Strategia pisania pracy

dyplomowej

Po co to komu?

Co daje samodzielne napisanie
pracy? (pod kątem przyszłej pracy
zawodowej)

• umiejętność określenia problemu,

czyli zadawania właściwych pytań

Co daje samodzielne napisanie

pracy? (pod kątem przyszłej pracy

zawodowej)

• umiejętność opracowania planu

rozwiązania problemu

Co daje samodzielne napisanie

pracy? (pod kątem przyszłej pracy

zawodowej)

• umiejętność analizy i wyciągania

wniosków

Co daje samodzielne napisanie

pracy? (pod kątem przyszłej pracy

zawodowej)

• względna

umiejętność
posługiwania się
edytorem tekstu

Co daje samodzielne napisanie

pracy? (pod kątem przyszłej pracy

zawodowej)

• umiejętność prezentowania danych

za pomocą wykresów i tabel

Co daje kupienie „pomocy przy

pisaniu”?

• świadomość, że zmarnowało się

kilka ostatnich lat życia
zawodowego

Tak, wiem, z jakiego to filmu. Wszystko się zgadza.

Co daje kupienie „pomocy przy

pisaniu”?

• debet na koncie (studenta, bądź

rodziców)

(lepiej pieniądze przeznaczyć na kurs prawa jazdy, albo
jazdy doszkalające – przydadzą się znacznie bardziej, niż
kupiona praca dyplomowa)

Co daje kupienie „pomocy przy

pisaniu”?

• „papierek”, któremu brak

jakiejkolwiek wartości szybko
zweryfikuje rynek pracy

Co daje kupienie „pomocy przy

pisaniu”?

• kompletną nieprzydatność

uzyskanego dyplomu (skoro nie
umiesz /nie chce Ci się napisać
pracy dyplomowej, to nie oszukujmy
się – nie osiągniesz zbyt wiele)

Co daje kupienie „pomocy przy

pisaniu”?

• jak się coś zaczęło (bez względu na

motywy), to należy to skończyć
(inaczej patrz punkt wyżej)

Skoro już się decydujesz na
samodzielne

napisanie

pracy….

Tematyka pracy

Czy jest coś, co Cię interesuje

w zakresie studiów?

Jeśli

nie,

wybierz

temat

z

zaproponowanych przez promotora

Czy tematyka tego, co Cię
interesuje, da się przerobić na
konkretne zagadnienie?

Czy w ramach zagadnienia da
się

opracować

konkretny

temat?

Przykład:

• tematyka: wpływy budżetowe w

Stumilowym Lesie

• zagadnienie: akcyza na wyroby

miodopochodne

• temat: wpływy z akcyzy na wyroby

miodopochodne

w

aspekcie

wykorzystania błotnego kamuflażu
przy zdobywaniu miodu w latach
2008-2013

Sugerowane
zagadnienie,
które zostało już
solidnie opisane i
ma

szeroką

bibliografię.
Inaczej

napisanie

pracy zajmie trzy
razy dłużej.

Upewnij się, że jesteś w stanie zdobyć
niezbędne dane wymagane do
opisania danego tematu. Jeśli np.
chcesz

przeanalizować

zmianę

struktury kapitału banku, potrzebujesz
dostęp

do

jego

sprawozdań

finansowych.

Na ambitnej pracy można zarobić!

KONKURSY

NA

PRACE

DYPLOMOWE!!!

Wybór promotora

Jeśli masz określoną

tematykę pracy

dowiedz się, który

promotor byłby

skłonny ją przyjąć.

Niektórzy

promotorzy

zgadzają się

wyłącznie na

podane przez siebie

tematy prac.

Przedstaw promotorowi nie
tylko tematykę, ale również
zarys spisu treści i plan pracy.

Od czego zacząć?

Określ ramy tego, co chcesz
opisać.

