Mini-szkoła Boogie-Woogie

(dla początkujących pianistów)

Pomijam tu ogólny opis tego gatunku, bo podaje go encyklopedia, lub różne ana-

logiczne źródła.

Wariant 2, zwłaszcza z G7 w ostatnim takcie, można traktować jako formę przej-

ściową do bluesa 12-taktowego oraz do rock'n'roll'a.

Ze względu na motoryczny (i monotonny) charakter akompaniamentu, proponuję

ćwiczenie zacząć właśnie od niego, czyli jaknajlepszego opanowania gry lewą rę-

ką, bo grając prawą ręką skomplikowany i ruchliwy temat prawie nie będziemy

mieć możliwości zerknięcia na lewą rękę.

Typowe akompaniamenty zebrano w 3 grupy (pliki "pdf").

Występują tam 2 rodzaje rytmiczne :

- ćwierćnutowe (łatwiejsze do wykonania)

- ósemkowe.

Te ostatnie wymagają komentarza co do wykonania - nie gramy ich "równo",

jak w "klasyce", t.zn. w proporcji czasowej 1 : 1, tylko w proporcji 2 : 1.

W wielu nutach spotykamy pokazane poniżej oznaczenie przypominające o tej

sprawie :

Takie wykonywanie jest charakterystyczne dla jazzu - jest to jeden z elementów

"swigowania".

Ktoś powie, że jest jeszcze przecież ósemka z kropką i szesnastka. Niestety, to nie

to - takie wykonanie brzmi zbyt skocznie. Z ciekawości proszę napisać w dowol-

nym edytorze trzy przykłady : 2 ósemki (1:1), triolę w postaci ćwierćnuta+ósemka

(2:1) i ósemkę z kropką+ szesnastka (3:1) i zagrać to na komputerze - różnica

jest bardzo wyraźna.

Demonstracje dźwiękowe poszczególnych akompaniamentów zawierają pliki "mid".

Zwracam uwagę na plik nr 02 (czas 2:08) - przed czasem 1:14 mamy klasyczne

wykonanie ósemek a następnie od 1:14 do 1:30 wykonanie "swingowe".

W pozostałych plikach słyszymy tylko wykonanie swingowe.

Tematy dla prawej ręki zgromadzono w 4 grupach (pliki "pdf").

Należy je kojarzyć kontrastowo z akompaniamentem - ruchliwy temat ze spokoj-

nym akompaniamentem i odwrotnie.

Demonstracje dźwiękowe wybranych tematów i akompaniamentów zawierają pliki "mid" (demo).

Po nabraniu wprawy łatwo wymyślimy swoje własne tematy jako improwizacje.

Na koniec można się zabrać za naukę oryginalnych kompozycji.

Życzę powodzenia !!!

---