Genetyka III ćwiczenia

Pozorne odchylenie od praw Mendla:


Niepełne dominowanie:

Zakłada istnienie równocennych alleli warunkujących wystąpienie danej cechy.


Cechy niepełnego dominowania:



AA – czerwony

aa – biały

Aa – różowy


Przy jednej parze alleli w pokoleniu F2 genotypowy stosunek rozszczepień jest identyczny jak fenotypowy stosunek rozszczepień i wynosi:

1 : 2 : 1

Czyli każdy genotyp ma odrębny fenotyp. Oczekiwany stosunek rozszczepień przy pełnym dominowaniu powinien wynosić 3:1

Pełne dominowanie Niepełne dominowanie

Typ PISUM Typ ZEA

1:2:1 genotyp 1:2:1

¾ ¼ fenotyp ¼ 2/4 ¼

3 : 1 1 : 2 : 1


Zadanie 1

Skrzyżowano roślinę o kwiatach czerwonych z rośliną o kwiatach białych.

R – czerwony, r – biały

R nie w pełni dominuje nad r i kwiaty heterozygoty są różowe. Jaki będzie wynik, gdy:

  1. roślinę F1 skrzyżujemy z rośliną rodzicielską białą?

Rr x rr


(R)

(r)

(r)

Rr

rr

1 : 1

różowy biały


  1. Rr x RR


(R)

(r)

(R)

RR

Rr

1 : 1

czerwony różowy

Zadanie 2

U wyżlinu kwiaty o kształcie normalnym (N) dominują nad promienistym (n), wysokie rośliny (W) dominują nad karłowatymi (w), barwa czerwona (C) nie w pełni dominuje nad białą (c) i heterozygoty pod względem tej cechy są różowe.

Skrzyżowano dwie homozygoty: roślinę wysoką o kwiatach czerwonych i kształcie normalnym z karłową o kwiatach białych i promienistych. Jaka część pokolenia F2 będzie wyglądała jak F1?

WWCCNN x wwccnn

(WCN) x (wcn)

F1 WwCcNn wysokie, różowe, normalne



(WCN)

(wCN)

(WCn)

(wCn)

(WcN)

(wcN)

(Wcn)

(wcn)

(WCN)

WWCCNN

WwCCNN

WWCCNn

WwCCNn

WWCcNN

WwCcNN

WWCcNn

WwCcNn

(wCN)

WwCCNN

wwCCNN

WwCCNn

wwCCNn

WwCcNN

wwCcNN

WwCcNn

wwCcNn

(WCn)

WWCCNn

WwCCNn

WWCCnn

WwCCnn

WWCcNn

WwCcNn

WWCcnn

WwCcnn

(wCn)

WwCCNn

wwCCNn

WwCCnn

wwCCnn

WwCcNn

wwCcNn

WwCcnn

wwCcnn

(WcN)

WWCcNN

WwCcNN

WWCcNn

WwCcNn

WWccNN

WwccNN

WWccNn

WwccNn

(wcN)

WwCcNN

wwCcNN

WwCcNn

wwCcNn

WwccNN

wwccNN

WwccNn

wwccNn

(Wcn)

WWCcNn

WwCcNn

WWCcnn

WwCcnn

WWccNn

WwccNn

WWccnn

Wwccnn

(wcn)

WwCcNn

wwCcNn

WwCcnn

wwCcnn

WwccNn

wwccNn

Wwccnn

wwccnn


Geny współdziałające (kompromisowe)

Jedna cecha organizmu może być warunkowana przez dwie lub więcej par alleli dziedziczących się niezależnie:


Przykład: dziedziczenie grzebieni u kur

R – różyczkowy, r – pojedynczy, G – groszkowy, g – pojedynczy


P: GGrr x ggRR

groszkowy różyczkowy

F1: GgRr

orzeszkowy


F2: 9 : 3 : 3 : 1

orzeszkowy groszkowy różyczkowy pojedynczy

R.G. rrG. R.GG rrgg


Powinno być

rodzic rekombinat rodzic

9 : 3 : 3 : 1

Jest

nowy rodzic nowy

9 : 3 : 3 : 1

Zadanie 3

R.G. – orzeszkowy, rrG. – groszkowy, R.gg – różyczkowy, rrgg – pojedynczy

Skrzyżowano kury o grzebieniach:

  1. RrGg x RrGg


(RG)

(rg)

(RG)

RRGG

RrGg

(rg)

RrGg

rrgg

3 : 1

orzeszkowy pojedynczy


  1. RRGg x rrGg


(RG)

(Rg)

(rG)

RrGG

RrGg

(rg)

RrGg

Rrgg

3 : 1

orzeszkowy różyczkowy


  1. rrGG x RrGg


(rG)

(rG)

(RG)

RrGG

RrGG

(rg)

rrGg

rrGg

2 : 2

orzeszkowy groszkowy


Zadanie 4

Skrzyżowano kury o grzebieniach:

Orzeszkowy x pojedynczym = ¼ orzeszkowy, ¼ różyczkowy, ¼ groszkowy i ¼ pojedynczy

Jakie są genotypy rodziców i potomstwa?