Przykład:

–

Tematyka pracy: Kredyty obrotowe

–

Zakres tematyczny: kredyty obrotowe dla

przedsiębiorców – oferta, zmiany w danym

okresie (temat, który nas interesuje)

–

Zakres terytorialny: Bank Spółdzielczy w

Tczewie (bank, do którego sprawozdań

finansowych i raportów mamy dostęp)

–

Zakres czasowy: 2008 – 2013 (zakres

czasowy, który jest wystarczająco „świeży” i z

którego mamy potrzebne dane)

–

Temat: Zmiany oferty kredytów obrotowych

dla przedsiębiorstw Banku Spółdzielczego w

Tczewie w latach 2008 – 2013

Upewnij się raz jeszcze, że masz
potrzebne dane do napisania pracy.
Inaczej utkniesz w połowie pisania nie
mając czasu, ochoty, ani pomysłu na
to, by pisać całą pracę od nowa.

Zaprojektuj pracę

Zaprojektuj pracę

Trzy rozdziały to minimum.
Może być więcej, ale nie
więcej, niż pięć.

Zwykle temat skonstruowany
jest

następująco:

zjawisko (A) w środowisku
(B) wywołuje efekt, bądź
zmienia się w określony
sposób (C), na podstawie
czego wyciąga się określone
wnioski (D)

Przykład:

• Zjawisko (A) – oferta kredytów

obrotowych

• Środowisko (B) – Bank Spółdzielczy

w Tczewie („bank spółdzielczy” i
„Tczew” to dwie różne płaszczyzny do
potencjalnej analizy!)

• Efekt/zjawisko (C) – zmiany oferty

w latach 2008 - 2013

W

pierwszych

dwóch

rozdziałach

opisujemy zjawisko (A) i środowisko (B), w
którym występuje, w trzecim efekt/zjawisko
(C). Wnioski można zamieścić w osobnym
rozdziale, albo umieścić na końcu rozdziału
3.

Przykład:

• Wstęp
• Rozdział 1. Kredyty obrotowe w

ofercie banków;

• Rozdział 2. Charakterystyka Banku

Spółdzielczego w Tczewie;

• Rozdział 3. Analiza zmian oferty

kredytów obrotowych Banku
Spółdzielczego w Tczewie;

• Podsumowanie/Wnioski

Opis zjawiska (A) i środowiska

(B) powinien zawierać:

Krótką

charakterystykę

ogólną

zjawiska/ środowiska (co to w ogóle
jest?)

Przykład:

• definicja kredytu obrotowego,
• rola banku spółdzielczego

Otoczenie, w jakim występuje zjawisko,
bądź znajduje się środowisko (dobra
komplementarne,

substytuty,

konkurencja, terytorium, ramy prawne,
itp.). Opis powinien się odnosić do
okresu, który badamy.

Przykład:

kredyt obrotowy
• ze strony banku - inne usługi bankowe,

komplementarne

i

substytucyjne,

atrakcyjność

kredytu

obrotowego

dla

banku, ryzyka związane z kredytem

obrotowym, podaż kredytu obrotowego, itd.

• ze strony klienta – zapotrzebowanie na

kredyt

obrotowy,

przeznaczenie,

alternatywne metody finansowania, koszt

kredytu obrotowego, popyt na kredyt

obrotowy, itd.

Przykład:

Bank Spółdzielczy w Tczewie
• analiza konkurencji - ilość banków w

Tczewie, oferta banków konkurencyjnych w

zakresie

usług

dla

przedsiębiorców,

pozycja Banku Spółdzielczego na tle

konkurencji, itp.

• analiza rynku – ilość przedsiębiorstw w

zasięgu Banku Spółdzielczego w Tczewie,

średnia wielkość przedsiębiorstw, średnie

zatrudnienie, dominujące branże, stopa

bezrobocia,

ilość

przedsiębiorstw

otwartych oraz zlikwidowanych, itp.

Procesy,

którym

podlega

zjawisko/zachodzą w środowisku (i są
istotne w aspekcie pisanej pracy).

• Należy pamiętać, że są to informacje pomocnicze,

więc należy je opisać możliwie zwięźle (by nie
odchodzić za daleko od tematu pracy)

Przykład:

Bankowość – trendy występujące w
bankowości (wszystko w kontekście
przedsiębiorstw): ilość udzielonych
kredytów, przyjętych lokat, zmiany
struktury

ryzyka,

zmiany

oferty

skierowanej do przedsiębiorców, itp.

