|
Wydział Elektryczny Politechniki Wrocławskiej
|
Laboratorium fizyki ogólnej
|
||
Wykonali Krzysztof Chycki
|
Grupa 4 |
Ćw. nr 28 |
Prowadzący dr Płokarz |
|
Pomiar przewodności cieplnej izolatorów
|
Data wykonania 00.10.16 |
Data oddania 00.11.06 |
Ocena
|
Ćwiczenie 28
Pomiar przewodności cieplnej izolatorów.
Celem ćwiczenia jest:
a) zapoznanie się z metodą pomiaru współczynnika przewodności cieplnej izolatorów
b) nabycie umiejętności obsługiwania ultratermostatu
c) dokonanie pomiaru współczynnika przewodności cieplnej izolatora
Wstęp teoretyczny:
Jeżeli przeciwległe ścianki płyty o powierzchni przekroju S i grubości d1 mają odpowiednio temperatury T1 i T2 (T1>T2),to następuje przepływ ciepła w kierunku powierzchni o niższej temperaturze. Ilość ciepła przepływającego w jednostce czasu w stanie stacjonarnym wyrazi się wzorem
gdzie:
k-współczynnik przewodności cieplnej, oznacza ilość ciepła przechodzącego w jednostce czasu przez jednostkę powierzchni przy jednostkowym gradiencie temperatury (różnica temperatury 1K przypada na jednostkę grubości).
Różne ciała mają różne wartości przewodności cieplnej. Ciała o małej wartości współczynnika
k- 10-1-102 (J/msk) nazywają się izolatorami.
Zakładając, że ilość wypromieniowanego ciepła jest proporcjonalna do powierzchni,
można wyrazić ilość ciepła wypromieniowanego przez jednostkę powierzchni w jednostce czasu jako:
gdzie:
r - promień mosiężnej płytki
d - grubość mosiężnej płytki
Po ustaleniu się temperatur dwóch płyt w zestawie doświadczalnym ilość ciepła przewodzona przez badaną płytkę jest równa ilości ciepła wypromieniowanego przez boczną i dolną powierzchnię mosiężnej płyty:
gdzie:
m - masa odbiornika
c - ciepło właściwe odbiornika
d - grubość odbiornika
r - promień odbiornika
d1,r1 - grubość i promień badanej płyty
n = DT/Dt - szybkość stygnięcia
T1 - T2 = Tr - różnica temperatur stanu równowagi
Schemat układu:
Przebieg pomiarów:
- Należało położyć badaną płytkę na mosiężnej płycie P2, następnie na badanej płytce izolatora umieścić puszkę z gliceryną -zbiornik ciepła. Ogrzać układ do chwili osiągnięcia stanu równowagi, tj. do ustalenia wartości T1-T2. Wyjąć płytkę izolatora i doprowadzić do ogrzania dolnej płyty o 3°C powyżej stanu równowagi. Następnie zdjąć puszkę z gliceryną i włączyć stoper. Co 5s odczytywać wartości, aż dolna płytka osiągnie temperaturę o 4° mniejszą od stanu równowagi.
Wartości wielkości gabarytowych :
płytka izolatora
|
płytka izolatora |
płytka P2 - mosiężna |
|||
|
GRUBOŚĆ |
ŚREDNICA |
GRUBOŚĆ |
ŚREDNICA |
|
Lp. |
d1 [mm] |
S1 [mm] |
d [mm] |
S [mm] |
|
1 |
3,87 |
149,78 |
11,96 |
150,10 |
|
2 |
3,86 |
149,76 |
11,97 |
150,12 |
|
3 |
3,85 |
149,80 |
11,98 |
150,08 |
|
Śr |
d1 = 3,86 0,01 |
S1 = 149,76 0,02 |
d = 11,97 0,01 |
S = 150,10 0,02 |
|
r |
r1 = S1/2 r1 = 74,88 + 0,04 [mm] |
r = S/2 r = 75,05 + 0,04 [mm] |
Obliczamy współczynnik przewodności cieplnej dla płytki izolatora.
