Gefährliche Stoffe und Güter

Niebezpieczne substancje i materiały

Transport

lądowy 200

mln. t

Transport

morski, 50

mln. t

Transport

kolejowy, 38

mln. t

Transport

dóbr 46

mln. t

Żegluga między

lądowa, 51 mln.t

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Niebezpieczne substancje i materiały

Ustalenie celu szkolenia

Największe grożące niebezpieczeństwo

Zapobiec niebezpieczeństwu i zapewnić

właściwy przebieg akcji

Rota nacierająca musi rozpoznać na miejscu

akcji substancje niebezpieczne

OCENIĆ

ROZPOZNAĆ

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Niebezpieczne substancje i materiały

Ustalenie celu szkolenia

Funkcjonariusz straży pożarnej

powinien

wiedzieć

jakie istnieją możliwości ustalenia

stanu faktycznego po zaistnieniu

zdarzenia

z udziałem materiałów i substancji

niebezpiecznych,

nauczyć się,

jakie środki przeciwdziałania można

przedsięwziąć.

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Niebezpieczne substancje i materiały

zarządzenia, zasady techniczne



„Zarządzenie o przewożeniu materiałów niebezpiecznych po

drogach publicznych “



„ Zarządzenie o przewożeniu materiałów niebezpiecznych na kolei

“



„ Zarządzenie o przewożeniu materiałów niebezpiecznych w

żegludze śródlądowej“



„ Zarządzenie o przewożeniu materiałów niebezpiecznych po

drogach publicznych

w żegludze morskiej“



„Ruch powietrzny“



Zarządzenie o substancjach niebezpiecznych



Krajowe (landowe) zarządzenia o płynnych substancjach palnych



Zasady techniczne odnoszące się gazów będących pod ciśnieniem



Ustawa o materiałach wybuchowych



Ochrona przeciwpożarowa w odniesieniu do amunicji



Krajowe oznaczenia rurociągów

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Niebezpieczne substancje i materiały

Definicja substancji niebezpiecznych

Substancja niebezpieczna, to substancja która może
szkodzić lub zagrażać zdrowiu ludzkiemu lub środowisku
naturalnemu poprzez

 chemiczne właściwości (np.palne, żrące)

 fizyczne właściwości (np. bardzo niska lub wysoka
temp.)

 stopień koncentracji/ilość (np.gazy duszące)

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Zarządzenie o substancjach niebezpiecznych



Zarządzenie

materiałach

niebezpiecznych

reguluje

postępowanie

substancjami

niebezpiecznymi.



Substancjami niebezpiecznymi w
tym

sensie

są

(ustawa

chemikaliach) :



nieznacznie trujące



trujące



bardzo trujące



żrące



drażniące



istnieje zagrożenie wybuchem



wzmagające pożar



wysoko/łatwo zapalne



zapalne



powodujące raka



uszkadzające płód



zmieniające kod genetyczny

Nickelcarbonyl

(Nickeltetracarbonyl)

Wskazania dot. szczególnego zagrożenia

może powodować raka
możliwe nieodwracalne szkody

Zalecenia z zakresu bezpieczeństwa

nie wdychać par
przechowywać pojemniki w

bezpiecznym

miejscu

Zakłady Chemiczne

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Zarządzenie o substancjach palnych

Temperatura zapłonu cieczy:
„najniższa  temperatura,  przy  której
powstaje  wystarczająca  do  zapalenia
się  mieszanina  par  cieczy  palnej  z
powietrzem...“

20°C

60°C

55-100°C

21-55°C

poniżej21°C

100 °C

55 °C

21 °C

0 °C

Przykłady:

-fenol (79°C)

-ciężki
olej opałowy (>65°C)

-benzyna do prób(30-35°C)

-spirytus (12°C)

-benzyna (<20°C)

