PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

I Liceum Ogólnokształcące im. St. Staszica w Pleszewie

ZASADY OGÓLNE

1. Ocenianie na religii jest jawne.

2. Ocenie podlegała wszystkie wymienione poniżej formy aktywności ucznia;

3. Ocen z przedmiotu powinno być tyle, ile klasa ma godzin przedmiotu w tygodniu + 2 oceny.

4. Testy są obowiązkowe i zapowiadane, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, kiedy to podawany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy.

5. Kartkówki nie muszą być zapowiadane.

6. Wyniki z testów, kartkówek i prac pisemnych podawane są w ciągu dwóch tygodni od napisania.

7. Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną i dopuszczającą z testów. Poprawę należy napisać w ciągu dwóch tygodni, podczas dyżuru nauczycielskiego. W szczególnych wypadkach uczeń może pisać poprawę na lekcji, w terminie uzgodnionym przez nauczyciela.

8. Oceny z odpowiedzi ustnych oraz kartkówek nie podlegają poprawie.

9. Testy podlegają jednokrotnej poprawie.

10. Uczeń nie obecny na teście powinien napisać go w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły, w terminie uzgodnionym z nauczycielem.

11. Uczeń, który opuścił lekcję, ma obowiązek nadrobić braki w wiadomościach na najbliższe i zajęcia. W przypadku nieobecności dłuższej niż tydzień, termin uzupełnienia braków należy ustalić z nauczycielem.

12. Uczeń ma prawo do zgłoszenia nieprzygotowanie do lekcji (za wyjątkiem wcześniej zapowiedzianych form sprawdzania wiedzy). Ilość zgłoszeń ustalana jest przez nauczyciela przedmiotowego.

13. Uczeń zgłasza nieprzygotowanie przed rozpoczęciem lekcji. Przez nieprzygotowanie lekcji rozumiemy: brak pracy domowej, niegotowość do odpowiedzi lub brak pomocy potrzebnych do lekcji.

14. Na koniec okresu nie przewiduje się dodatkowych sprawdzianów zaliczeniowych.

15. Ocena okresowa i roczna nie musi być średnią arytmetyczną ocen cząstkowych, ale nie może też być niższa niż część całkowita średniej arytmetycznej np. średnia ocen 4,1 to ocena nie może być niższa niż 4: średnia ocen 3,7 - to ocena może być niższa niż 4.

PRZEDMIOT OCENY	Celująca	Bardzo dobra	Dobra	Dostateczna	Dopuszczająca	Niedostateczna
1. Zeszyt Przedmiotowy	• wszystkie tematy, notatki • prace domowe • staranne pismo • własne materiały, itp.	• starannie prowadzony • wszystkie tematy i notatki • prace domowe	•zeszyt staranny • luki w zapisach (sporadyczne do 5 tematów)	• zeszyt czytelny • braki notatek, prac domowych (do 40% tematów)	• pismo niestaranne • luki w zapisach (do 70% tematów)	• brak zeszytu
2. Prace domowe	• starannie wykonane • treści wskazujące na poszukiwania w różnych materia • twórcze	• merytorycznie zgodne z omawianym na lekcji materiałem • staranne • czytelne • rzeczowe	• wskazują na zrozumienie tematu • niezbyt twórcze	• powiązane z tematem • niestaranne	• widać próby wykonania pracy • na temat	• praca nie na temat • brak rzeczowości w pracy • brak pracy
3. Testy i sprawdziany	• Wszystkie polecenia wykonane poprawnie • rozwiązane zadanie dodatkowe	• 75% spełnionych wymagań podstawowych(łatwe, praktyczne, przydatne życiowo, niezbędne) • 75% spełnionych wymagań rozszerzających (bardzo trudne i trudne, teoretyczne i naukowe	• 75% zadań podstawowych • 50%) wymagań rozszerzających	• 75% wiedzy z zakresu wymagań podstawowych (bardzo łatwe i łatwe, niezbędne w dalszej edukacji)	• 50% wiedzy z zakresu wymagań podstawowych	• Poniżej 30% odpowiedzi dotyczących wiedzy podstawowej
4. Odpowiedzi ustne	• wiadomości zawarte w podręczniku i zeszycie uzupełnione wiedzą z programu • wypowiedź pełnymi zdaniami, bogaty język	• wiadomości z podręcznika i zeszytu prezentowane w sposób wskazujący na ich rozumienie, informacje przekazywane zrozumiałym językiem • odpowiedź pełna nie wymagająca pytań dodatkowych	• uczeń ma trudności w sformułowaniu myśli własnymi słowami • potrzebna pomoc katechety	•Wybiórcza znajomość poznanych treści i pojęć • odpowiedź niestaranna • częste pytania naprowadzające	• słabe wiązanie faktów i wiadomości • chaos myślowy i słowny • dużo pytań pomocniczych	• brak odpowiedzi lub odpowiedzi świadczące o braku wiadomości rzeczowych
5. Aktywność, praca w grupie	• uczeń wyróżnia się aktywnością na lekcji • korzysta z materiałów zgromadzonych samodzielnie	• jest zawsze przygotowany do lekcji • zgłasza się do odpowiedzi • wypowiada się rzeczowo	• stara się być przygotowany do lekcji • chętnie w niej uczestniczy	• mało aktywny na lekcjach	• niechętny udział w lekcji	• Lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary
6. Inscenizacja gazetka szkolna, praca na rzecz kościoła i inne	• pilnie i termi-nowo wykonuje powierzone zada-nia, dużo własnej inicjatywy • uczestniczy w przygotowaniu rekolekcji szkolnych • reprezentuje szkołę w Olimpiadzie religijnej	• starannie wykonuje powierzone przez katechetę zadania • przejawia postawę apostolską	• niezbyt chętnie wykonuje zadania poza lekcjami ale nie unika ich zupełnie • uczestniczy w rekolekcjach szkolnych
7. "Prasówka" (pisemny przegląd informacji z życia Kościoła)	wykazanie się dodatkową wiedzą, poszerzającą zakres prezentowanych zagadnień	widoczna spójność i właściwy dobór istotnych informacji z życia Kościoła, umiejętność sformułowania samodzielnych wniosków.	brak rozwinięcia jednego z podpunktów: ze świata z Polski z diecezji	brak rozwinięcia dwóch z podpunktów: ze świata z Polski z diecezji słaba znajomość terminów użytych w wykonanym zadaniu	zadanie źle i niedbale wykonane	brak wykonania zadania
Pismo Św.	Znajomość wykraczająca poza przewidziany program nauczania.	Bardzo dobra znajomość sigli biblijnych, kolejności ksiąg i gatunków literackich. Potrafi znaleźć fragment bez spisu treści i nr strony	Dobra znajomość układu Biblii, całkowicie samodzielna praca z Pismem Św (szybko znajduje podany fragment, aktualizuje go)	Częste pomyłki w korzystaniu, korzystanie ze spisu treści.	podejmuje próby czytania i szukania zadanych fragmentów	brak szacunku i chęci czytania

Progi procentowe poszczególnych ocen dla prac pisemnych:

<0%;40) - niedostateczny

<40%;50%) - dopuszczający

<50%;70%) - dostateczny

<70%;90%) - dobry

<90%;98%) - bardzo dobry

<98%-100%) cel

---