Przykład:

Przedsiębiorstwa

–

wskaźniki

finansowe przedsiębiorstw, w tym
wskaźniki

dotyczące

obrotu

pieniądzem, czas i stopień spłaty
zobowiązań,

zapotrzebowanie

na

kredyt obrotowy, itp.

Jakość rozdziałów opisowych

jest istotna z kilku

powodów:

• Rzetelnie zebrane, podzielone i

przedstawione w sposób przystępny
informacje są fundamentem do
napisania rozdziału trzeciego

• Skrupulatność, dokładność i

rzetelność zebranych danych
świadczy o umiejętnościach (bądź ich
braku) autora pracy w zakresie
poszukiwania źródeł informacji i
umiejętnym ich opracowaniu
(przydatne w przyszłości przy analizie
sprawozdań finansowych, raportów,
przeprowadzaniu audytów, itp.)

• Przedstawianiu istotnych informacji w

sposób zwięzły, klarowny (wykresy,
tabele) bez „lania wody” z podziałem
pod kątem istotności, przydatności,
tematyki,

itp.

(przydatne

w

przyszłości przy przygotowywaniu
raportów, sprawozdań, prezentacji,
przedstawiania

wyników

własnej

pracy, przygotowaniu ofert, itp.)

W trzecim rozdziale opisujemy

efekt, bądź zmiany zjawiska

(C)

• Podstawą analizy są dobrze

napisane rozdziały 1 i 2.

• Wszystkie informacje zawarte w tych

rozdziałach powinny być
wykorzystane w analizie (inaczej nie
ma sensu ich podawać).

• Nie należy bać się wyciągać wniosków!

Wnioski nie zawsze będą trafne, niemniej
każdy wniosek należy odpowiednio
uzasadnić. Autor powinien umieć obronić
(za pomocą argumentów słownych, rzecz
jasna) swoje stanowisko w danym
temacie.

Przykład

W rozdziałach 1 i 2 zawarta została informacja, iż w

badanym okresie nastąpił wzrost bezrobocia o 2 pp.,

wzrosła

wartość

udzielanych

kredytów

konsumpcyjnych dla ludności o 24%, natomiast

wartość kredytów obrotowych spadła o 13%. Na tej

podstawie można wyciągnąć wniosek, że wzrost

udzielanych kredytów konsumpcyjnych związany jest ze

wzrostem uzyskiwanych dochodów (większa zdolność

kredytowa),

jednak

zmalała

nieznacznie

ilość

zatrudnionych. Dodatkowo przedsiębiorstwa dążyły do

redukcji kosztów i ryzyka związanego z kredytowaniem

działalności bieżącej, stąd wniosek, iż portfel zleceń uległ

skurczeniu, ewentualnie składa się z wielu niewielkich

zleceń, które nie wymagają dużych nakładów środków

obrotowych, zatem można wyciągnąć wniosek, iż

przedsiębiorstwa

przyjmując

strategię

defensywną

zrestrukturyzowały

zatrudnienie

poprzez

jego

zmniejszenie przy jednoczesnym zwiększeniu wydajności

i wynagrodzenia.

Przykład

W rozdziałach 1 i 2 zawarta została informacja, iż w

badanym okresie nastąpił wzrost bezrobocia o 2

pp., wzrosła wartość udzielanych kredytów

konsumpcyjnych

dla

ludności

o

24%,

natomiast wartość kredytów obrotowych

spadła o 13%. Na tej podstawie można wyciągnąć

wniosek, iż portfel zleceń przedsiębiorstw uległ

skurczeniu,

co

doprowadziło

do

spadku

zapotrzebowania na kredyt obrotowy oraz moce

przerobowe. W efekcie doszło do zwolnienia części

pracowników

i

zredukowania

wynagrodzenia

pozostałych, co skłoniło część ludności do

zaciągnięcia

kredytów

konsumpcyjnych

(wykorzystania potencjału kredytowego), na które

do tej pory nie było zapotrzebowania w celu

utrzymania

egzystencji

na

dotychczasowym

poziomie.