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Kwasy i zasady

Wartość pH- jako miara agresywności

kwas

zasada

Obszar neutralny

Czysta woda

Kwasy solne

octy

Roztwory sody

Ług sodowy

 Miejsce rozlania ograniczyć

piaskiem, ziemią lub folią PE

 Nosić ubranie

ochronne/sprzęt ochrony
dróg oddechowych

 Środki neutralizujące (BC-

proszek)

 Szczególna ostrożność przy

stężonych kwasach (gwałtowna
reakcja egzo-termiczna z wodą)

 Oparzenia wywołane kwasami lub

zasadami spłukiwać dużą ilością
wody

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Oznaczenie butli na sprężony gaz zgodnie z normami europejskimi

Gaz

Kolor

Gwint łączący

Acetylen

żółty

Zamknięcie pałąkowe

Inne gazy palne

czerwony

Gwint lewy

zewnętrzny

tlen

niebieski

Gwint prawy

zewnętrzny

azot

zielony

Gwint prawy

zewnętrzny

Sprężone powietrze

Szary

Gwint prawy

wewnętrzny

Inne nie palne gazy

szary

Gwint prawy

zewnętrzny

Zawartość butli na sprężony gaz można oznaczyć poprzez :
 naklejkę z oznaczeniem o niebezpiecznej zawartości na szyjce butli (jedyne prawnie
wiążące)
 oznaczenie kolorystyczne
 zamknięcia pałąkowe
 wybite oznaczenie gazu na grzbiecie

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Znakowanie butli ze sprężonym gazem zgodnie z normą

DIN EN

1089-3

Informacja dot. zawartości i

wynikających z tego tytułu

zagrożeń zgodnie z nowym

oznaczeniem będzie do

odczytania na szyjce butli na

podstawie koloru.

W przypadku mieszanki
gazu kombinacja
kolorystyczna będzie
informowała o składzie, jak i
grożących
niebezpieczeństwach

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

STARE NOWE

nie

palny

Xenon, Krypton,

Neon,

spręż.pow

mieszanka

rgon /

dwutlenek pow.

Dwutlenek węgla

Helium

Argon

Azot

Znakowanie butli gazowych zgodnie z normą

DIN EN 1089-3

Gaz do celów produkcyjnych

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Stare nowe palne

Wodór

Gaz formowany

(

mieszanka

azotu

wodoru

)

wzmagające pożar

Tlen

Acetylen

Znakowanie butli gazowych zgodnie z normą

DIN EN 1089-3

Gaz do celów produkcyjnych

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Stare

Nowe

Dwutlenek węgla do celów

med

Podtlenek azotu

med.

Powietrze

syntetyczne

powietrze

(

mieszanka

tlenu

azotu

)

Mieszanka

tlenu

Mieszanka tlenu

dwutlenku

węgla

Podtlenek azotu

Znakowanie butli gazowych zgodnie z normą

DIN EN 1089-3

Gaz do celów produkcyjnych

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

palny

trujący / żrący

utleniający

bierny

/ n

eut

ralny

Szczególny przypadek:

Acetylen

Znakowanie butli gazowych zgodnie z normą

DIN EN 1089-3

Znakowanie pomocnicze

niebezpieczeństwa

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Butle z acetylenem

Od 1,4 bar, ab 160 °C

65%

25%

10%

Acetylen

rozpuszczony

w acetonie

Przestrzeń

bezpieczeństw

Porowata

masa

20 °C

75%

25%

65 °C

Wybuch

fizyczny

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Klasy zagroiżeń GGVS/ADR

1. Wybuchowe substancje i przedmioty

2. Sprężone, płynne i pod ciśnieniem rozpuszczone

gazy

3. Palne substancje płynne
4. Palne substancje stałe

5. Substancje wzmagające pożar i nadtlenki

organiczne

6. Trujące, grożące zakażeniem i wzbudzające

odrazę subst.

