Konspekt lekcji

Szkoła: Gimnazjum nr 9

Klasa: I g

Data: 8 XI 2007

Student prowadzący lekcję: Aleksandra Tchórzewska

Nauczyciel: mgr M. Suszek

Metodyk: dr Renata Makarewicz

Temat lekcji: „ Oddam w dobre ręce dwumiesięcznego dalmatyńczyka...”- redagujemy ogłoszenie.

Cele lekcji:

a)Na poziomie wiedzy uczeń :

-zna definicję ogłoszenia

- zna elementy jakie powinno zawierać prawidłowe ogłoszenie

-zna zasady poprawności

-zna typy/rodzaje ogłoszeń

b)Na poziomie umiejętności uczeń:

• potrafi przywołać definicję ogłoszenia

• potrafi wymienić niezbędne elementy ogłoszenia

- potrafi rozróżnić typy ogłoszeń

- potrafi samodzielnie zredagować ogłoszenie

c)Na poziomie postaw uczeń :

- kształci umiejętność obserwacji, analizy i redagowania ogłoszenia jako formy wypowiedzi pisemnej

Metody dydaktyczne: praca indywidualna, pogadanka, praca w parach

Środki dydaktyczne: plansze dydaktyczne, „słup z ogłoszeniami”, zeszyt ćwiczeń,

Literatura:

a)Merytoryczna: - „ Słownik języka polskiego” red. Mieczysław Szymczak, Warszawa 1995.

b)Metodyczna: „Polonista w szkole. Podstawy kształcenia
nauczyciela-polonisty” red. Anna Janus-Sitarz, Kraków 2004.

Tok lekcji:

Budowa lekcji	Czynności nauczyciela	Czynności ucznia	Uwagi
Część wstępna (I ogniwo) Część właściwa (II ogniwo) Część końcowa (III ogniwo)	Czynności porządkowe ( wita się z uczniami, sprawdza obecność) Nauczyciel prosi, by każdy z uczniów wyobraził sobie, że zgubił drogi zegarek na swoim osiedlu. W jaki sposób dotrzeć do potencjalnego znalazcy? Nauczyciel pyta: jakie elementy powinno zawierać takie ogłoszenie? Nauczyciel prosi chętnego ucznia o zapisanie tematu lekcji : „ Oddam w dobre ręce dwumiesięcznego dalmatyńczyka...”- redagujemy ogłoszenie. Krótka pogadanka o tym : *kiedy się pisze ogłoszenia i w jakim celu. *jakie są typy ogłoszeń Nauczyciel prezentuje ogłoszenia plakatowe i drobne. Nauczyciel prezentuje planszę dydaktyczną (plansza zawiera: definicję ogłoszenia, typy ogłoszeń, elementy występujące w ogłoszeniu, miejsca, gdzie występuje ogłoszenie). Krótkie omówienie wraz z uczniami. Nauczyciel prosi o przepisanie do zeszytów informacji. Prezentacja „ słupa ogłoszeń” przygotowanego przez nauczyciela. Nauczyciel prosi o stworzenie w parach zasad poprawności. Nauczyciel prosi o odczytanie prac. Nauczyciel prezentuje planszę dydaktyczną z zasadami poprawności. Prosi o przepisanie do zeszytu. Nauczyciel prosi o samodzielne zredagowanie dwóch ogłoszeń : drobnego i zawiadamiającego. Nauczyciel prosi uczniów o odczytanie ogłoszeń. Ocenia poprawność. Nauczyciel prosi o rozwiązywanie ćw. z zeszytu ćw. Nauczyciel prosi o podsumowanie wiadomości poznanych na dzisiejszej lekcji. Nauczyciel zadaje prace domową- dokończenie ćwiczeń z danego działu. Nauczyciel dziękuje za wspólną lekcję i żegna się z uczniami.	Witają się z nauczycielem. Odpowiadają: napisać ogłoszenie. Odpowiadają: temat ogłoszenia ( co się stało z zegarkiem), informacje o nadawcy (telefon) Wybrany uczeń zapisuje na tablicy, reszta w zeszytach. Odpowiadają : (aby cos kupić, sprzedać, zawiadomić o czymś) Ogłoszenia drobne, radiowe, parafialne, zawiadamiające Oglądają. Zapoznają się z informacjami znajdującymi się na planszy. Na prośbę nauczyciela przepisują do zeszytów. Uczniowie czytają ogłoszenia zamieszczone na słupie i oceniają ich poprawność. Pracują w parach. Odczytują. Przepisują zasady do zeszytu. Pracują indywidualnie. Uczniowie odczytują swoje wypowiedzi. Wykonują ćwiczenia. Uczniowie podsumowują dzisiejszą lekcję. Uczniowie żegnają się z nauczycielem.

---