• Trzeci rozdział może bazować na

postawieniu

jakiejś

tezy

i

udowodnieniu jej, bądź obaleniu.

Przykład

Wzrost

mocy

przerobowych

przedsiębiorstw na terenie Tczewa na

skutek

łatwiejszego

dostępu

do

kredytów obrotowych w latach 2008 -

2013

Przykład

Wyparcie kredytu konsumpcyjnego

przez kredyt obrotowy, jako element

oferty banku charakteryzujący się

mniejszym ryzykiem i większą stopą

zwrotu.

• Trzeci rozdział to podsumowanie

zdolności analitycznych zdobytych
przez autora pracy w trakcie
trwania

studiów.

Większość

studentów ma największy problem
właśnie z tym rozdziałem, więc
trzeba się do niego przyłożyć.

• Po napisaniu trzeciego rozdziału należy

przeanalizować, które informacje z

pierwszych dwóch rozdziałów były

przydatne i usunąć z nich te, które nie

zostały w żaden sposób wykorzystane

w rozdziale trzecim. Jeśli po tej operacji

praca ma za małą „objętość”, oznacza

to, że trzeba wyciągnąć więcej

wniosków i zaprezentować je nie tylko

w formie opisowej, ale i graficznej.

• W przypadku dowodzenia tezy,

może dojść do sytuacji „za, a nawet
przeciw”. Część wniosków będzie
potwierdzała tezę, część będzie ją
obalała.

Taka

sytuacja

jest

dopuszczalna,

niemniej

wnioskowanie

winno

być

przeprowadzone

nadzwyczaj

solidnie.

Podsumowanie / Wnioski

• W tym punkcie należy umieścić

esencję analiz przeprowadzonych w
rozdziale 3.

• Podsumowanie na końcu pracy

powinno mieć nie mniej niż 3 strony.

• Dobrze jest zobrazować graficznie

wyniki analiz. Wykresy, tabele i
rysunki z reguły znacznie lepiej
oddają istotę sprawy, niż
tasiemcowe opisy. Oczywiście
wszystkie obiekty wymagają
odniesienia w tekście.

Przygotuj się do pisania

• Zbierz niezbędne materiały (dzięki

dobremu zaplanowaniu pracy wiesz,
czego potrzebujesz)

• Przejrzyj

literaturę

dotyczącą

tematu. Nie czytaj książek od deski
do deski tylko orientuj się, gdzie jaki
temat można znaleźć.

• Zrób scenariusz pracy. W punktach

określ zawartość każdego rozdziału.

• Omów

scenariusz

pracy

z

promotorem. Jeżeli promotor zgadza
się na taki kształt pracy, przygotuj
spis treści. Może to zaoszczędzić
Tobie wiele niepotrzebnej pracy.
Zadziwiające jest, jak różnie można
rozumieć pozornie jednoznaczne
słowa.

• Wiesz już co pisać,

ustal zatem, kiedy.

Zrób harmonogram

pisania. Podziel go

na możliwie jak

najmniejsze części.

Wówczas masz

większą szansę, że

pisanie pójdzie

zgodnie z planem.

Przykład

Rozdział 1. – od 15 grudnia 2013 do 29 stycznia
2014 (+2 dni na poprawki)

– Podrozdział 1.1 od 15 grudnia do 21 grudnia (+2)
– Podrozdział 1.2 od 25 grudnia do 29 grudnia (+2)
– Podrozdział 1.3 od 3 stycznia do 16 stycznia (+2)
– Podrozdział 1.4 od 20 do 27 stycznia (+2)

No i oczywiście nagroda za dotrzymanie terminu!!!!

verte

ZACZNIJ PISAĆ

ZACZNIJ PISAĆ

• Wstęp i zakończenie zostaw na

koniec. Zacznij pisanie od rozdziału
1.

• Początki są trudne. Nie zdziw się,

jeśli zdanie typu „Kali lubić banan”
będzie

Twoim

największym

osiągnięciem

pierwszego

dnia

pisania. Mimo to nie załamuj się i
pisz dalej.