7. Substancje radioaktywne
8. Substancje drażniące
9. Inne niebezpieczne substancje i przedmioty

Grupa Właściwości substancji

Klasa 1.1 do 1.6, w zależności od wybuchowości

Klasa 4.1 do 4.3

Klasa 5.1 i 5.2

Klasa 6.1 i 6.2

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Klasa Oznaczenie Zagrożenie Dodatkowe zagrożenia/wskazówki

1.1 do 1.3 1.4 do 1.6

Substancje

wybuchowe

Alternatywnie białe lub czarne

Substanc

gazowe

Dodatkowe oznaczenie w

połączeniu z toksycznością i

palnością

Niebezpieczeństwo

wybuchu i detonacji

gazów palnych

Niebezpieczeństwo

wybuchu mieszanki

powietrze/gaz;

Rozerwanie butli,

odmrożenia;

Główne zagrożenia:

Klasse 1.1Ciśnienie
detonacyjne
Klasse 1.2 Tworzenie odłamków
Klasse 1.3 Ogień

Niebezpieczeństwo

wybuchu mieszanki

powietrze/gaz;

rozprzestrzenianie;
trujące gazy palne;

Przeważnie w postaci oparów

Gazy trujące, ochrona dróg

oddechowych

;

otwarte

powierzchnie pokryć pianą.

Substancje

płynne

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Klasa Oznaczenie Zagrożenie Dodatkowe zagrożenia/wskazówki

5.1

Stałe
substancje
palne

Substancje
(utleniające)
palne

Niebezpieczeństwo

wybuchu w postaci

pyłów

;

trujące gazy spalania

Możliwa gwałtowna

reakcja z wodą;

trujące gazy spalania;

Wszystkie klasy można także
transportować jako gorące
szkliwo.

4.2

Samozapalające
substancje stałe

4.3

Substancje,
które przy
kontakcie z
wodą tworzą
palne gazy

5.2

Organiczne
nadtlenki

Płomień żgący i wyfuknięcia;

trujące i drażniące opary i

spaliny

;

Niebezpieczeństwo wybuchu;

uwolnienia

tlenu;reakcja powolna;

Możliwe

dodatkowe oznaczenia

4.1

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Klasa Oznaczenie Zagrożenia Dodatkowe
zagrożenia/wskazówki

6.1

Substancj

trujące

Opary i spaliny są

toksyczne ;

Niebezpieczeństwo

infekcji poprzez wirusy,

bakterie i inne.;

możliwość

rozprzestrzenienia

przez

wodę gaśniczą

6.2

Szkodliwe promieniowanie

Możliwe dodat.

oznaczenie

Przesyłka-

oznaczenie

kategorii, wg.

Aktywności i

rodzaju

promieniowania

Oznakowanie pojazdów

Możliwość

zakażenia

Substancje

radioaktyw

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Klasa Oznaczenia Zagrożenie Dodatkowe
zagrożenia/wskazówki

Różne

substancje

niebezpiecz

Niebezpieczeństwo

podrażnienia, skóry, płuc,

oczu;

rozprzestrzenianie się;

niebezpieczne reakcje z

wodą

Drażniąc

substanc

Rozmaite zagrożenia; możliwe

szkody dla środowiska

naturalnego. Długotrwałe

oddziaływanie

Możliwe

dodat. znakowanie dla

podgrzanych substancji

Przykłady:

Azbest,

Subst. tworzące

dioksyny, stary olej

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Znakowanie śr. transportu zgodnie z GGVS/ADR

Naklejka na



Przesyłka



Zbiornik



zbiorniki pojazdów



zbiorniki nasadzane



min. 10cm x 10cm

Pomarańczowa tablica ostrzegawcza



znakowanie śr. transportujących



co najmniej w kier. jazdy z przodu i z tyłu



zawsze substancje radioaktywne



waga netto > 50 kg Klasy 6.2, 1.1-1.5



waga netto > 1000 kg Klasy 2, 3, 4, 5, 6.1, 8 i 9



szczególnie niebezpieczne substancje



40cm x 30cm (osobowe 30cm x 12cm)



Tylko w ruchu drogowym



Zbior. od 1000 l w ruchu
drogowym



Zbior. od 3000 l w ruchu
szynowym



Subst.

które

są

wyszczególnione
w załącz. B5 der GGVS

X 423

1428

X 423

1428

Nr. zagrożenia.

