

8

Nivel Inicial

Parte número 3

Instrucciones

Instrucciones

Lee el siguiente texto y contesta a las 10 preguntas que te vamos a hacer después.

Elige la respuesta correcta y márcala en la Hoja de Respuestas Número 1.

¡Hola amigos! Acabamos de abrir nuestras instalaciones. Os invitamos a venir a visitarnos

pronto para que conozcáis muchos animales interesantes. Os describimos algunos de ellos:

EL LINCE
Tiene el aspecto de un gato,
pero de mayor tamaño, con
las patas más largas, zarpas
grandes y fuertes y orejas
terminadas en un pincel de
pelos de más de 2 cm. de longitud. Es un animal
de costumbres nocturnas y solitarias; es un
gran cazador. Suele vivir más de 10 años.

LOS BÚHOS
Habitan en todo el mundo, excepto en la
Antártida. Las hembras son más grandes
que los machos. Su tamaño varía mucho.
Se alimentan básicamente de pequeños
mamíferos, reptiles, ranas, etc., que cazan
al vuelo, sobre todo por las noches.

LOS OSOS
Son los carnívoros de mayores proporciones.

Su parentesco con los perros es bien

cercano, aunque son mucho más

grandes y no tienen cola. Son animales

sumamente peligrosos. El oso panda
gigante parece que es más afín a la

familia de los mapaches que a la de los

osos, en contra de lo que se podría pensar.

LOS CANGUROS
Pertenecen a la familia de los marsupiales
de Australia. Estos silenciosos animales se
diferencian de otras especies por la bolsa
que poseen a la altura del vientre, donde
protegen y amamantan a sus crías. Son
herbívoros, aunque algunos se han adaptado
a comer néctar e insectos.

EL MAPACHE
Habita sobre todo en Norteamérica y
Suramérica. Tiene la curiosa costumbre
de lavar su comida antes de ingerirla. Vive
en madrigueras, sale casi siempre por la
noche y es buen trepador y nadador. Es muy
hábil con las manos, como el mono, y come
muchas clases de plantas y animales.

EL AVESTRUZ
Aunque es un ave, no puede volar. Es la más
grande y fuerte de las existentes. Tiene el
cuello largo y la cabeza pequeña. Despliega
sus alas al correr y emplea sus patas largas
y fuertes para defenderse. Puede alcanzar
hasta 65 Km/h. de velocidad. Es omnívoro y
muy pacífi co. Puede vivir entre 50 y 70 años.

LOS GUACAMAYOS
Constituyen uno de los grupos de aves
más vistosos por su colorido, plumaje
y agudos cantos. Con sus fuertes
picos se alimentan diariamente de
frutos. Suelen vivir entre 70 y 80 años.

EL DROMEDARIO
También llamado “camello árabe”, tiene
una sola joroba. Es un mamífero rumiante.
Siempre que puede come grandes cantidades
de comida para almacenar reservas de
grasas y así poder andar hasta 100 km sin
necesidad de comer ni beber.

EL PAVO REAL
Procede de Java, Ceilán e Indonesia, donde
es más apreciado como ave guardián que
por su belleza: protege la casa de serpientes
y anuncia la llegada de personas que no
visitan habitualmente la casa. Se alimenta
de semillas, larvas e insectos. Además de
la especie de espectacular colorido hay otra
variedad albina.

LA IGUANA
Vive en el sur de México, el
centro de Suramérica y en
algunas islas del Caribe. Suele vivir en
zonas con vegetación abundante y a orillas
de los ríos. Además de ser una excelente
nadadora y buceadora, es una gran trepadora.
Pasa la mayor parte del tiempo tomando el
sol y sólo baja para alimentarse.

(Adaptado de

www.zoodesevilla.com

)

PRUEBA 1: INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

9

Nivel Inicial

PREGUNTAS

11. ¿Cuál de los siguientes animales prefi ere la luz del día?

a) El lince.
b) El mapache.
c) La iguana.