• Każde zdanie

powinno wynikać
z poprzednich.
Zachowanie
logicznego ciągu
znacznie ułatwia
zrozumienie
pracy.

Przykład

• tak jest źle: Szafka jest czerwona.

Woda gotuje się w czajniku;

• lepiej: Szafka jest czerwona. Obok

szafki stoi kuchenka, na której w
czajniku gotuje się woda.

Przykład

• Źle: Kredyt obrotowy służy do regulowania

bieżących

zobowiązań

przedsiębiorstw.

Bezrobocie nie wzrosło przez ostatnie trzy
lata;

• Lepiej: Kredyt obrotowy służy do regulowania

bieżących zobowiązań przedsiębiorstw.
Dzięki

zastosowaniu

tego

narzędzia

przedsiębiorstwa są w stanie utrzymać
wskaźniki

płynności

bez

redukcji

zatrudnienia. Dzięki temu bezrobocie nie
wzrosło przez ostatnie trzy lata.

• Po napisaniu akapitu przeczytaj go

uważnie.

Bądź
samokrytyczna/y.
Popraw błędy
stylistyczne,
merytoryczne i
ortograficzne.

• Przeczytaj jeszcze raz. W razie

potrzeby zrób poprawki.

• Po

napisaniu

podrozdziału

przeczytaj go w całości (najlepiej
półgłosem).

Zwróć

szczególną

uwagę na logikę wypowiedzi.

• Po napisaniu rozdziału również

przeczytaj go jeszcze raz w całości.
Szybko odkryjesz, że sprawdzanie
pracy i poprawianie błędów to
najnudniejsze zajęcie związane z
powstawaniem pracy dyplomowej.
Witaj w moim świecie!

• Gdy uznasz, że rozdział jest gotowy,

zanieś go promotorowi.

O relacji z promotorem

• Szanuj

promotora swego, możesz mieć

gorszego. Nie wysyłaj tekstu, którego nie
przeczytałaś/eś, zawierającego oczywiste
błędy, czy niesformatowanego. Szanujmy
się wzajemnie.

O relacji z promotorem

• Promotor też potrzebuje czasu na

sprawdzenie

miliona

arcydzieł

sztuki literackiej. Bierz to pod
uwagę przy szacowaniu terminów.

O relacji z promotorem

• Zachowuj

wszystkie

wersje

z

uwagami

promotora.

Może

się

zdarzyć, że za pół roku koncepcja
promotora się zmieni (albo zwyczajnie
nie będzie pamiętał wcześniejszych
wytycznych i wskazówek) i każe Ci
pisać cały rozdział od nowa. Wówczas
wersja z wcześniejszymi uwagami
może okazać się bardzo cenna.

O relacji z promotorem

• Gdy promotor uzna, że rozdział nie

wymaga poprawek, ciesz się.

• Działaj jak profesjonalista i oczekuj

profesjonalizmu.

• Pisz kolejne rozdziały pamiętając, że

są one następstwem tego, co
napisałaś/eś wcześniej. Wszystko
ma być spójne, bez zbędnego lania
wody.

Podsumowanie pracy

• Wstęp i zakończenie napisz na

końcu.

• Postaraj się. Wstęp i zakończenie są

uważnie czytane przez promotora i
recenzenta.

We wstępie możesz napisać:

• ogólne wprowadzenie do problemu pracy
• wyjaśnienie motywów wyboru tematu

(nieobowiązkowo)

• określenie problemu badawczego / celu

pracy

• określenie problemów szczegółowych

(tez) / celów szczegółowych

We wstępie możesz napisać

(c.d):

•

sformułowanie hipotez

badawczych (nieobowiązkowo)

•

określenie zakresu pracy

(rzeczowego, przestrzennego,

czasowego)

•

zwięzła merytoryczna

charakterystyka treści

poszczególnych rozdziałów

pracy

We wstępie możesz napisać

(c.d):

• charakterystyka zastosowanych metod,

technik

i

narzędzi

badawczych

(nieobowiązkowo,

w

zależności

od

charakteru pracy)

• charakterystyka wykorzystanych w pracy

rodzajów

źródeł

(również

nieobowiązkowo)

• Wstęp powinien się zmieścić na 2 –

3 stronach.