Nr.substancji

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Numeracja zagrożeń

Ulatnianie się gazu na skutek ciśnienia
lub reakcji chemicznej

Możliwość zapalenia się gazów,płynów
lub oparów lub substancji płynnych
samo nagrzewających się

Możliwość zapalenia się lub zdolność do
samo rozgrzania się substancji stałych

Utleniające (działanie wspomagające
pożar)

Niebezpieczeństwo otrucia lub
zakażenia

Radioaktywność

Działanie drażniące

Niebezpieczeństwo spontanicznej,
gwałtownej reakcji

Ulatnianie się gazu na skutek ciśnienia
lub reakcji chemicznej

Możliwość zapalenia się gazów,płynów
lub oparów lub substancji płynnych
samo nagrzewających się

Możliwość zapalenia się lub zdolność do
samo rozgrzania się substancji stałych

Utleniające (działanie wspomagające
pożar)

Niebezpieczeństwo otrucia lub
zakażenia

Radioaktywność

Działanie drażniące

Niebezpieczeństwo spontanicznej,
gwałtownej reakcji



Zagrożenie można opisać
przy

pomocy

cyfr,

dlatego zawieszamy 0



Podwójna

ilość

cyfr

oznacza

zwiększenie

zagrożenia



Jeżeli

substancja

reaguje

sposób

niebezpieczny z wodą
wówczas

stawiamy

przodu X

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka

Szczególne

działania

zapobiegające

 Jaka

istnieje

możliwość

rozprzestrzeniania się zagrożenia?

 Czy

zachodzi

możliwość

przedostania się substancji do
kanalizacji?

 Dla

jakich

osób

istnieje

bezpośrednie niebezpieczeństwo?

25m

50 m

Działania ogólne

 Miejsce akcji obszernie

zabezpieczyć i odgrodzić

 Identyfikacja substancji
 Ochrona ratowników
 Ratownictwo ludzi
 Zagrożonym osobom

przekazać sposoby zachowań

 Przygotować akcję gaśniczą
 Zaangażować specjalistyczną

pomoc

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Nieszczęśliwe wypadki z udziałem niebezpiecznych

substancji
i materiałów są to zdarzenia podczas których
substancje chemiczne :

 występują w dużych ilościach,

 wydostają się w sposób niekontrolowany,

 zagrażają ludziom i zwierzętom,

 zagrażają środowisku naturalnemu i wartościom

rzeczowym.

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka działania- zasada 1: “ rozpoznać zagrożenie“

 meldunek z akcji, rozmową z kierowcą (personelem

zakładu),

 oznakowanie (tablice ostrzegawcze, naklejki

ostrzegawcze, symbole, napisy),

ważne: poznać właściwości substancji! ,

 ustalić zagrożenia główne i dodatkowe!,

 dokumenty transportowe, plany strażackie,

pozostałe załączniki,

 zranienia/objawy u osób poszkodowanych,

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka działania - zasada 2: “ zabezpieczenie miejsca akcji“

 przy nieznanej sytuacji: granica odgrodzenia ok.50

 można tą granicę zmniejszyć lub zwiększyć,

 wstęp do strefy odgrodzonej tylko w ubraniu

ochronnym,

 zabezpieczenie miejsca akcji taśmą ostrzegawczą

(z reguły przez policję).

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka działania - zasada 3: “ ratowanie życia ludzkiego“

 przestrzegać własnego bezpieczeństwa! W razie

wątpliwości czekać na jednostkę wyposażoną w
specjalistyczny sprzęt do usuwania zagrożeń
chemicznych.

 decyzja,o prowadzeniu natarcia,leży w gestii

kierownika akcji,

 wyposażenie ochronne: (osobiste wyposażenie

ochronne możliwie szczelnie zamknięte!), aparat
oddechowy na sprężone powietrze, kask ochronny z
przyłbicą, obuwie gumowe, rękawice gumowe,

 przebywać w strefie ochronnej możliwie najkrócej,

angażować możliwie najmniejszą ilość ratowników!,

 uwolnione gazy strącać przy pomocy prądu

kroplistego.

