Katarzyna Walasiak
Aneta Goss
Ewa Napieraj
Agnieszka Skóra
Agata Jasek
Anna Woźniak
Magisterium – konieczność
czy zbędność.
Łódź 2010
MAGISTER
Magister (z łac. mistrz, nauczyciel), mgr – tytuł zawodowy
nadawany przez wyższe uczelnie po ukończeniu studiów
drugiego stopnia (dawniej: studiów jednolitych magisterskich lub
magisterskich studiów uzupełniających), a w przypadku
niektórych kierunków (farmacja, prawo, psychologia) – studiów
jednolitych drugiego stopnia oraz wcześniejszym uzyskaniu
absolutorium, złożeniu pracy dyplomowej i zdaniu egzaminu
magisterskiego.
Po ukończeniu niektórych kierunków nadawane są tytuły
równorzędne tytułowi magistra: tytuł lekarza po ukończeniu
kierunku lekarskiego, lekarza
dentysty po stomatologii oraz
lekarza weterynarii po weterynarii, które to kierunki faktycznie są
studiami magisterskimi.
Proces boloński wprowadził tzw.
trójstopniowy system kształcenia:
LICENCJAT
Proces boloński wprowadził tzw.
trójstopniowy system kształcenia:
LICENCJAT
ZALETY:
Umożliwia zakończenie kształcenia
po pierwszym stopniu i podjęcie pracy
Umożliwia przerwanie kształcenia po
pierwszym stopniu i powrót po
pewnym czasie
Umożliwia dokonanie wyboru
pomiędzy tytułem magistra a
licencjatem
ZALETY:
Umożliwia zakończenie kształcenia
po pierwszym stopniu i podjęcie pracy
Umożliwia przerwanie kształcenia po
pierwszym stopniu i powrót po
pewnym czasie
Umożliwia dokonanie wyboru
pomiędzy tytułem magistra a
licencjatem
MOTYWACJA DO PODJĘCIA
STUDIÓW MAGISTERSKICH
Chęć uzupełnienia swojego wykształcenia związana z
błędnym przekonaniem „licencjat to niepełne wykształcenie
wyższe”
Chęć uzyskania prestiżu wynikającego z posiadania tytułu
naukowego
Uzyskanie tytułu równoznacznego z tytułem lekarza
Prawo do kształcenia pielęgniarek, zarządzania i
prowadzenia badań naukowych
Motywacje finansowe
Awans społeczny
Chęć zmiany miejsca pracy / stanowiska pracy
Strach przed przyszłością i ewentualną koniecznością
uzyskania tytułu magistra „nie wiadomo jakie będą w
przyszłości wymagania”
DEMOTYWACJA DO PODJĘCIA
STUDIÓW MAGISTERSKICH
Trudy związane z dodatkowymi obowiązkami szkolnymi,
strach przed dalszą edukacją
Brak określonych kompetencji zawodowych dla magistra
i licencjata pielęgniarstwa „mgr i lic wykonują tą samą
pracę przy łóżku chorego”
Brak dodatkowych uprawnień wynikających z uzyskania
tytułu magistra
Magister < licencjat + specjalizacja lub kursy
specjalistyczne
UPRAWNIENIA WYNIKAJĄCE Z POSADANIA
TYTUŁU MAGISTRA PIELĘGNIARSTWA
UZYSKANIE TYTUŁU MAGISTRA
PIELĘGNIARSTWA UPRAWNIA DO:
Pracy w systemie kształcenia
pielęgniarek
Zarządzania w pielęgniarstwie
Prowadzenia badań naukowych
UZYSKANIE TYTUŁU MAGISTRA
PIELĘGNIARSTWA UPRAWNIA DO:
Pracy w systemie kształcenia
pielęgniarek
Zarządzania w pielęgniarstwie
Prowadzenia badań naukowych
UPRAWNIENIA WYNIKAJĄCE Z POSADANIA
TYTUŁU MAGISTRA PIELĘGNIARSTWA
UZYSKANIE TYTUŁU MAGISTRA
PIELĘGNIARSTWA NIE UPRAWNIA DO:
Wykonywania EKG, spirometrii,
szczepień…
I do innych czynności, do
wykonywania których wymagane są
kursy specjalistyczne i kwalifikacyjne
UZYSKANIE TYTUŁU MAGISTRA
PIELĘGNIARSTWA NIE UPRAWNIA DO:
Wykonywania EKG, spirometrii,
szczepień…
I do innych czynności, do
wykonywania których wymagane są
kursy specjalistyczne i kwalifikacyjne
Przed podjęciem nauki na uzupełniających studiach magisterskich,
należy się zastanowić nad:
naszymi planami na przyszłość i wymaganiami jakie sobie stawiamy.
Konieczność
TAK
, jeśli:
Myślisz o podjęciu pracy
na uczelni celem
kształcenia pielęgniarek
Zamierzasz prowadzić
badania w dziedzinie
pielęgniarstwa celem
wspierania jego rozwoju
Chcesz zajmować
kierownicze stanowiska w
społeczności
pielęgniarskiej
TAK
, jeśli:
Nie widzisz się w roli
nauczycielki
Nie interesuje Cię
prowadzenie badań
naukowych
Nie masz zdolności
przywódczych i nie chcesz
zarządzać w
pielęgniarstwie
MAGISTERIUM
Zatem konieczność czy
zbędność?
Nie ma odpowiedzi
jednoznacznej na to
pytanie. Jest to kwestia
szalenie indywidualna,
uzależniona od naszych
oczekiwań i planów na
przyszłość.
Dziękujemy za uwagę
.