W podsumowaniu należy

umieścić:

• odniesienie do problemu badawczego

opisanego we wstępie,

• esencję wniosków wyciągniętych w

pracy, na ich podstawie oszacować

dalsze trendy i kierunki rozwoju zdarzeń,

• trudności, jakie pojawiły się podczas

powstawania

pracy

(brak

kawy

i

zamkniętą Biedronkę o 2 nad ranem

pomijamy).

• Podsumowanie,

podobnie jak wstęp,
powinno mieć 2 – 3
strony.

Formalne dodatki

Bibliografia

–

umieszczana jest po
zakończeniu/podsumowaniu,

–

w bibliografii umieszczamy wszystkie
wykorzystane źródła,

–

mile widziane źródła obcojęzyczne (w
skrajnych przypadkach może być „Sztuka
Wojny” Sun Tzu).

Spis tabel

– wyglądem przypomina spis treści,
– jest potrzebny, gdy w pracy jest

większa ilość tabel (określić strony, na
których znajdują się w pracy).

Spis rysunków

– również wyglądem przypomina spis

treści

– pod pojęciem rysunków kryją się

wykresy, zdjęcia, obrazki, itp.

Załączniki

–

duże tabele, formularze, duże rysunki (wykresy,
mapy, zdjęcia) – wszystko to, co w tekście
wygląda jak słoń w składzie porcelany, można
wyrzucić do załączników.

–

celem przenoszenia elementów pracy do
załączników jest zwiększenie jej przejrzystości i
czytelności.

Plagiat

• Plagiat

to

przepisywanie

lub

kopiowanie

cudzej

pracy

i

przypisywanie sobie jej autorstwa

• Plagiat

jest

przejawem

skrajnego

lenistwa,

gdyż

wystarczy

odrobina

wysiłku,

by

plagiat

przestał

być

plagiatem

–

fragmenty cudzej pracy ująć w cudzysłów i
podać informację, kto jest jej autorem

–

cudze

pomysły,

bądź

myśli

oznaczać

odsyłaczami, a w przypisach umieszczać
szczegółowe dane

• Jeśli masz wątpliwości co do tego,

czy Twoja praca nie jest zbyt
podobna do innej, możesz ją
sprawdzić np. na stronie plagiat.pl

Dobre praktyki

 Przemyśl temat pracy. Podczas

pisania zdążysz się nim przejeść,
dlatego lepiej pisać o czymś, co Cię
ciekawi.

Dobre praktyki

 Nie myśl za długo nad tematem

pracy, bo myślenie zmieni się w
wymówkę do tego, by jej nie pisać.

Dobre praktyki

 Tworząc harmonogram pisania pracy

bądź skrajnym realistą. Nie napiszesz
rozdziału w 2 dni, serio. Uwzględnij
zdarzenia

losowe,

choroby,

obżarstwo w święta i nowy sezon
Walking Dead.

Dobre praktyki

 Naucz się robić w edytorze tekstu takie rzeczy,

jak

automatyczny

spis

treści

(na

bazie

nagłówków), spisy tabel, rysunków, tworzenia
tabel, formatowanie tekstu, itp. Czas poświęcony
na naukę obsługi edytora tekstu zwróci Ci się
dziesięciokrotnie!

Dobre praktyki

 Znajdź sobie miejsce do pisania. Oświetlenie,

hałas, wszelkiej maści przeszkadzajki (w tym inni
ludzie), zbyt głośna (lub zbyt cicha – wedle gustu)
muzyka, itp. to wszystko czynniki, które przy
dłuższym pisaniu mają duży wpływ na jego
komfort. Ustal, w jakich okolicznościach jesteś
najbardziej kreatywna/ny, w jakich godzinach Twój
umysł pracuje najlepiej, co go stymuluje.
Wykorzystaj to.