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka działania

- zasada 3: “ ratowanie życia ludzkiego“

c.d.

 bezwzględnie unikać kontaktu z substancjami

niebezpiecznymi,

 zachować ostrożność

przy kontakcie z

rannymi,którzy mieli kontakt z substancjami
niebezpiecznymi. Ubiór zdejmować tylko w strefie
ochronnej!.

 po zakończonej akcji ubranie ochronne zdjąć w

strefie specjalnej (dekontaminacja),

 bezwzględny zakaz palenia, jedzenia, picia na

miejscu akcji!,

 obserwować ratowników którzy byli w akcji,w razie

potrzeby skierować do lekarza specjalistycznego,

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka działania - zasada 4: “ żądać specjalistycznego
wsparcia“

Podczas przekazywania meldunku podać:

 Rodzaj substancji? (UN-numer /nr. zagrożenia,

nazwę?)

 Przybliżoną ilość? Jaka może się uwolnić /uwolniła

się

 Powstała chmura pary czy gazu? Czy jest

zagrożona kanalizacja? Ilość rannych? Rodzaj
zranień?

 Ilość osób w obszarze zagrożonym?

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Jednostki specjalistyczne:

 zakładowa straż pożarna,

 służby gazownicze,

 doradcy techniczni,

 pobliskie jednostki strażackie,

 prywatne przedsiębiorstwa (np.
oczyszczania,spedycyjne),

 inne służby specjalistyczne (ochrona
środowiska,służby porządkowe,służby meteo).

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka działania - zasada 4: “ żądać specjalistycznego
wsparcia“

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka działania - ocena istniejącej sytuacji

Sytuacja

ogólna

Miejscowe warunki

rodzaj terenu
rodzaj zabudowy itd.

Pogoda (kierunek wiatru)
Zależność czasowa (pora roku/pora dnia)
Sytuacja w ruchu drogowym
Zachowanie osób nie poszkodowanych

Opis

zagrożeń
Opis szkód

Rodzaj, przyczyna powstania i rozmiar szkody i istniejące

zagrożenie a także przewidywany rozwój sytuacji, w

szczególności dot. Poszkodowanych osób i zwierząt

Opis własnej

sytuacji

Liczba i rodzaj użytych własnych sił a także dodatkowych siły

wspierających.
Siły trzymane w odwodzie operacyjnym

przydatność do akcji
dostępność

Sytuacja zaopatrzeniowa
Łączność

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

 Wywiad wśród uczestników nieszczęśliwego

zdarzenia i osób odpowiedzialnych za pojazdy.

 Użycie sprzętu pomiarowego i rejestrującego.
 Ściągnięcie rzeczoznawców.
 Uzyskanie informacji u nadawcy, odbiorcy lub

u producenta.

 Uzyskanie informacji od innych

specjalistycznych służb.

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka działania - pomoc w zakresie identyfikacji substancji

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

 Czy istnieje możliwość przedostania się niebez.

substancji do ziemi, wód gruntowych lub
otaczającej atmosfery?

 Czy istnieje możliwość przedostania się niebez.

substancji do kanalizacji, niżej położonych
pomieszczeń lub przewodów zaopatrzeniowych?

 Czy wskutek tego istnieje niebezpieczeństwo dla

znajdujących się w bezpośrednim sąsiedztwie
obiektów
(np. szkół, szpitali, domów mieszkalnych itd.)?

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka działania

- U

stalenie sytuacji na miejscu akcji

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Na zakończenie akcji należy podjąć między innymi

następujące czynności:

 Podjęcie prac porządkowych.
 Przekazanie miejsca akcji, informacja dla

właściwych służb.

 Dekontaminacja sprzętu i wyposażenia.

