PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW

Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 4

IM.KAROLA WOJTYŁY W KĘDZIERZYNIE – KOŹLU

Klasa: 3d chłopcy

Nauczyciel: Januszkiewicz Barbara

1. Obowiązkowy strój na lekcje wychowania fizycznego:

   1. biała koszulka,

   2. spodenki sportowe lub spodnie od dresu,

   3. tenisówki, trampki, półtrampki z białą lub kauczukową podeszwą.

2. Za brak stroju uczeń otrzymuje kropkę, która obniża ocenę z aktywności. Uczeń nie ćwiczący bez usprawiedliwienia zostaje poddany sprawdzianowi teoretycznemu.

3. Raz w miesiącu każdy uczeń otrzymuje ocenę z aktywności (praca na lekcji).

4. Uczeń nieobecny (nieobecność nieusprawiedliwiona) podczas testu lub sprawdzianu otrzymuje ocenę niedostateczną. Ma 2 tygodnie na zaliczenie zaległości po wcześniejszym ustaleniu terminu z nauczycielem.

5. Uczeń w czasie 2 tygodni po sprawdzianie może poprawić ocenę na wyższą

po wcześniejszym ustaleniu terminu z nauczycielem.

1. Uczeń zwolniony z udziału w lekcji przez rodzica lub lekarza po skończonej chorobie, kontuzji, na zaliczenie zaległości ma 2 tygodnie.

2. Zwolnienie ucznia z wykonywania pewnych grup ćwiczeń (przewroty, skoki, biegi ) może zlecić tylko lekarz.

3. Rodzic / opiekun prawny może jednorazowo zwolnić dziecko z ćwiczeń na lekcji wychowania fizycznego z powodów zdrowotnych. Zwolnienie musi być oddane w dniu ,,niećwiczenia”.

4. Zwolnienie rodzic wpisuje do zeszytu usprawiedliwień. Usprawiedliwienia od rodzica na kartkach nie są respektowane.

5. Usprawiedliwienia przedstawiane na następnej lekcji lub koniec semestru za zaległe nie ćwiczenie nie są uwzględniane.

6. Oceny z testów i sprawdzianów wystawiane są zgodnie z tabelami i kryteriami. Uczeń, który poprawił wyniki z testów i sprawdzianów z poprzedniego semestru otrzymuje dodatkową ocenę cząstkową (bdb).

7. Nie wystawia się oceny niedostatecznej z sprawdzianów, testów lub aktywności na lekcji z wyjątkiem sytuacji w której uczeń nie podejmuje się wykonania próby wykonania zadania lub rezygnuje z niego w trakcie i nie ma to związku z jego złym samopoczuciem psychofizycznym lub urazem.

8. Zajęcie przez ucznia jednego z trzech pierwszych miejsc w zawodach na szczeblu powiatowym lub wyżej powoduje podniesienie oceny semestralnej lub końcowo rocznej o jeden stopień.

9. Reprezentować szkołę w zawodach sportowych może wyłącznie uczeń, który w 100% wywiązuje się z obowiązków na lekcjach wychowania fizycznego, oraz otrzymał z zachowania ocenę przynajmniej poprawną lub pozytywną ocenę wychowawcy.

10. Uczeń biorący systematyczny udział w zajęciach SKS otrzymuje dodatkową ocenę cząstkowa w postaci oceny celującej.

11. Uczeń biorący udział w rozgrywkach ligowych i turniejach wewnątrzszkolnych i poza szkolnych może otrzymać dodatkową ocenę cząstkową z przedmiotu.

12. Uczeń który:

planuje szkolne rozgrywki sportowe według systemu pucharowego i „każdy z każdym”, pełni rolę organizatora, zawodnika, sędziego i kibica w ramach szkolnych zawodów sportowych;

może otrzymać dodatkową ocenę cząstkową z przedmiotu.

1. Uczeń który przez cały semestr nie otrzymał braku stroju, otrzymuje dodatkową ocenę cząstkową

w postaci oceny celującej.

1. Uczeń może zostać niesklasyfikowany w przypadku gdy jego nieobecności przekroczą 50 % zajęć lekcyjnych i nie posiada on ocen umożliwiających klasyfikację.

2. Egzamin klasyfikacyjny, czy poprawkowy odbywa się na wniosek ucznia lub opiekuna prawnego. Przeprowadzany ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.

3. Podstawą oceny z zajęć lekcyjnych i zajęć sportu do wyboru jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.

4. Do oceniania każdego ucznia podchodzi się indywidualnie mając na uwadze jego możliwości.

5. Oceniane są 3 obszary:

   • WIADOMOŚCI

• edukacja zdrowotna

• zasady prawidłowego żywienia

• wpływ wysiłku fizycznego na organizm

• sposoby podnoszenia sprawności fizycznej

• znajomość dyscyplin i konkurencji sportowych

• zasady bezpieczeństwa, odpoczynku, higieny,

• zasady przeprowadzania rozgrzewki,

• terminologia ćwiczeń,

• sposoby kształtowania wytrzymałości, szybkości, siły

• mięśni ramion, nóg, tułowia,

• przepisy, technika i taktyka gier zespołowych

  • UMIEJĘTNOŚCI - sprawdziany umiejętności – ocena poprawności

  • wykonania określonych elementów technicznych gier

  • zespołowych, ćwiczeń gimnastycznych. Pod uwagę brany

  • jest wysiłek jaki uczeń włożył w stosunku do swych

  • możliwości po to, by jego wyniki były najlepsze.

