TEST KOMPETENCJI
Z EDUKACJI POLONISTYCZNEJ W KLASIE III
imię i nazwisko …………………………………………..
Uważnie przeczytaj tekst i dokładnie wykonaj wszystkie polecenia.
Zapraszamy wszystkich miłośników przyrody na spotkanie z rzadkimi okazami roślin i zwierząt. Można je podziwiać na obszarach chronionych, nietkniętych jeszcze działalnością człowieka. Te tereny to parki narodowe.
Najstarszy z nich - Białowieski Park Narodowy - utworzono już w tysiąc dziewięćset czterdziestym siódmym roku. Równie malowniczy jest, leżący blisko Bydgoszczy, Park Narodowy „Bory Tucholskie”. Powstał on w tysiąc dziewięćset dziewięćdziesiątym szóstym roku.
W tym raju pełnym czystego powietrza, wody oraz ogromnej ilości roślin, znajduje schronienie i pożywienie wiele zwierząt. Do najcenniejszych gatunków ptaków należą: głuszce, żurawie, puchacze, bieliki i zimorodki. Przy odrobinie szczęścia można spotkać również ssaki: łosie, jelenie, wydry, bobry, czy nietoperze. W pięknie położonych jeziorach żyje wiele ryb.
Atrakcją dla amatorów kajakarstwa będzie z pewnością rzeka Brda, która płynie środkiem parku. Inni turyści mogą poruszać się oznakowanymi szlakami pieszymi i rowerowymi oraz upajać się zapachem przeważających tu świerków i sosen.
1. W którym roku utworzono pierwszy park narodowy?
A) 1996r.
B) 1969r.
C) 1947r.
D) 1974r.
2. W Borach Tucholskich przeważają lasy:
A) liściaste
B) iglaste
C) mieszane
3. Napisz odpowiedź na pytanie, dotyczące przeczytanego tekstu:
Co to są parki narodowe?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
4. Napisz kilka zdań (przynajmniej 3), w których zachęcisz kolegę do odwiedzenia Borów Tucholskich.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
5. Spośród podanych zachowań zaznacz trzy, które obowiązują podczas wędrówek po parkach narodowych:
poruszać się wyznaczonym szlakiem,
palić ognisko,
hałasować,
zachować ciszę,
zbierać rzadkie okazy roślin,
nie zaśmiecać otoczenia.
6. Podkreśl w tekście wszystkie nazwy ssaków i ptaków, a następnie zapisz je w kolejności alfabetycznej:
...................................................................................................................................
……………………………...........................................................................................
7. Uzupełnij tabelkę wyrazami z tekstu (po trzy przykłady):
rzeczowniki |
czasowniki |
przymiotniki |
…………………….........
……………………………..
…………………………….. |
……………………………
……………………………
………………………….. |
………………………………
………………………………
………………………………. |
8 Wypisz z tekstu liczebniki.
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
9.Spośród podanych wyrazów wybierz i zaznacz 5 wyrazów niewymiennych:
dłużej żuraw węższy pierzyna
rzadki ważyć wstążka orzeł
żubr drzewo zwierzęta uderzać
10. Połącz grupę wyrazów z regułą wyjaśniającą ich pisownię.
A) B) C) D)
3
„ó” wymienne
„rz” wymienne
rzadki
zwierzaki
nietoperz
drzewo
rowerzysta
utworzyć
żmija
wzgórze
źródło
bór
pióro
mrówka