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka działania - działania kończące akcje

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Klasa

zagroż.

Szczególne działania

Dodatkowe wskazówki

1.1 do1.3

 ewakuacja podczas pożaru
 pracować za osłoną (np. działko

wodne. )

o zwracać szczególną

uwagę na oznaczenia

wojskowe;
o główne niebez. to:

wybuch, ciśnienie,

odłamki;
o dodatkowe niebez. to:

zatrucia, podrażnienia;
o przykłady:mat.

wybuchowe,amunicja,

sztuczne ognie;
o spostrzeżenia:

bezpieczna odległość do

1000 metrów!

1.4
1.5

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka - klasy zagrożeń - grupy:subst. wybuchowe

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Klasa

zagrożenia

Szczególne działania

Dodatkowe wskazówki

 przewidzieć ochronę dróg

oddech. i ciał ratowników
strącać chmury gazu przy

użyciu prądu kroplistego
 schładzać Palące się

pojemniki,
 nie gasić płonącego gazu,

odciąć dopływ gazu
 uszczelniać miejsca wycieku
 zabezpieczyć studzienki

kanalizacyjne, piwnice i wody

gruntowe
 użyć sprzętu pomiarowego

o stosować sprzęt

zabezpieczający przed

wybuchem

o w pomieszczeniu

zagrożonym wybuchem

nie używać sprzętu

łącznościowego nie

zabezpieczonego

o nie należy spryskiwać

gazu w stanie płynnym.

o zwracać uwagę na

niebezpieczeństwo

rozerwania butli

ciśnieniowych

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka - klasa zagrożeń - grupa: subst. w postaci gazu

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Klasy zagrożeń

Szczególne działania

Dodatkowe wskazówki

 przewidzieć ochronę dróg

oddechowych i ciał ratowników
 schładzać pojemniki podczas

pożaru
 zapobiegać rozprzestrzenianiu

się pożaru, zbierać subst. płynne,

uszczelniać miejsca wycieku
 płyny pokryć pianą
 zabezpieczyć studzienki

kanalizacyjne,szyby,piwnice i

wody gruntowe
 używać aparatury pomiarowej

o uważać na

wyładowania

elektrostatyczne jako

źródła zapłonu.
o stosować sprzęt

odpowiednio

zabezpieczony ( nie

iskrzący)
o w pomieszczeniu

zagrożonym

wybuchem nie używać

sprzętu

łącznościowego nie

zabezpieczonego
o zapobiegać

tworzeniu się oparów

poprzez utworzenie

warstwy z piany

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka - klasy zagrożeń - grupy: palne substancje płynne

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Klasa

zagrożenia

Szczególne działania

Dodatkowe wskazówki

4.2

Przewidzieć ochronę dróg

oddechowych jak i ciał

ratowników

o niebezpieczeństwo wybuchu w

przypadku substancji w postaci

proszkowej!
o produkty spalania mogą być silnie

drażniące lub trujące.
o substancje te mogą być

transportowane pod postacią

płynnych gorących roztworów.

4.3

o w przypadku naklejki o stopniu

zagrożenia 4.3 lub X przed

numerem zagrożenia: gwałtowne

reakcje z wodą.

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka - klasy zagrożeń - grupy

palne substancje

palne

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Klasa zagrożeń

Szczególne działania

Dodatkowe wskazówki

5.1

 przewidzieć ochronę

dróg oddechowych jak i

ciał ratowników
 w przypadku pożaru

prowadzić akcje gaśniczą

przy użyciu dużej ilości

wody z bezpiecznej

odległości (np.armatki

wodne).

o same substancje nie palą

się.
o metoda

gaśnicza„ zduszenie“jest

nieskuteczna
o unikać mieszania z

substancjami palnymi!
o nie zbierać przy użyciu

organicznych śr. wiążących!