12. De todos estos animales, el más peligroso es el:

a) oso.
b) mapache.
c) dromedario.

13. Entre otros alimentos, comen insectos los:

a) búhos.
b) guacamayos.
c) pavos reales.

14. El avestruz se defi ende con:

a) su cabeza.
b) sus alas.
c) sus patas.

15. Recorre grandes distancias sin detenerse para comer. Hablamos del:

a) avestruz.
b) guacamayo.
c) dromedario.

16. Un animal muy ruidoso es el:

a) lince.
b) canguro.
c) guacamayo.

17. La función principal del pavo real en una casa es:

a) decorarla.
b) protegerla de otro animal.
c) vigilar a las visitas.

18. ¿Cuál de estos animales tiene una vida más corta?

a) El lince.
b) El avestruz.
c) El guacamayo.

19. ¿Qué animales viven normalmente en Norteamérica?

a) Los mapaches.
b) Los dromedarios.
c) Las iguanas.

20. ¿Cuáles de las siguientes aves no son voladoras?

a) Los búhos.
b) Los avestruces.
c) Los guacamayos.

10

Nivel Inicial

Parte número 1

Instrucciones

Instrucciones

Tienes que rellenar el siguiente formulario. Escribe el texto defi nitivo en la

Hoja de

Respuestas Número 2.

¿Quieres participar este verano como ayudante de monitor en un campamento destinado

a niños de 5 a 10 años?

Si es así, rellena el siguiente formulario.

FORMULARIO

PARA AYUDANTE DE MONITOR DE CAMPAMENTO

NOMBRE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
APELLIDO(S): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
EDAD: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CURSO QUE ESTÁS ESTUDIANDO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NACIONALIDAD: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DIRECCIÓN COMPLETA: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TELÉFONO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

HÁBLANOS DE TU EXPERIENCIA ANTERIOR COMO AYUDANTE DE MONITOR
(Di cuándo, cuánto tiempo y cómo fue) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿POR QUÉ SOLICITAS ESTE TRABAJO? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿QUÉ IDIOMAS HABLAS? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿QUÉ TIPO DE ACTIVIDADES PIENSAS QUE SON BUENAS PARA DESARRO-
LLAR CON LOS NIÑOS? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

HAZ UNA DESCRIPCIÓN DE TU CARÁCTER Y PERSONALIDAD.
Enumera 4 rasgos de tu personalidad que crees que te pueden ayudar a reali-
zar este trabajo

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

FECHA Y FIRMA

PRUEBA 2: PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

11

Nivel Inicial

Parte número 2

Instrucciones

Instrucciones

Sólo debes hacer uno de los dos ejercicios que aparecen a continuación. Elige el que tú
prefi eras y escribe el texto defi nitivo en la

Hoja de Respuestas Número 2.

Opción 1

Opción 1

Te vas a ir de excursión este fi n de semana y le vas a dejar tu perro a un amigo. Escríbele

una nota en la que le explicas lo que tú consideras que debe saber (su carácter, comidas,
gustos, horarios y lugares para pasear).

(Tienes que escribir entre 80 y 100 palabras, 8-10 líneas)

Opción 2

Opción 2

Vuestro profesor de español os ha informado de que hay un grupo de chicos y chicas

bolivianos a los que les gustaría tener un intercambio epistolar para practicar vuestra lengua.
Tú también estás interesado en practicar el español, por lo que escribes una carta para
presentarte y explicar por qué quieres hacer este intercambio de correspondencia. Lo puedes
hacer en una carta que empieza y termina así:

Querido amigos:

Nuestro profesor de español nos ha dicho que estáis buscando nuevos amigos. Yo me llamo ___
_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Espero que sigamos escribiéndonos y que no os haya sido muy difícil entender mi español.

¡Hasta pronto!

(Tienes que escribir entre 80 y 100 palabras, 8-10 líneas)

PRUEBA 2: PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

12

Nivel Inicial

Hoja en blanco