Narzędzia pracy organizacji środowiska lokalnego
(z: “Model projektu dla organizacji środowiska lokalnego, Luc Verbeke,
publikacja VIBOSO, 1988)
NARZĘDZIE PRACY NR 1 ; PYTANIA NA TEMAT ZBIERANIA INFORMACJI
1
Pozycja danej instytucji
1.1 Jaki jest ogólny cel organizacji i jakie konkretne zadania wynikają z tak
określonego celu?
1.2 Na podstawie jakich kryteriów, kiedy i kto dokonał wyboru takich zadań?
1.3 Do jakich grup społecznych odnoszą się poszczególne zadania?
1.4 Jakie zmiany mogą mieć wpływ na sposób wykonania zadania oraz
świadczenia usług przez daną instytucję?
1.5 Czy
już teraz widoczne są skutki tych zmian i ich wpływ na sposób
zarządzania daną instytucją?
1.6 Jaki jest stosunek społeczności lokalnej i innych organizacji oraz przedstawicieli
rządu do tej instytucji?
1.7 Czy na danym terenie są instytucje, których współpraca byłaby korzystna dla
wykonania własnego zadania? Czy taka współpraca została nawiązana czy też
nie?
1.8 Jaki jest obecnie dostęp do informacji na temat sposobu funkcjonowania danej
instytucji? Czy możliwe jest określenie struktury społeczności i sporządzenie
planu działania?
2.
Działalność instytucji
2.1 Jaką działalność prowadzi dana instytucja w chwili obecnej?
2.2 Z czyjej inicjatywy została ona rozpoczęta? Czy nastąpiły jakieś zmiany w
profilu działalności instytucji? Jakie?
1
2.3 Czemu
służy działalność danej instytucji (np. mobilizowanie grupy docelowej,
tworzenie wizerunku instytucji...) i jaką docelową grupę społeczną obejmuje?
2.4 Jakie widoczne wyniki przynosi działalność instytucji i którzy członkowie
grupy społecznej rzeczywiście mogą z niej korzystać?
2.5 Jaki jest wkład pracy, ile czasu oraz ilu współpracowników potrzebnych jest do
wykonania wszystkich zamierzonych działań? Czym sysponujemy w tej
chwili?
2.6 Jakie
są perspektywy na przyszłość takiego rodzaju działalności? Czy będzie
ona kontynuowana czy też zostanie przerwana?
2.7 Czy
coś już wskazuje na to, że w przyszłości trzeba będzie dokonać
niezbędnych zmian w takim sposobie działalności? Jakie czynniki będą miały
wpływ na te zmiany i w jakim kierunku będą zmierzały te zmiany?
3. Mapa
społeczna (opis) omawianego terenu
3.1 Historia
Powstanie omawianego terenu, rozwój i wprowadzone zmiany.
3.2 Geografia
Granice, położenie terenu w odniesieniu do większego obszaru, komunikacja z
sąsiednimi obszarami, arterie, piękno środowiska.
3.3 Demografia
Liczba mieszkańców, płeć, wiek, narodowość, liczba osób mieszkających z
rodziną oraz samotnych, pochodzenie, migracja, gęstość zaludnienia.
3.4 Dochód i zatrudnienie
struktura zawodowa, związki zawodowe, organizacje lokalne, osoby
dojeżdżające do pracy, grupy społeczne w zależności od dochodów, bezrobocie.
3.5 Zagospodarowanie
terenów
zabudowa, plan ulic, skrzyżowania, środowisko naturalne, tereny zielone, place
zabaw, ruch uliczny i komunikacja miejska, plany zabudowy i
zagospodarowania.
3.6 Mieszkania
2
Liczba mieszkań, typy mieszkań, rok oddania do użytku, komfort mieszkań,
eksploatacja, remonty, mieszkania własnościowe a wynajmowanie mieszkań,
osoby poszukujące mieszkań..
3.7 Kontakty
społeczne
sieć kontaktów, sposoby komunikacji, osoby wpływowe, subkultury, wartości i
tradycje, style życia.
3.8 Organizacje
Stowarzyszenia, kluby, instytucje, organizacje.
3.9 Obiekty
użyteczności publicznej
Dla szkół, służby zdrowia, organizacji środowiska lokalnego, przedsiębiorstw i
klasy średniej, sport, rekreacja i biblioteki, poczta, banki, masmedia lokalne.
3.10 Organa prawodawcze
Rada gminy, organizacje gminne, ciała doradcze; dokumenty dotyczące polityki
lokalnej.
NARZĘDZIE NR 2; ANALIZA PROBLEMU
Osoby,
których
dotyczy dany
problem
Instytucje
pomagające w
rozwiązaniu
problemu
Organizacje
środowiska
lokalnego
Kto?
Co robi?
Dlaczego?
Jak?
3
NARZĘDZIE NR 3 ; ANALIZA SYTUACJI
Osoby,
których
dotyczy dany
problem
Instytucje
pomagające w
rozwiązaniu
problemu
Organizacje
środowiska
lokalnego
Kto?
Kto wie?
Kto chce?
Kto potrafi?