Dobre praktyki

 Nie pisz pod wpływem (większej ilości)

alkoholu

*

, ani tym bardziej substancji

legalnych inaczej. Wystarczy popatrzeć na
sztukę współczesną, by przekonać się, że na
trzeźwo będziesz musiał(a) napisać wszystko
od początku.

* - te slajdy powstały całkowicie na trzeźwo

Dobre praktyki

 Rób przerwy podczas pisania. Określ

z góry ich długość (np. 8 minut) i
bezwzględnie się tego trzymaj.
Inaczej 8 minut zmieni się w kwartał.

Dobre praktyki

 Podczas pisania najlepiej odłącz

komputer od Internetu. Koty na
Youtube są zbyt kuszące zwłaszcza,
gdy od 15 minut nie masz pomysłu
na następne zdanie.

Dobre praktyki

 korzystając ze źródeł od razu rób

pełne przypisy. Oszczędzi Ci to
później wiele czasu i frustracji.

Dobre praktyki

 Gdy kserujesz materiały,

które chcesz wykorzystać w
pracy, rób to tak, by
widoczny był numer strony.
Zanotuj na odbitkach
wszystkie informacje o
źródle potrzebne do
umieszczenia w przypisach.
Również zaoszczędzisz na
tym czas i nerwy.

Dobre praktyki

 Jeśli jakaś książka służy za źródło w

kilku kwestiach (każda na innej
kartce),

oznacz

sobie

strony

karteczkami

samo-przylepnymi

z

krótkim opisem. Duża szansa, że
jeszcze tam zajrzysz.

Dobre praktyki

 Sprawdzając to, co napisałaś/eś,

zacznij od początku. Jeśli sprawdzasz
wydruk, oznacz w tekście miejsce, w
którym trzeba dokonać korekty z
krótkim opisem, a na marginesie
narysuj kółko. Każda korekta to
osobne kółko. Dzięki temu żadna
wymagana poprawka nie umknie Ci
w ferworze walki.

Dobre praktyki

 Korekty rób od końca. Dzięki

temu tekst za poprawianym

miejscem

będzie

już

skorygowany, natomiast tekst

do korekty będzie cały czas

tam, gdzie był wcześniej

(łatwiej porównać treść na

monitorze z wydrukiem). Po

wprowadzeniu

korekty

przekreśl wcześniej zrobione

kółko na marginesie.

Dobre praktyki

 Sprawdzając tekst czytaj go na głos i

słuchaj, czy brzmi sensownie. Jeśli
masz z tym problem poproś, żeby
ktoś inny przeczytał go na głos.

Dobre praktyki

RÓB KOPIE ZAPASOWE!

Dobre praktyki

o Osobne wersje – po napisaniu strony

zapisz pracę w osobnym pliku, w nazwie
podaj ilość stron. W sytuacji, gdy cała
praca Ci się „rozjedzie” (uroki edytorów
tekstu),

wystarczy

sięgnąć

po

wcześniejszą wersję i dopisać brakującą
stronę

Dobre praktyki

o Różne miejsca przechowywania plików – dyski

twarde padają (bądź zostają skradzione z

komputerem),

pendrive’y

się

gubią,

zapominamy hasła do poczty, itd. Regularnie

kopiuj pliki z pracą dyplomową w kilka różnych

miejsc (np. utwórz sobie osobną skrzynkę

pocztową, albo dysk wirtualny, skopiuj pliki na

pendrive, wyślij do promotora). Ludzie potrafią

wypłakać niesamowite ilości łez, gdy na

tydzień przed ostatecznym terminem oddania

pracy tracą jedyny plik, w którym była ona

zapisana.

Dobre praktyki

o Wydruki robocze, ksera, notatki, wycinki

prasowe, itp. – jednym słowem wszystko
– trzymaj do momentu obrony pracy. Być
może będziesz musiał/a odtworzyć całą
pracę na maszynie do pisania (3 wojna
światowa, bomby EMP i te sprawy), albo
udowodnić,

że

pisałaś/eś

ją

samodzielnie. Różnie w życiu bywa.

No to do roboty!

No to do roboty!