Temat lekcji: Powtórzenie wiadomości o Mszy św.

Cele operacyjne:

• uczeń wymienia części Mszy św.

• uczeń potrafi nazwać i uporządkować poszczególne części Eucharystii

• uczeń modli się o dobre uczestniczenie w Eucharystii.

Metody:

Praca w grupach, rozmowa kierowana

Pomoce:

Krzyżówki, rozsypanki słowne, tekst luk, Pismo Święte

Wstęp.

Uczniowie otrzymują do uporządkowania i podpisania rysunki przedstawiające sakramenty święte.

Bardzo proszę w kolejności katechizmowej uporządkować i podpisać rysunki, które otrzymaliście.

Grupa, która pierwsza uporządkuje i podpisze rysunki podnosi rękę do góry. Nauczyciel prosi o przedstawienie wyników pracy jedną z grup.

Przebieg .

Najwięcej uwagi w klasie 3 poświęciliśmy Eucharystii, czyli spotkaniu z Panem Jezusem ukrytym pod osłoną chleba i wina. Zatem teraz bardzo proszę, byście w grupach, wybierając wcześniej sekretarza, uzupełnili krzyżówki. Odgadnięte hasła pomogą nam przypomnieć sobie najważniejsze części Mszy św. Poznane hasła powiemy dopiero wtedy, kiedy wszystkie grupy skończą pracę.

Każda grupa otrzymuje do rozwiązania krzyżówkę, których rozwiązaniem są hasła:

Obrzędy wstępne

Liturgia Słowa

Liturgia Eucharystyczna

Obrzędy Komunii

Następne ćwiczenie będzie polegało na tym, by ułożyć w kolejności przebieg Mszy św. Dzieci otrzymują na paskach rozsypankę wyrazową, z której mają ułożyć we właściwej kolejności poszczególne elementy Mszy św. Po skończonej pracy nauczyciel prosi o odczytanie wyników.( dodatkowo dzieci otrzymują pasek z nazwą ostatniej części Mszy Św. - obrzędy zakończenia).

Dwiema najważniejszymi częściami Mszy św. są Liturgia Słowa i Liturgia Eucharystyczna. Dlatego kolejne ćwiczenie będzie dotyczyło tych dwóch części.

Dzieci we właściwej kolejności układają elementy obu Liturgii uzupełniając luki i po skończonej pracy na prośbę nauczyciela odczytują wyniki swojej pracy.

Nauczyciel pokazuje dzieciom Pismo Św. i mówi:

W Piśmie Świętym znajduje się Ewangelia, według ś. Mateusz, Marka Łukasza i Jana. W trzech pierwszych znajduje się opis ustanowienia Eucharystii ,posłuchajmy jednego z nich:

Nauczyciel w prosi, aby uczniowie wstali i odczytuje Mt26,26-28 i zadaje pytania:

Kto jako pierwszy wziął chleb i wino i odmówił błogosławieństwo?

Czy ktoś potrafi przypomnieć jakiego dnia tygodnia Pan Jezus ustanowił Eucharystię?

Zatem wiemy już że Pan Jezus podczas Ostatniej Wieczerzy w Wielki Czwartek, odprawił pierwszą Mszę Świętą. Na prośbę Pana Jezusa ,,to czyńcie na moją pamiątkę”, Apostołowie, dziś kapłani w sprawują ten sakrament.

Popatrzmy jeszcze raz na nasze kartki na stolikach.

• z jakich głównych części składa się Msza Św.?

• z jakich części składa się Liturgia Słowa?

• z jakich części składa się Liturgia Eucharystyczna?

Można poprosić uczniów o odczytanie części Mszy Św. W sposób zbiorczy, włącznie z rozbudowanymi częściami Liturgi.

Teraz popatrzcie jeszcze raz na poszczególne części Mszy Św. i powiedzcie:

• Przy jakim stole odprawiana jest Liturgia Słowa?

• Przy jakim stole odprawiana jest Liturgia Eucharystii?

Znając ambonę i ołtarz i poszczególne części Liturgii Słowa i Eucharystii bardzo proszę zilustrować dowolną część Mszy Św.

• Co można narysować?( dzieci wymieniają swoje pomysły a następnie ilustrują je na kartkach bądź w zeszycie, jeśli praca będzie tego wymagała będą ją kończyć w domu).

Przed sobą macie kartki koloru czerwonego i niebieskiego, jeśli uważacie, że lekcja była ciekawa podnosicie niebieską, jeśli nieciekawa dla Was -czerwoną.

Zakończenie

Na koniec, świadomi, że Eucharystia jest najważniejszym naszym spotkaniem z Panem Jezusem, pomódlmy się o to, aby każdy z nas potrafił dobrze, uważnie i zaangażowaniem osobistym w niej uczestniczyć. Wierzę w Ciebie.....

---