BEZPIECZEŃSTWO NA

LEKCJACH

ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH

EWELINA PIECHOCKA

Edukacja dla bezpieczeństwa

2011/2012

Cel zajęć artystycznych

1. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie

zawartych w nich informacji –
percepcja sztuki.

2. Tworzenie wypowiedzi – ekspresja

przez sztukę.

3. Analiza i interpretacja tekstów

kultury – recepcja sztuki

.

Na zajęciach artystycznych

uczeń przede wszystkim:

• ma kontakt z zabytkami

i dziełami sztuki

współczesnej,

• konstruuje kompozycje i

aranżacje przestrzenne

z różnorodnych

materiałów

np. papier, plastik,

szkło, rośliny oraz

tworzy formy

przestrzenne

niekonwencjonalne jako

instalację,

• podejmuje

działalność twórczą,
posługuje się
środkiem wyrazu
sztuk plastycznych,

• tworzy wypowiedź

plastyczną i
dokumentację
używając fotografii
cyfrowej

,

Identyfikacja zagrożeń dla

ucznia

1. Obciążenie statyczne układu mięśniowo-

szkieletowego.

2. Obciążenie nerwowo-psychiczne.
3. Zagrożenie biologiczne.
4. Porażenie prądem elektrycznym.
5. Zatrucie pokarmowe.
6. Potknięcie, upadek.
7. Skaleczenie.
8. Zakażenie.

Możliwe przyczyny zagrożeń dla

uczniów

1. Długie przebywanie w jednej pozycji, nie regulowane

krzesła i stoliki.

2. Stres szkolny, słaba odporność na sytuacje trudne.
3. Kontakt z innymi osobami – wirusy, bakterie. Przebywanie

w zanieczyszczonych klasach - pył i kurz.

4. Używanie urządzeń niesprawnych lub
niezgodnie z instrukcją.
5. Spożycie szkodliwych substancji np.farb.
6. Zanieczyszczona podłoga, zawinięcie
wykładziny.
7. Niewłaściwe użycie narzędzi, pośpiech, lekkomyślność.
8. Kontakt z chemikaliami, wdychanie szkodliwych substancji,

dostanie się ich do oczu.

Jak zminimalizować zagrożenia

dla uczniów?

1.

Dostosować wysokość krzesła

i stolika do ucznia. Przerwy w pracy.
2. Współpraca z pedagogiem szkolnym.
3. Wietrzenie pomieszczeń,
utrzymywanie ich w czystości.
4. Zachowanie wymagań ochrony ppoż. Zgłaszanie wszelkich

nieprawidłowości nauczycielowi. Bieżąca ocena urządzeń przez

nauczyciela.

5. Współpraca z pielęgniarką szkolną, pogadanka dla uczniów i

zapoznanie ich z konsekwencjami spożycia chemikaliów.

Wzmożona uwaga nauczyciela.

6. Odpowiednie obuwie, czyste powierzchnie, porządek, uwaga.
7.

Zachowanie bezpieczeństwa podczas posługiwania się

narzędziami plastycznymi.

8.

Ostrożność i uwaga oraz wietrzenie pomieszczeń.

Identyfikacja zagrożeń dla

nauczyciela

1. Obciążenie fizyczne narządu głosu.
2. Obciążenie nerwowo-psychiczne.
3. Obciążenie statyczne układu
mięśniowo-szkieletowego.
4. Przeciążenie percepcyjne wzroku i słuchu.
5. Zagrożenie biologiczne.
6. Porażenie prądem elektrycznym.
7. Potknięcie, upadek.
8. Skaleczenie.

Możliwe przyczyny zagrożeń dla

nauczyciela

1. Prowadzenie lekcji, podnoszenie głosu, nie nawilżanie

narządu głosu podczas pracy.

2. Stałe utrzymywanie uwagi, odpowiedzialność za

młodzież.

3. Zbyt długie przebywanie w jednej pozycji, praca przez

kilka godzin na stojąco lub siedząco.

4. Niewłaściwe oświetlenie, praca w hałasie.
5. Czynniki biologiczne, np. pył i kurz, wirusy i bakterie.
6. Używanie urządzeń niesprawnych lub niezgodnie z

instrukcją.

7. Śliskie podłogi, nierówne powierzchnie, bałagan,

potrącenie przez ucznia.

8. Pośpiech podczas pracy, nieuwaga.

Jak postępować by

zminimalizować zagrożenia dla

nauczyciela?

1. Szkolenia, odpowiednie przygotowanie sal lekcyjnych - akustyka,

odpowiednia temperatura w pomieszczeniu, przerwy w pracy,

okienka, profilaktyka medyczna.

2. Szkolenia, opieka psychologa.
3. Przerwy w pracy, bycie mobilnym.
4. Stosowanie oświetlenia ogólnego i
miejscowego, izolacja źródeł hałasu.
5. Regularne przewietrzanie pomieszczeń, utrzymanie w nich

czystości.

6. Bieżąca ocena stanu instalacji elektrycznej, okresowa kontrola

ochrony przeciwporażeniowej.

7. Odpowiednie obuwie, czyste i nieśliskie powierzchnie, porządek,

uwaga.

8. Utrzymanie porządku na stanowisku pracy, unikanie pośpiechu

podczas pracy.

Gdy nastąpi wypadek należy:

1.

Zapewnić natychmiastową pomoc lekarską i opiekę
uczniowi, który uległ wypadkowi, udzielić pierwszej pomocy.

2.

Zawiadomić bezzwłocznie o wypadku rodziców (prawnych
opiekunów) poszkodowanego ucznia lub osobę (placówkę)
sprawującą nad nim opiekę oraz organ prowadzący szkołę,
kuratora oświaty i radę rodziców.

3.

O wypadku śmiertelnym, ciężkim, a także o wypadku
zbiorowym zawiadomić bezzwłocznie właściwego
prokuratora.

4.

Zawiadomić właściwego państwowego inspektora
sanitarnego w razie podejrzenia zatrucia pokarmowego.

5.

Zbadać okoliczności i przyczyny wypadku oraz sporządzić
dokumentację powypadkową.

Aby zminimalizować możliwość
wystąpienia zagrożeń należy
przestrzegać regulaminu

1.      Podczas trwania zajęć kategorycznie zabrania się wszelkich zabaw i

żartów.

2.      Uczeń pracuje według wskazań nauczyciela i zgodnie z przepisami BHP

omówionymi w toku zajęć.

3.      Każde nowe narzędzie może być użyte po uprzednim instruktażu

nauczyciela.

4.      Korzystanie z urządzeń mechanicznych pracowni jest dozwolone tylko

za zgodą i pod nadzorem nauczyciela.

5.      Do poszczególnych rodzajów obróbki należy stosować
odpowiednie narzędzia.
6.      Podczas pracy narzędziem należy pamiętać, aby jego
element roboczy nie był skierowany w stronę ciała ludzkiego.
7.      Nie pracować uszkodzonymi narzędziami.
8.      Przestrzegać czystości, ładu i porządku na stanowisku pracy.
9.      Urządzenia elektryczne można włączać do sieci 230 V tylko za zgodą

nauczyciela.

10. Informować o niedyspozycji oraz o uczuleniach i przeciwwskazaniach

do pracy zadanymi technikami.

11.  O każdym uszkodzeniu ciała należy meldować nauczycielowi.