Pracuję w Przedszkolu Miejskim nr 44 w Sosnowcu w grupie dzieci

6- letnich , które charakteryzuje ogromna ciekawość otaczającej rzeczywistości, aktywność i chłonność wiedzy. Gotowość moich wychowanków do podejmowania coraz trudniejszych zadań inspiruje mnie do wyszukiwania im zajęć i zabaw o różnorodnej atrakcyjnej tematyce.

W wieku przedszkolnym wzrasta wrażliwość poszczególnych analizatorów

na rozmaite podniety zewnętrzne oraz na bodźce wewnętrzne środowiska organizmu. Szczególnie ważną rolę w nabywaniu przez dziecko doświadczenia spełniają zmysły : wzroku, słuchu, smaku, dotyku. Oto przykład zajęć w grupie 4- latków.

SCENARIUSZ ZAJĘCIA W GRUPIE 4 -LATKÓW.

OPRACOWAŁA: mgr Renata Kopek

TEMAT: W krainie zmysłów - poznaję , czuję , rozumiem.

CELE OGÓLNE: Zachęcanie do aktywności poprzez różne formy zabaw.

Dostrzeganie i nazywanie zjawisk wizualnych, dźwiękowych,

dotykowych i smakowych.

CELE OPERACYJNE:

DZIECKO:

- śpiewa piosenkę

• rozpoznaje, nazywa, gra na instrumentach muzycznych: trójkąt, trąbka, bębenek.

• potrafi utworzyć koło

• zna podstawowe kolory (czerwony, niebieski, zielony, żółty ,różowy).

• wyszukuje wizytówkę ze swoim imieniem wśród innych

• nazywa smaki: słodki, kwaśny

• nazywa odczucia dotyku: twardy, miękki.

• rozpoznaje różne odgłosy

• nazywa figurę geometryczną-koło

• aktywnie uczestniczy w proponowanych zabawach

• przestrzega zawartych umów

- nazywa poszczególne części ciała (nogę, palec, dłoń, głowę)

METODY: słowne, aktywizujące, przekazu wiedzy, metoda .I. Majchrzak.

POMOCE: magnetofon, kaseta magnetofonowa, cytryna, czekolada,

wata, kamień, `przedszkolny order uśmiechu”, kolorowe

koła z imionami dzieci, pluszaki, klej, blok z kolorowymi

kartkami, instrumenty muzyczne ( trąbki, bębenki, trójkąty)

LITERATURA : I.Majchrzak „Wprowadzenie dzieci w świat pisma”, materiały z kursu „Tańce integracyjne” oraz z kursu„ Orgiami płaskie”

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1. Powitanie- zabawa rytmiczna.

Uczestniczy rytmicznie powtarzają za prowadzącym dodając

odpowiedni gest:

Ta - ram- tam - tam / uderzenie o uda / 2x

O -gili- gili - gili / łaskotanie partnerów po obu stronach./.

Ta - ram- tam - tam / jw. /

o jej ! o jej ! / unoszenie rąk do góry /

O -gili- gili - gili / jw. /

Ta - ram- tam - tam / jw. /

2. Słuchanie recytacji wiersza I. Adamiaka pt” Gąsieniczka”.

Żyła sobie kiedyś gąsieniczka,

Taka mała podróżniczka,

Nóżek miała z dziesięć chyba ,

I nazywała się Miliba.

Wędrowała wciąż ta mała,

Pięknych barw poszukiwała,

żółty, niebieski czy czerwony,

są marzeniem niespełnionym.

Chodziła , kwiatki prosiła,

By choć jeden dzień kolorową była.

A ten kwiatek cóż on może?

On jej chyba nie pomoże !

Przyszła wreszcie tutaj do nas,

Myśli, że będzie zadowolona.

A wy dzieci, jak myślicie,

Czy się spełniło to, o czym marzy skrycie?

• analiza treści wiersza.

3. Zabawa „ Wizytówki” wg I.Majchrzak.

Wyszukiwanie wśród wizytówek swojego imienia ( imiona naklejone

są na kolorowe koła).

4.”Gąsieniczka”- przypinają kolorowe koła z własnymi imionami do

głowy gąsieniczki, określają kolory , przypominają znaną już sobie

figurę - koło.

5. Zabawa ruchowa” Idzie, idzie stonoga'.

Idzie , idzie stonoga, stonoga, stonoga,

a tu noga!

Idzie , idzie malec, malec, malec,

a tu palec!

Idzie , idzie koń ,koń, koń ,

a tu dłoń!

Leci , leci sowa,

A tu głowa! .

6.Dzieci tworzą koło na dywanie na sygnał słowny nauczyciela.

Zabawa ` Co tam słychać?”

Dzieci słuchają odgłosów nagranych na kasecie magnetofonowej ,

określają czego to są odgłosy.( płaczące dziecko, śpiew ptaków,

szum wody, helikopter itd.)

7.Zabawa „ Jak to smakuje?” - degustacja; próbowanie smaku

cytryny i czekolady. Nazywanie odczuć smakowych: słodki,

kwaśny.

8.Zabawa' Co to jest?”- rozpoznawanie tylko za pomocą dotyku

kształtu i struktury rzeczy. Nazywanie wrażeń dotykowych:

miękki - wata, pluszaki ; twardy -kamień.

9.Instrumentacja piosenki pt. „Wesoło grają przedszkolacy”.

Dzieci podzielone na 3 grupy. Każda otrzymuje odpowiednio : bębenki, trąbki, trójkąty.

I. Wesoło grają przedszkolacy

Na swych bębenkach : bumtararara

Dziwią się ludzie : któż to taki

Kto to, kto to tak pięknie gra

Ref: gra grupa dzieci trzymające bębenki

II. Wesoło grają przedszkolacy

Na swoich trąbkach : trata tata ta

Dziwią się ludzie : któż to taki

Kto to, kto to tak pięknie gra

Ref: dzieci grają na trąbkach, które można wykonać ze zrulowanego papieru

III .Wesoło grają przedszkolacy

Na trójkącikach : plimpa lala la

Dziwią się ludzie : któż to taki

Kto to, kto to tak pięknie gra

Ref: dzieci grają na trójkątach.

10..Relaksacja z recytacją wiersza:

` Słonko mocno grzeje,

Kroczą silne słonie,

Biegną konie po betonie,

Chodzą panie na szpileczkach,

Płynie kręta rzeczka,

Pada drobny deszczyk,

Czujesz dreszczyk? `.

• wykonuje masaż pleców swojego rówieśnika .

11.” Gąsienica”- wykonanie pracy plastycznej techniką origami

płaskiego.( z kolorowych kół).

12.Wręczenie dzieciom orderów uśmiechu do zawieszania na szyję.

13. Pożegnanie z uczestnikami zabawy.

Opracowała : mgr Renata Kopek

Miejsce pracy: Przedszkole Miejskie nr 44

w Sosnowcu

---