Literatura

podstawowa

1. Montessori Maria, Domy Dziecięce, Wydawnictwo Akademickie ”Żak”, Warszawa 2005

2. Łatacz Ewa, Jak wychowywać dzieci? Zarys teorii pedagogicznej Marii Montessori, Kraków 1995

3. Łatacz Ewa, Recepcja teorii pedagogicznej Marii Montessori w Polsce do roku 1939, UŁ, 1996

4. Miksza Małgorzata, Zrozumieć Montessori czyli Maria Montessori o wychowaniu dziecka, Kraków 1998

5. Bandura-Strzelczyk G., Pomóż mi zrobić to samemu, Kraków 1998

6. Bednarczuk B., Ocena pracy dziecka według M. Montessori, „Edukacja i Dialog” nr 7/2002

7. Bednarczuk B., Teoriopoznawcze podstawy edukacji metodą M. Montessori, „Życie Szkoły” nr 1/2001

8. Cavalletti S., Potencjał duchowy dziecka, Kraków 2001

9. Florek A., Pedagogika Montessori w przedszkolu. Pomóż mi, bym zrobił to sam, „Edukacja i Dialog, nr 5/1993

10. Jaworska B., Wybrane koncepcje nauki całościowej - system M.Montessori W: tejże, Teoretyczne podstawy edukacji wczesnoszkolnej, Płock, 1999

11. Korzeniowska W., Przemiany w naukach o wychowaniu - idee, koncepcje, rzeczywistość edukacyjna, Kraków 2002

12. Kot S., Historia wychowania, t.II, Żak, W-wa, 1996

13. Krajewski M., Dzieje wychowania i doktryn pedagogicznych, Novum, Płock 2005

14. Kucha R., M.Montessori (1670-1952). Dorastanie do przyszłych zadań edukacyjnych, ”Wychowanie w Przedszkolu” nr 5/2004

15. Łatacz E., Czy pedagogika M. Montessori?, „Nowy Świat z Piotrkowskiej”, nr 60/1993

16. Łatacz E., Kurs pedagogiki M. Montessori, „Kronika.Pismo UŁ”, nr 3/1994

17. Łatacz E., M. Montessori o rozwoju i wychowaniu dzieci w wieku przedszkolnym, ”Wychowanie w Przedszkolu” nr 10/1991

Literatura uzupełniająca

1. Łatacz E., Maria Montessori o rozwoju mowy u dzieci, „Edukacja i Dialog”, nr 109/1999

2. Łatacz E., Podobieństwa metod pedagogicznych Marii Montessori i Marii Grzegorzewskiej, „Acta Universitatis Lodziensis” nr 2, 1999

3. Łatacz E., Nauczanie globalne Montessori, „Edukacja i Dialog” nr 39/1992

4. Łatacz E., O metodach Montessori, W: Szkoły dialogu, S. Więckowski, STO, W-wa, 1993

5. Łatacz E., Od szkoły średniej po uniwersytet czyli opis przedstawionych przez M. Montessori form kształcenia dorosłych i młodzieży, ”Łódzki Przegląd Targowy”, 5 października 1995

6. Łatacz E., Teoria wychowania M. Montessori a wychowanie ekologiczne, W: Metoda M. Montessori. Historia i współczesność, red. S. Guz, UMCS, Lublin,1994

7. Łatacz E., Trud wychowania M. Montessori dla cywilizacji miłości, „Wychowanie na co dzień” nr 1-2/1998

8. Łatacz E., Uber Kontakte Prof. dr G. Schulz-Benesch zu polnischen Montessori - Padagogen, „Zeitschrifft fur Montessori-Pedagogik” nr 3/1998

9. Łatacz E., Życie i działalność pedagogiczna M. Montessori po roku 1910 “Acta Universitatis Lodziensis Folia Pedagogica et Psychologica”, nr 35/1995

10. Łatacz E., Życie i działalność pedagogiczna M.Montessori (1870-1952),„Acta Uniwersitatis Lodziensis Folia Pedagogika et Psychologica” nr 29/1992

11. Łatacz E.,Wprowadzenie do wychowania religijnego w pedagogice M. Montessori, W: Pedagogika alternatywna - dylematy teorii i praktyki, cz. 3, Impuls, Kraków 1998

12. Montessori M., L'autoeducatione nelle scuole elementari,Garzanti 1992

13. Pilch T., Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, t. 3, W-wa, 2004

14. Rabiańska M., Kruk J., Praca według założeń M. Montessori, „Wychowanie w Przedszkolu” nr 6/ 1997

15. Sikora I., Strzępek B., Jeden dzień z życia przedszkola Montessori, „Wychowanie w Przedszkolu” nr 6/ 2000

16. Steenberg Ulrich, Pedagogika Marii Montessori w przedszkolu, Jedność Herder, Kielce 2004

17. Steinberg U., Pedagogika M. Montessori w przedszkolu, Jedność, Kielce, 2003

18. Szczęsny S., Pomóż mi zrobić to samemu!, „Zwierciadło”08/2007

19. Tarnowska M., Program językowy dla klas początkowych w szkołach Montessori, „Edukacja i Dialog” nr 2/2000

20. Wasilewska M., Figiel M., Wychowanie dla kultury życia. „Edukacja i Dialog” nr 10/1998

21. Włodarczyk R., Edukacja matematyczna w przedszkolach klasycznych i montessoriańskich, „Wychowanie na co dzień”, nr 6 /1998

Strony internetowe

1. www.benefac.pl

www.montessori.pl

---