5.2

o Wrażliwe na temperaturę,

uderzenia, pocieranie.
o często są transportowane

w stanie głębokiego

zamrożenia

(niebezpieczeństwo przy

awarii chłodzenia).
o substancje te są

jednocześnie palne jak i

wzmagające proces palenia!

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka - klasy zagrożeń - grupa: substancje samozapalne
i utleniające

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Klasy zagrożeń

Szczególne środki

Dodatkowe wskazówki

6.1

 przewidzieć ochronę

dróg oddechowych i ciała

ratowników
 zapobiec

rozprzestrzenianiu się,

substancji a miejsce

wycieku uszczelnić
 zabezpieczyć

studzienki

kanalizacyjne,szyby,piwn

ice i wody gruntowe
 stosować przyrządy

pomiarowe

o główne zagrożenie: zatrucie
o zagrożenia dodatkowe:

podrażnienia, pożar/wybuch,

szkody w środowisku

naturalnym
o uwagi: wiele trucizn może

być wchłonięte poprzez skórę!

6.2

o główne zagrożenie:

/zachorowania, infekcja
o dodatkowe zagrożenia:

radioaktywność(rzadko)
o uwagi: ratownicy którzy brali

udział w akcji muszą być

poddani badaniom lekarskim!

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka - Gklasy zagrożeń - grupy: trujące substancje

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Klasy zagrożeń

Szczególne środki

Dodatkowe wskazówki

 przewidzieć ochronę

dróg oddechowych i ciał

dla ratowników
 zachowywać

bezpieczną odległość od

źródeł promieniowania
 wykorzystywać ekrany

ochronne
 ograniczyć czas

przebywania
 stosować sprzęt

pomiarowy

o główne zagrożenie:

promieniowanie radioaktywne
o dodatkowe zagrożenia: z

reguły brak
o przykłady: aparaty

rentgenowskie, pręty

paliwowe

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka - klasy zagrożeń - grupy: substancje radioaktywne

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Klasy zagrożeń

Szczególne środki

Dodatkowe wskazówki

 przewidzieć ochronę dróg

oddechowych i ciała

ratowników
 zapobiec

rozprzestrzenianiu,

wyłapywać substancję i

uszczelniać wycieki
chmury gazu i pary

neutralizować przy użyciu

prądu kroplistego
zabezpieczyć studzienki

kanalizacyjne,szyby,piwnic

e i wody gruntowe
 stosować sprzęt

pomiarowy

o główne zagrożenie:

podrażnienie, zniszczenie

żywych tkanek
o dodatkowe zagrożenia:

zatrucia,pożar, szkody w

środowisku naturalnym
o przykłady: kwasy,zasady,

środki czyszczącel
o uwagi: unikać kontaktu,

przy kontakcie ze skórą

spłukiwać dużą ilością wody

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka - klasy zagrożeń - grupa:substancje drażniące

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Klasy

zagrożeń

Szczególne środki

Dodatkowe wskazówki

 przewidzieć ochronę dróg

oddechowych i ciała dla

ratowników

o zagrożenie główne:

rozmaite
o zagrożenie dodatkowe:

rozmaite
o przykłady: moduły air

bags,masa bitumiczna,

asbest, płynne metale
o uwagi: najrozmaitsze

zagrożenia, przeważnie

jednak dla środowiska

naturalnego lub zagrożenie

spowodowane wysoką temp.

Substancje i materiały niebezpieczne

Taktyka - klasy zagrożeń - grupa:rozmaite substancje

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Prezentacja powstała na bazie materiałów:

„Fire Brigades Rehabilitation Upgrading in the Greater

Manicipalityof Adapazace (Province of Sakarya) and the

Greater Manicipility of Kocaeli (Province of Kocaeli)” –

Berlin Fire Brigade and Association of German Fire

Safert (vfdb).

Tłumaczenie:

Andrzej Ludwig

Prezentacja:

Arkadiusz Wilk

Opracowanie:

kpt. Robert Żuczek

mł. kpt. Radosław Mól

CSPSP / Wydział Doskonalenia

Pedagogicznego

Document Outline