NARZĘDZIE NR 4 ; LISTA PYTAŃ DOTYCZĄCYCH PROJEKTU
Problem
Wynika z nierówności praw lub różnic czasowych
Chodzi o problem społeczny, kolektywny, i strukturalny
Nawiązuje do doświadczeń i przeżyć grupy docelowej
Dotyczy zagadnienia istotnego pod względem społecznym
Jest zdefiniowany i jasno sformułowany
Składa się ze 'wskazań obiektywnych' i elementów definicji problemu
przedstawionej przez osoby bezpośrednio dotknięte danym problemem
Grupa docelowa
To grupa zwolenników lub grupa ryzyka
Jest zdefiniowana co do liczby osób, miejsca działania i profilu
Konkretne wskazania dotyczące mobilizowania ludzi do działania i
organizowania: członkowie aktywni i zwolennicy, szanse usamodzielnienia się
Motywacja, gotowość działania, siła przebicia i zrozumienie problemu plus możliwości
rozwoju.
4
Instytucje pomagające w rozwiązaniu problemu
zidentyfikowane
określone co do struktury, pozycji i wpływów
konkretne wskazania dotyczące mobilizowania ludzi do działania i gotowości
do współpracy, przejęcie inicjatywy
zrozumienie problemu, możliwość wydania odpowiednich zarządzeń,
nastawienie na znalezienie rozwiązania
Nastawienie na cel
konkretne perspektywy osiągnięcia rozwiązania problemu i wzmocnienia
organizacji grupy docelowej
oznaki świadczące o możliwości osiągnięcia sukcesu i żądanych wyników
Podejście strategiczno - metodyczne
jakie wyznaczamy sobie terminy osiągnięcia celu
możliwość zapoznania się z metodą i strategią osób, których dotyczy dany
problem i instytucji pomagających w rozwiązaniu problemu
możliwości pracowania otwarcie i demokratycznie
możliwość uwzględnienia zasad i metodyki działania organizacji środowiska
lokalnego
systematyczna i zgodna z planem praca wydaje się możliwa
Organizacja
można utworzyć grupę kierowniczą w krótkim okresie
możliwość powołania grupy aktywnej w ramach organizacji
5
NARZĘDZIE NR 5 ; LISTA PYTAŃ DOTYCZĄCYCH OKREŚLENIA CELU
1. Jaki konkretny rezultat spodziewamy się osiągnąć po zakończeniu projektu?
- odnośnie rozwiązania problemu
- odnośnie wzmocnienia i organizacji grupy docelowej
2. Czy chcemy przyczynić się do osiągnięcia rozwiązań strukturalnych i /lub do
powstania działających stale organizacji reprezentujących interesy lokalnej
ludności?
3. Jakimi kryteriami i wartościami możemy posługiwać się w celu stwierdzenia czy i
w jakim stopniu osiągnięto stawiane cele?
4. Do których osób i grup docelowych konkretnie odnoszą się osiągnięte wyniki?
5. Na podstawie jakich bardziej subiektywnych interesów i wartości wyznaczono
cele projektu?
6. W jakim stopniu cele projektu pokrywają się z ogólnymi celami i priorytetami
instytucji? Czy są one częścią obszerniejszego programu obejmującego inne
projekty i priorytety?
7. Czy stawiane cele naiwązują do danych z etapu przygotowania projektu? Jakie są
plusy i minusy obranego rozwiązania?
8. Czy my lub inne osoby mają doświadczenia na temat tego, w jakim stopniu
można osiągnąć cele projektu?
9. Czy podczas etapu osiągania celu należy uwzględnić okoliczności sprzyjające i
niekorzystne? Czy już teraz można określić, jakie mogą pojawić się niepewności,
ryzyko i niepożądane efekty uboczne?
10. W jakim stopniu uczestnicy projekty są zgodni co do wynikówefektów projektu?
W jakim stopniu przywiązują oni wagę do osiągnięcia celu?
11. Czy sprawdzono, w jakim stopniu cel został zdefiniowany jednoznacznie i
zrozumiale?
6
NARZĘDZIE NR 6; JAK ZORGANIZOWAĆ I WZMOCNIĆ GRUPĘ
DOCELOWĄ?
Kontakt z aktywnymi członkami grupy i motywowanie ich do uczestnictwa w
projekcie
Stopniowe rozszerzanie współpracy pomiędzy aktywnymi uczestnikami
Przekształcenie grupy inicjacyjnej w pełnowartościową grupę kierowniczą
Sposób współpracy z grupą kierowniczą i w jak największym stopniu z grupą
główną podczas pracy nad projektem
Sposób, w jaki członkowie aktywni mogą stopniowo zwiększyć kwalifikacje
organizacyjne i umiejętność rozwiązywania problemów; analiza problemu i
własnych możliwości, strategia działania, zdolność prowadzenia negocjacji,
techniki prowadzeni rozmów i spotkań, współpraca i rozwiązywanie
konfliktów, poparcie zwolenników, tworzenie koalicji, wykorzystanie
informacji.