  • - sprawdziany motoryczności – ocenianie wg limitów

  • czasowych uzyskanych w próbach sprawności oraz testach

  • z uwzględnieniem postępów, jakie uczeń uczynił w toku nauki.

  • AKTYWNOŚĆ – udział ucznia w lekcji, zaangażowanie, strój.

1. Największy wpływ na ocenę półroczną ma aktywność ucznia w lekcji, jego zaangażowanie i strój. Uczniowie, którzy zawsze ćwiczą na lekcjach wychowania fizycznego, wykazali się 100% obecnością otrzymują na koniec semestru bądź

2. całego roku ocenę przynajmniej dobrą, bez względu na poziom sprawności i średnią arytmetyczną wychodzącą z ocen.

3. Ocena semestralna jest średnią arytmetyczną ocen otrzymanych z 3 obszarów przez ucznia.

Ocena:

DOPUSZCZAJĄCA – średnia pomiędzy 1,9 – 2,89

DOSTATECZNA – średnia pomiędzy 2,9 – 3,89

DOBRA – średnia pomiędzy 3,9 – 4,89

BARDZO DOBRA – średnia pomiędzy 4,9 – 5,5

CELUJĄCA – średnia powyżej 5,51

27. Ocena końcowa jest średnią arytmetyczną z semestru I i II.

28. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni specjalistycznej dostosować wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikających z programu nauczania.

Wymagania z wychowania fizycznego. Celujący

Uczeń zawsze jest przygotowany do lekcji. Bierze w niej aktywny udział. Sumiennie wykonuje polecenia nauczyciela. Godnie i z sukcesami reprezentuje szkołę na zawodach sportowych. Uczeń posiadł wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania. Uczynił znaczące postępy w pracy nad swoją sprawnością fizyczną. Systematycznie bierze udział w pozalekcyjnych zajęciach sportowych. Samodzielnie celująco prowadzi część lekcji.

Bardzo dobry

Uczeń ćwiczy na każdej lekcji z pełnym zaangażowaniem. Rzetelnie i sumiennie wykonuje polecenia nauczyciela. Godnie reprezentuje szkołę na zawodach sportowych. Posiadł wiedzę i umiejętności zawarte w programie nauczania. Uczynił postępy w pracy nad swoją sprawnością fizyczną. Bierze udział w pozalekcyjnych zajęciach sportowych. Samodzielnie bardzo dobrze prowadzi część lekcji.

Dobry

Uczeń sporadycznie jest nieprzygotowany do lekcji, ale bierze w niej aktywny udział. Nie zawsze ćwiczy na miarę swoich możliwości. Uczynił pewne postępy w pracy nad swoją sprawnością fizyczną. Uczeń posiadł wiedzę i umiejętności zawarte w podstawie programowej. Niesystematycznie bierze udział w zajęciach pozalekcyjnych. Samodzielnie dobrze prowadzi część lekcji.

Dostateczny

Uczeń często jest nieprzygotowany do lekcji, niektóre ćwiczenia wykonuje poniżej swoich możliwości. Odmawia wykonania niektórych ćwiczeń. Uczynił niewielkie postępy w pracy nad swoją sprawnością fizyczną. W dostatecznym stopniu posiadł wiedze i umiejętności zawarte w podstawie programowej. Sporadycznie bierze udział w sportowych zajęciach pozalekcyjnych. Samodzielnie dostatecznie prowadzi część lekcji.

Dopuszczający

Uczeń unika udziału w lekcji. Bardzo często jest nieprzygotowany. Wykonuje ćwiczenia niedokładnie dużo poniżej swoich możliwości. Często odmawia wykonania poleceń nauczyciela. Uczeń nie uczynił postępów w pracy nad swoja sprawnością fizyczną. W dopuszczającym stopniu posiadł wiedzę i umiejętności zawarte w podstawie programowej. Nie bierze udziału w żadnych sportowych zajęciach pozalekcyjnych. Niepoprawnie samodzielnie prowadzi część lekcji.

Niedostateczny

Uczeń unika lekcji wychowania fizycznego. Rzadko lub w ogóle jest przygotowany do lekcji. Odmawia wykonania poleceń nauczyciela, lub wykonuje ćwiczenia niedbale, znacząco poniżej swoich możliwości. Nie uczynił żadnych postępów w pracy nad swoja sprawnością fizyczną. Nie posiadł wiedzy i umiejętności zawarte w podstawie programowej. Nie bierze udziału w żadnych sportowych zajęciach pozalekcyjnych. Nie potrafi samodzielnie prowadzić części lekcji.