odczytuję najpierw temperaturę różnicową Tr - po ogrzaniu płytki
Tr - 22,0 0,1 [K]
- po ogrzaniu płytki P2 o 3° odczytuję szybkość stygnięcia w przedziale Tsr - 3° < Tsr < Tsr + 4°
Lp. odczyt Co 5 [s] |
K 0,1 |
0 |
19,0 |
5 |
19,1 |
10 |
19,2 |
15 |
19,4 |
20 |
19,5 |
25 |
19,6 |
30 |
19,7 |
35 |
19,8 |
40 |
20,0 |
45 |
20,1 |
50 |
20,2 |
55 |
20,3 |
60 |
20,5 |
65 |
20,6 |
70 |
20,7 |
75 |
20,8 |
80 |
20,9 |
85 |
21,0 |
90 |
21,1 |
95 |
21,2 |
100 |
21,3 |
105 |
21,4 |
110 |
21,5 |
115 |
21,6 |
120 |
21,8 |
125 |
22,1 |
130 |
22,3 |
135 |
22,5 |
140 |
22,7 |
145 |
22,9 |
150 |
23,1 |
155 |
23,4 |
160 |
23,5 |
165 |
23,7 |
170 |
23,9 |
175 |
24,1 |
180 |
24,3 |
185 |
24,5 |
190 |
24,7 |
195 |
24,9 |
200 |
24,9 |
205 |
25,0 |
210 |
25,2 |
215 |
25,3 |
220 |
25,4 |
225 |
25,5 |
230 |
25,6 |
235 |
25,7 |
240 |
26,8 |
245 |
25,9 |
250 |
26,0 |
sporządzam wykres zależności T=f(t)
z wykresu mogę określić szybkość stygnięcia n = Tr/
Tr = 22,0 ± 0,1 [K]
= 250,0 ± 0,2 [s]
T = 0,14 0,0028 [K]
= 5 [s] 0,1
n = Tr/= 0,14 / 5 = 0,03 ± 0,0012 [K/s]
m |
m |
c |
c |
D |
d |
r |
r |
d1 |
d1 |
r1 |
r1 |
Tr |
Tr |
n |
n |
k |
k |
[kg] |
[kg] |
[J/kgK] |
[J/kgK] |
[m] 10-3 |
[m] 10-3 |
[m] 10-3 |
[m] 10-3 |
[m] 10-3 |
[m] 10-3 |
[m] 10-3 |
[m] 10-3 |
[°C] |
[°C] |
[K/s] |
[K/s} |
[J/msK] |
[J/msK] |
1,699 |
0,001 |
384,56 |
40 |
11,97 |
0,01 |
75,05 |
0,04 |
3,86 |
0,01 |
74,88 |
0,04 |
22,0 |
0,1 |
0,03 |
0,0012 |
0,037 |
0,0057 |
- obliczam współczynnik przewodnictwa cieplnego k:
korzystam ze wzoru:
gdzie:
m - masa odbiornika (płytki mosiężnej) - 1,699 ± 0,001 [kg]
c - ciepło właściwe odbiornika - 384,56 ± 40 [J/kg*K]
d - grubość odbiornika - 1,2*10-2 ± 0,01*10-2 [m]
r - promień odbiornika - 75,05*10-3 ± 0,04*10-3 [m]
d1 - grubość badanej płyty - 3,86*10-3 ± 0,01*10-3 [m]
r1 - promień badanej płyty - 74,88*10-3 ± 0,04*10-3 [m]
T1 - T2 = Tr - różnica temp. stanu równowagi - 22,0 ± 0,1 [K]
n = DT/D - szybkość stygnięcia - 0,03 ± 0,0012 [K/s]
k = 0,037 [J/msK]
- Obliczam błąd bezwzględny k i błąd względny k/k * 100%
błędy obliczam metodą pochodnej logarytmicznej
potrzebne wartości pobieram z danych na obliczanie współczynnika k:
- dla płytki
k = 0.00566 0,0057
k/k = 15,3%
Wnioski:
Po obliczeniu współczynników przewodności dla płytki izolatora mogę stwierdzić, że wynik zalicza ten materiał do izolatorów, gdyż mieści się w przedziale 10-1 - 102 (J/msK). Współczynnik przewodnictwa cieplnego płytki (0,037 [J/msK]). Otrzymane wyniki, narażone są jednak na możliwość wystąpienia dużego błędu, który może wywołać mała dokładność przyrządów pomiarowych - przetwornika - oraz mała dokładność w odczycie temperatury (odczyt co pięć sekund). Problem ten można rozwiązać poprzez zautomatyzowanie odczytów temperatury. Odczytanie temperatury różnicowej było dość trudne i mogło spowodować duży błąd, gdyż wymagało to długiego oczekiwania, na ustalenie się tej wartości, ukazywanej przez miernik. Na błąd wpływają dodatkowe wypromieniowania ciepła z brzegów badanej płytki.
Wykres ukazujący szybkość stygnięcia płytek jest w przybliżeniu wykresem liniowym, co oznacza jednakową szybkość oddawania temperatury.
Błędy policzone metodą różniczki logarytmicznej są dość duże, błąd względny wynosi prawie 15,5%.Ukazuje on, iż wymagania w dokładności pomiarów jakie stawia powyższe ćwiczenie są duże i mają istotny wpływ na ostateczne wyniki.
Laboratorium
fizyki – Krzysztof Chycki -