Moment i sposób nawiązania kontaktu ze zwolennikami podczas pracy nad
projektem; informacje, uświadamianie, nawiązywanie kontaktów i
motywowanie uczestników, doradztwo, feed-back i angażowanie grupy
głównej i kierowniczej.
Maksymalne wykorzystanie uczestnictwa grup wspólnych interesów oraz
wspólne projekty z udziałem grup osobnych i mieszanych.
Organizowanie kampanii informacyjnej dla szerszych grup społecznych i
lokalnych; właściwy moment, kanały komunikacyjne i główna idea kampanii
Rola organizacji środowiska lokalnego: kierowanie, określanie struktury,
delegowanie, wspieranie i doradztwo, motywacja przy wykonywaniu zadania,
pomoc przy samodzielnym wykonywaniu zadania
7
NARZĘDZIE NR 7 ; JAK ROZWIĄZAĆ PROBLEMU?
Opis możliwych rozwiązań problemu zaproponowanych przez grupę
docelową oraz sposób, w jaki można zmobilizować grupę do opracowania
rozwiązań
Jak grupa docelowa może wpłynąć na instytucje pomagające w rozwiązaniu
problemu i skłonić je do współpracy przy zwiększaniu sfery wpływów?
Efektywne rozwiązanie problemu
Czas i sposób nawiązania kontaktu z różnymi instytucjami pomagającymi w
rozwiązaniu problemu.
W jaki sposób współtworzymy własny wizerunek i przekazujemy swoje
zamierzenia?
Współpraca z mediami
Rola ekspertów w czasie realizacji projektu, pytania do nich; zaangażowanie
organizacji wspierających
Możliwości tworzenia koalicji w i poza danym sektorem oraz jej udział w
osiągnięciu celu.
8
NARZĘDZIE NR 8 ; PROGRAM I ORGANIZACJA PRACY
Etap projektu: ........................ Czynność główna: ........................ Czas: ..................
czynności
przygotowani
e
metody,
techniki,
przystosowani
e, środki
pomocnicze
i timing
wykonanie
zadania
okres
gotowe
Kto
wykonał?
Przed
Podcza
s
Po
NARZĘDZIE NR 9 ; OKREŚLENIE NIEZBĘDNEGO CZASU WEDŁUG
CZYNNOŚCI
1. Administracja
2. Finanse, personel
2.1 Księgowość
2.2 Dział kadr
2.3 Dotacje
3. Zbieranie
informacji
3.1 Zbieranie,
klasyfikowanie
3.2 Badanie
informacji
4. Rozpowszechnianie
informacji
9
4.1
Gazety lokalne, biuletyny informacyjne
4.2 Materiał audiowizualny
5. Kontakty z jednostkami
5.1 Zgłoszenia osobiste poszczególnych uczestników
5.2
Werbowanie w czasie wizyt w domu
6. Wyznaczone przez instytucję spotkania grupy
6.1 Projekt
6.2 Spotkania,
relaks
6.3 Kształcenie, informacje
7. Kontakty z zewnętrz
7.1 Poparcie,
świadczenie usług
7.2 Wspólne
decyzje
7.3 Przedstawicielstwo
8. Budżet
9. Spotkania
członków instytucji
9.1 Zarząd, rada zarządu, walne zgromadzenie
9.2
Grupa wykonawcza, grupa kierownicza, rada redakcyjna
10. Rozwój osobowy
10.1 Czytanie
10.2 Seminaria, konferencje, wizyty
10.3 Kształcenie, szkolenia
10
NARZĘDZIE NR 10 ; OCENA POŚREDNIA
1. Wyniki projektu
-
Co do tej pory osiągnęliśmy?
2. Realizacja projektu
-
Jakie zmiany nastąpiły w projekcie?
3. Organizacja projektu
-
W jakim stopniu uczestnicy projektu byli zaangażowani w jego realizację?
4. Wspieranie projektu
-
Przy czyjej pomocy wykonano projekt?
5. Osiągnięcia projektu
-
Jakie dodatkowe korzyści osiągnęliśmy dzięki temu projektowi?
6. Ocena projektu
-
Czy projekt został już poddany ocenie i odpowiednio zmieniony?
7. Rejestrowanie projektu i raport
-
Czy dane dotyczące projektu zostały zebrane i /lub opublikowane?
11
NARZĘDZIE NR 11 ; FORMULARZ DOTYCZĄCY PROJEKTU
DANE :
Nazwa projektu:
Grupa inicjacyjna / instytucja:
Adres do korespondencji:
Data rozpoczęcia:
Data zakończenia:
Organizacja środowiska lokalnego:
OPIS
1. Problematyka
-
Jaki problem chcemy rozwiązać za pomocą tego projektu?
2. Grupa docelowa i zakres działania
-
Jakie osoby chcemy uwzględnić w tym projekcie i gdzie one mieszkają?
3. Cele
-
Co chcemy osiągnąć za pomocą tego projektu?
4. Przebieg
-
Jak będzie przebiegał nasz projekt?
5. Organizacja
-
W jaki sposób zorganizujemy cały projekt?
6. Poparcie
-
Przy wsparciu jakich osób i za pomocą jakich środków chcemy wykonań ten
projekt?
12