P:

RrGg x rrgg

F1:

¼ RrGg, ¼ Rrgg, ¼ rrGg, ¼ rrgg


Geny kumulatywne

Należą do różnych par alleli i działają identyczne na tą samą cechę, a efekt ich działania sumuje się, jeśli występują w formie dominującej.

Im więcej genów dominujących, tym większa intensywność cechy.

Jedna cecha warunkowana jest przez minimum dwie pary alleli leżące na dwóch różnych parach chromosomów homologicznych.


Przykład: barwa skóry u człowieka zależy od dwóch par genów kumulatywnych.

A,B – skóra czarna; a,b – skóra biała


P: AABB x aabb

czarna biała

F1: AaBb

Mulat

F2: 1/16 AABB 4 allele dominujące

4/16 AABB lub AaBB 3 allele dominujące

6/16 AAbb lub AaBb lub aaBB 2 allele dominujące

4/16 Aabb lub aaBb 1 allel dominujące

1/16 aabb 0 alleli dominujących


genotyp fenotyp

9 : 3 : 3 : 1 skala intensywności danej cechy

1 : 4 : 6 : 4 : 1

czarna gama brązów biała


Zadanie 5

Wyniki krzyżówek pomiędzy Murzynami i Białymi wskazują, że różnice w barwie skóry uzależniona jest od dwóch par genów kumulatywnych.

Jaki będzie kolor skóry potomstwa?:

  1. Murzynki i Białego

AABB x aabb

Mulat

  1. Mulatki i Mulata (gdy są heterozygotami)

AaBb x AaBb


(AB)

(Ab)

(aB)

(ab)

(AB)

AABB

AABb

AaBB

AaBb

(Ab)

AABb

AAbb

AaBb

Aabb

(aB)

AaBB

AaBb

aaBB

aaBb

(ab)

AaBb

Aabb

aaBb

aabb

1 : 4 : 6 : 4 : 1

czarna gama brązów biała


Zadanie 6

Jakie były genotypy rodziców:

Mulat x jasnobrązowa skóra = 1/8 skóra ciemnobrązowa, 3/8 Mulaci, 3/8 skóra jasnobrązowa, 1/8 skóra biała

P: AAbb Aabb (2)

(4) AaBb x aaBb (2)

aaBB

F1: 8

Zadanie 7

Kolor ziarna pszenicy zależy od trzech par genów kumulatywnych. Aa, Bb, Cc. Każdy z dominujących genów powoduje czerwone zabarwienie ziaren. Ziarno białe to cecha w pełni recesywna. Jakie są genotypy form wyjściowych jeżeli z krzyżówek otrzymano:

  1. czerwony x czerwony = 3:1 = 4

2x2, 1x4

Aabbcc Aabbcc

aaBbcc x aaBbcc

aabbCc aabbCc

  1. czerwony x czerwony = 7:1 = 8

2x4, 1x8

Aabbcc AaBbcc

aaBbcc x AabbCc

aabbCc aaBbCc

  1. czerwony x biały = 3:1 = 4

2x2, 1x4

AaBbcc x aabbcc

AabbCc

aaBbCc


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Genetyka III ćwiczenia
Genetyka III ćwiczenia
Genetyka II ćwiczenia
Genetyczny Przebieg ćwiczeń zaczne
kolos cytogenetyka, far, genetyka, cytogenetyka 2 ćwiczenie
Metodyka pracy dydaktyczno-wychowawczej w przedszkolu i klasach I-III ĆWICZENIA, PEDAGOGIKA, Metodyk
GENETYKA III
III ćwiczenia ANALIZA przykład (1)
Intrukcja ćwiczenia mitoza, far, genetyka, mitoza 1 ćwiczenie
Prawo cywilne sem.III ćwiczenia, Prawo, Prawo cywilne
rozpiska mitoza 2013, far, genetyka, mitoza 1 ćwiczenie
genetyka molekularna cwiczenia 04
Klasa III - ćwiczenia z ó, czytam i piszę, Ortografia(4)
ściąga do III ćwiczenia, Szkoła, penek, Przedmioty, Urządzenia nawigacyjne, Zaliczenie, egzamin, Ści
Genetyka II ćwiczenia
III CWICZENIA biz
genetyka-plan cwiczen, AM, rozne, genetyka, genetyka, GENETYKA

więcej podobnych podstron